Loescher

Parola d'ordine: flessibilità. Il manuale permette di scegliere con facilità il percorso didattico più idoneo e mira ad accompagnare gli alunni nello studio e nell'acquisizione graduale di un metodo efficace attraverso una didattica guidata, rigorosa, ricca e fortemente operativa.

Paolo è un tredicenne come tanti e questo, per lui, è un problema: non è il bello della classe, né il più intelligente, né tantomeno il più popolare. Un giorno Achille, un compagno che lo prende spesso di mira, gli lancia una sfida: scattare di nascosto una foto alla professoressa Dini durante la lezione e postarla con un meme su Instagram. Questo significa recuperare lo smartphone da una delle scatole in sala insegnanti in cui ogni mattina, all'entrata nella scuola, gli studenti sono obbligati a lasciare i dispositivi elettronici. L'impresa è rischiosa, ma potrebbe essere l'occasione giusta per conquistare l'ammirazione dei compagni e, soprattutto, il cuore della bella Margherita. Purtroppo, non solo Paolo viene scoperto, ma anche accusato della sparizione di un altro telefono, quello di Achille, e punito dai suoi genitori con il sequestro dello smartphone. Isolato dal mondo virtuale, fatto di social e di chat, Paolo da quel momento comincia a comparire, senza poter fare nulla per impedirlo, nei filmati girati di nascosto e postati sul proprio profilo Instagram da un certo Mr Blaze, che è riuscito a ritrarlo in alcuni dei momenti per lui più imbarazzanti degli ultimi tempi (la punizione da parte del Preside, il rifiuto di Margherita a cui aveva proposto di uscire con lui) e che lo propone ai propri followers per la popolare rubrica dello scemo della settimana. Come fare a ricostruirsi un'immagine pubblica degna di questo nome? Come scoprire l'identità dell'instagrammer mascherato per provare a fermarlo?

Sembrerebbe esaurita la migliore stagione creativa di Arrigo Stella, scrittore di libri per ragazzi, quando - spiantato e avanti negli anni - è costretto a tornarsene al paesello in cui è nato. Ma, già durante il viaggio verso la cascina della sua infanzia, il fascino del paesaggio che riscopre lo aiuta a recuperare le sue migliori energie. Al paese, ritrova intatte le amicizie e le rivalità della giovinezza, temperate soltanto dalla maggiore saggezza. A poco a poco, Arrigo riesce a ricostruire attorno a sé una comunità pittoresca e armoniosa, e a condurre una vita più autentica, perché impegnata a vari livelli nel sociale. Non da ultimo, sente tornare anche l'ispirazione per nuovi racconti, tanto da scrivere Gabriele e le oche parlanti, che sarà il suo libro di maggior successo. La storia di Gabriele, poetica e surreale, è incastonata nella narrazione principale, più ampia e di marca realistica. Nel testo, il lettore la segue a puntate, a mano a mano che il protagonista la formula, in unoriginale mise en abyme. Le due vicende, di Gabriele e di Arrigo, sono ricche di rimandi interni e imperniate sugli stessi valori: entrambe si prestano a una lettura seconda, che richiama i maggiori problemi dell'oggi.

Questa nuova collana in 6 volumi è pubblicata in collaborazione con il CVCL Centro Valutazione Certificazioni Linguistiche, l'Università per Stranieri di Perugia e l'ALTE Association of Language Testers in Europe. Ciascun volume prepara a un esame CELI proponendo prove d'esame, inedite e complete, prodotte dagli stessi autori degli esami CELI dell'Università per Stranieri di Perugia.

Questo volume è parte dell'opera Nel cuore della lingua corso di italiano destinato ai Bienni della scuola secondaria di secondo grado. Nel cuore della lingua consente di entrare in profondità nei meccanismi di funzionamento dell'italiano, acquisendo competenze vive, di comprensione, espressione personale, cittadinanza. I compiti di realtà e le frequenti proposte di produzione scritta e di lavoro sui testi favoriscono un approccio integrato, a tutto campo, all'educazione linguistica. Alcune attività propongono intrecci su argomenti diversi, mentre il consolidamento della competenza lessicale avviene in parallelo allo studio delle forme e strutture della lingua.

