Libri di Alberto Cristofori

Questo volume è parte dell'opera Città, civiltà, cittadinanza corso di destinato agli Studenti della Scuola Secondaria di Secondo Grado. Un corso che si caratterizza per una forte interazione tra la storia e l'educazione civica: tre città (La citta della lingua, La città dei diritti, La città della cultura) diventano metafora dello spazio pubblico degli eventi, della politèia (l'educazione civica) e di un esercizio attivo della cittadinanza (Agenda 2030, ambiente, patrimonio culturale, cittadinanza digitale).

Questo volume è parte dell'opera "La radice storica" corso di storia e geografia destinato ai Bienni della Scuola Secondaria di Secondo Grado. Un corso che intende riscoprire le radici di ciò che è stato seguendo quattro fili rossi: le radici della lingua, le radici della cittadinanza, le radici della cultura e le radici del pensiero. Allo stesso tempo, mantiene viva l'attenzione sulla contemporaneità attraverso un costante riferimento agli obiettivi dell'Agenda 2030.

Questo volume è parte dell'opera "La radice storica" corso di storia e geografia destinato ai Bienni della Scuola Secondaria di Secondo Grado. Un corso che intende riscoprire le radici di ciò che è stato seguendo quattro fili rossi: le radici della lingua, le radici della cittadinanza, le radici della cultura e le radici del pensiero. Allo stesso tempo, mantiene viva l'attenzione sulla contemporaneità attraverso un costante riferimento agli obiettivi dell'Agenda 2030.

Le rotte del tempo è un corso di storia pensato per il primo biennio degli Istituti Professionali, che tiene conto sia del nuovo monte ore, sia del nuovo modello didattico per assi culturali. Al profilo agile ed essenziale, corredato da mappe, schemi e sintesi in alta leggibilità, si accompagnano schede di geostoria, approfondimenti su temi tecnico-scientifici e sulla vita quotidiana nel mondo antico e schede dedicate allo sviluppo delle competenze di cittadinanza.

Le rotte del tempo è un corso di storia pensato per il primo biennio degli Istituti Professionali, che tiene conto sia del nuovo monte ore, sia del nuovo modello didattico per assi culturali. Al profilo agile ed essenziale, corredato da mappe, schemi e sintesi in alta leggibilità, si accompagnano schede di geostoria, approfondimenti su temi tecnico-scientifici e sulla vita quotidiana nel mondo antico e schede dedicate allo sviluppo delle competenze di cittadinanza. - Profilo agile ed essenziale - Percorsi semplificati - Cittadinanza attiva.

Le rotte del tempo è un corso di storia pensato per il primo biennio degli Istituti Professionali, che tiene conto sia del nuovo monte ore, sia del nuovo modello didattico per assi culturali. Al profilo agile ed essenziale, corredato da mappe, schemi e sintesi in alta leggibilità, si accompagnano schede di geostoria, approfondimenti su temi tecnico-scientifici e sulla vita quotidiana nel mondo antico e schede dedicate allo sviluppo delle competenze di cittadinanza.

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Le rotte del tempo è un corso di storia pensato per il primo biennio degli Istituti Professionali, che tiene conto sia del nuovo monte ore, sia del nuovo modello didattico per assi culturali. Al profilo agile ed essenziale, corredato da mappe, schemi e sintesi in alta leggibilità, si accompagnano schede di geostoria, approfondimenti su temi tecnico-scientifici e sulla vita quotidiana nel mondo antico e schede dedicate allo sviluppo delle competenze di cittadinanza.

Nella tradizione antica e medievale, l’espressione “sette mari” indica la totalità delle acque da cui è bagnata la terra, nel mito e nella realtà storica; questa idea è trasversale rispetto alle tante culture che si sono avvicendate nel corso dei millenni: si trova nella letteratura delle origini di India, Cina e Persia, oltre che nella storia greca e romana. Evocativo di scoperta, esplorazione, superamento dei confini, il concetto di sette mari ribadisce lo stretto legame che esiste storicamente fra territorio e sviluppo delle civiltà. - Maxi tavole di geostoria - Atlante integrato - La storia a colpo d'occhio - Compiti di realtà - Didattica inclusiva