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Oggi la libertà sembra un'esperienza impossibile, in bilico tra pazzia e silenzio a causa di un errore di impostazione. Si è presunto che la libertà esistesse in quanto assenza del proprio limite. Ma la libertà è benzina illimitata nel rapporto con la realtà o presunta illimitatezza di azione? È su questo che oggi, in un'epoca che ha fatto della libertà il proprio mito e il proprio sogno, ci si interroga; è la questione fondamentale del nostro tempo, e scienza, filosofia, politica e arte cercano di darle un volto e una strada. Gli interventi raccolti nel volume sono un piccolo contributo a questo grande lavoro.

Qual è, oggi, il rapporto tra la creatività e il design della comunicazione? La creatività è infatti alla base della professionalità di un art director, ma non è certo l’unica competenza richiesta dal mercato! Il design della comunicazione si evolve per tradurre le idee in informazioni, sia attraverso i mezzi di comunicazione tradizionali – come ad esempio i magazine, la pubblicità, l’identità visiva, la tipografia – sia attraverso soluzioni innovative come web design, app mobile design, sound design ed exhibition design; senza tralasciare game design, animazione 3D, motion graphic e tutte le interfacce e installazioni interattive. Con questo libro i docenti del corso di laurea magistrale in Creatività e design della comunicazione dello IUSVE ci mostrano, grazie a sei competenze fondamentali (arte, creatività, marketing, budgeting, digital e management), come la formazione dell’art director di domani passi oggi attraverso molteplici sfide.

Questo libro racconta la storia della nuova cultura scientifica che pian piano si creò tra la fine del Medioevo e gli ultimi decenni del Settecento, in Europa. Una vera storia a più voci – fatta da uomini e idee, scoperte e invenzioni – che illumina la genesi della civiltà occidentale e i suoi sviluppi, non sempre lineari. In queste pagine, il lettore potrà scoprire la storia dei più importanti uomini di scienza vissuti fra l’età del Rinascimento e il tramonto dei Lumi – da Galileo a Lavoisier, da Kepler ad Alessandro Volta –, le loro vite e il contesto storico in cui operavano. Viene inoltre riservata grande attenzione alle istituzioni scientifiche che favorirono lo sviluppo del nuovo sapere, alle tecniche, alle arti, agli strumenti e al mondo dei ‘mestieri’, in costante e proficuo dialogo con la scienza nascente, così come la intendiamo oggi.

La nuova edizione rivista e ampliata di "Scrivere all’Università" è stata pensata per intercettare le esigenze più frequenti dello studente universitario che deve scrivere un documento scientifico, ma può interessare anche docenti e autori impegnati nella redazione di testi scientifici. L’intento primario è di offrire, nell’ambito delle Scienze umane e sociali (area psicologica, pedagogica, sociale e affini), una guida di lavoro concreta che agevoli lo studente chiamato a confrontarsi con la scrittura scientifico-accademica. Il testo è corredato da esempi, schemi, guide di lavoro, esercizi di autovalutazione, e da una nutrita casistica dei principali sistemi di citazione delle fonti bibliografiche. In ogni passaggio viene privilegiato un approccio critico e riflessivo, nell’intento di aiutare lo studente a coniugare la propria creatività e gli spunti di ricerca più personali con il rigore e il metodo indispensabili per scrivere un elaborato scientifico.

Questo libro tratta il tema dell’affettività ai nostri giorni con un linguaggio psicologico e con frequente ricorso a esempi di etologia, antropologia e fisiologia. La chiarezza espositiva dei temi più complessi è conseguita accostandosi alle principali teorie di riferimento tramite le testimonianze tratte da casi clinici di psicoterapia e sessuologia. Il filo rosso che attraversa tutta la narrazione è l’approccio costruttivista, con diversi rimandi all’evoluzionismo e al modello cognitivo-comportamentale e psicodinamico. Particolarmente importante è l’incontro fra conoscenza e amore, dove la sessualità e l’affettività possono essere vissute come un’importante occasione per incrementare la propria conoscenza di sé e di sé con gli altri.

Le misure adottate dall’Unione europea in materia di lotta alla povertà e all’esclusione sono uno degli aspetti meno conosciuti dell’azione dell’Unione a vantaggio dei suoi cittadini. Benché le sue competenze siano limitate a un coordinamento delle politiche nazionali, fin dalla metà degli anni Settanta, l’UE ha provato a sviluppare una propria idea di inclusione a partire dalla quale organizzare l’azione degli Stati membri. Il volume ripercorre i successivi sviluppi di questa idea, dall’approccio ordoliberale alla politica sociale del trattato di Roma del 1957 alle comunicazioni della Commissione Delors, fino all’obiettivo di riduzione della povertà nella strategia di Lisbona del 2000 e alla sua attuale revisione nella strategia Europa 2020 per una crescita intelligente, sostenibile e inclusiva. L’obiettivo è “leggere” i documenti delle istituzioni comunitarie nei quali l’idea di inclusione si è articolata per verificare se a questa e all’azione dell’Unione in materia sia sottesa un’idea di società civile europea come destinataria e crogiolo delle misure comunitarie.