Français en compagnie è un corso di lingua e cultura francese con un'identità fortemente inclusiva. L'approccio didattico tiene conto delle intelligenze multiple e dei diversi stili di apprendimento degli studenti: è ricco di stimoli vari per tipologia di testi e di supporti attraverso i quali possono essere fruiti. La suddivisione di ciascuna unità in due Séances garantisce un passo di lavoro più agile e breve. Le occasioni di comparazione tra le lingue e le attività di CLIL, costituiscono occasioni di trasversalità finalizzate ad ampliare l'offerta didattica e culturale. A fine volume, Le bon citoyen si presenta come sezione dedicata all'educazione civica in linea con le più recenti indicazioni ministeriali.

Edvard Munch intitola Storia un suo quadro del 1911 che rappresenta un anziano seduto allombra di un albero e intento a conversare con un bambino. La storia è infatti un racconto: la più semplice e immediata delle forme di comunicazione e condivisione. Perché la narrazione storica sia efficace, occorre che non perda la natura affabulatoria del discorso orale, che non si frantumi in un pulviscolo di piccole monografie analitiche ma conservi una forte unità e linearità. Le forme della memoria ambisce a restituire alla storia questa natura discorsiva: in una parola, il piacere della narrazione. Ciò si realizza non in contrasto, ma attraverso una varietà di approcci, competenze e conoscenze differenti: multidisciplinarità, strumenti digitali, metodi didattici alternativi e complementari, occasioni di lavoro e di verifica non solo tradizionali ma anche creative.

Questo volume è parte dell'opera Le pietre parlano Nuova edizione corso di storia e geografia destinato agli Studenti della Scuola Secondaria di Secondo Grado. Un corso di storia e geografia che intende restituire la parola ai documenti, ai reperti archeologici, all'osservazione del paesaggio, all'analisi dei dati e proporre itinerari di viaggio che uniscano l'utile dello studio e della ricerca al dilettevole della scoperta. In questa nuova edizione si dà voce in particolar modo al dialogo con la Costituzione e l'ambiente grazie ad apposite schede e al riferimento puntuale agli obiettivi dell'Agenda 2030.

Questo volume è parte dell'opera "MON DELF" corso di Certificazioni linguistiche - Francese destinato agli Studenti della Scuola Secondaria di Secondo Grado. Questo corso offre una preparazione al DELF mirata alle esigenze degli studenti della scuola italiana ed è perfettamente aggiornato alle nuove modalità di esame DELF, in vigore a partire dal 2020. Gli strumenti di studio sono innovativi ed efficaci: mappe inclusive; molteplici tipologie di esercizi, che coprono tutte le possibili varianti dell'esame; suggerimenti e astuzie per guadagnare punti durante le prove d'esame; un carnet di riferimento per grammatica, lessico e strutture comunicative.

Questo volume è parte dell'opera "Lógos dynástes" corso di Greco destinato ai Trienni della Scuola Secondaria di Secondo Grado. Un profilo storico e letterario della civiltà greca chiaro ed esaustivo, una ricca selezione antologica completa di analisi e pagine critiche, una didattica tesa a riflettere sulle specificità del mondo antico, con uno sguardo rivolto al presente, con attenzione agli obiettivi dell'Agenda 2030. Al centro di ogni riflessione, i testi degli autori che hanno narrato storie e miti che ancora ci parlano. Il corso è corredato di nuovissime espansioni multimediali, tra cui videomappe, ulteriori testi, approfondimenti critici, audiosintesi e audioletture del greco, sia in prosa sia in poesia.

Questo volume è parte dell'opera Città, civiltà, cittadinanza corso di destinato agli Studenti della Scuola Secondaria di Secondo Grado. Un corso che si caratterizza per una forte interazione tra la storia e l'educazione civica: tre città (La citta della lingua, La città dei diritti, La città della cultura) diventano metafora dello spazio pubblico degli eventi, della politèia (l'educazione civica) e di un esercizio attivo della cittadinanza (Agenda 2030, ambiente, patrimonio culturale, cittadinanza digitale).

Français en compagnie è un corso di lingua e cultura francese con un'identità fortemente inclusiva. L'approccio didattico tiene conto delle intelligenze multiple e dei diversi stili di apprendimento degli studenti: è ricco di stimoli vari per tipologia di testi e di supporti attraverso i quali possono essere fruiti. La suddivisione di ciascuna unità in due Séances garantisce un passo di lavoro più agile e breve. Le occasioni di comparazione tra le lingue e le attività di CLIL, costituiscono occasioni di trasversalità finalizzate ad ampliare l'offerta didattica e culturale. A fine volume, Le bon citoyen si presenta come sezione dedicata all'educazione civica in linea con le più recenti indicazioni ministeriali.