Loescher

Français en compagnie è un corso di lingua e cultura francese con unidentità fortemente inclusiva. Lapproccio didattico tiene conto delle intelligenze multiple e dei diversi stili di apprendimento degli studenti: è ricco di stimoli vari per tipologia di testi e di supporti attraverso i quali possono essere fruiti. La suddivisione di ciascuna unità in due Séances garantisce un passo di lavoro più agile e breve. Le occasioni di comparazione tra le lingue e le attività di CLIL, costituiscono occasioni di trasversalità finalizzate ad ampliare lofferta didattica e culturale. A fine volume, Le bon citoyen si presenta come sezione dedicata alleducazione civica in linea con le più recenti indicazioni ministeriali.

Proposte di UdA interdisciplinari per il biennio si rivolge ai docenti delle scuole secondarie di secondo grado interessati alla sperimentazione della didattica per competenze. Il volume spiega come progettare e realizzare all'interno del consiglio di classe una UdA interdisciplinare coinvolgendo le discipline di area generale e le materie di indirizzo nell'insegnamento delleducazione civica. Il testo propone 10 UdA già svolte per il biennio. Per ognuna sono indicate la traccia del percorso da seguire, le competenze coinvolte, le fasi di applicazione con i relativi tempi di svolgimento, la rubrica di valutazione, unampia scelta di documenti testuali e iconografici, una sitografia di riferimento. Il testo fornisce ottimi spunti di lavoro anche per le scuole secondarie di primo grado.

Edvard Munch intitola Storia un suo quadro del 1911 che rappresenta un anziano seduto all'ombra di un albero e intento a conversare con un bambino. La storia è infatti un racconto: la più semplice e immediata delle forme di comunicazione e condivisione. Perché la narrazione storica sia efficace, occorre che non perda la natura affabulatoria del discorso orale, che non si frantumi in un pulviscolo di piccole monografie analitiche ma conservi una forte unità e linearità. Le forme della memoria ambisce a restituire alla storia questa natura discorsiva: in una parola, il piacere della narrazione. Ciò si realizza non in contrasto, ma attraverso una varietà di approcci, competenze e conoscenze differenti: multidisciplinarità, strumenti digitali, metodi didattici alternativi e complementari, occasioni di lavoro e di verifica non solo tradizionali ma anche creative.

DESCRIZIONE: Francesco racconta ai suoi compagni di scuola che da quando ha traslocato nella nuova villetta qualcuno di notte fa razzie di cibo nel frigorifero. In casa la situazione si fa subito tesa: tutti accusano tutti, ma non ci sono prove concrete su nessuno. I suoi compagni scoppiano a ridere e cominciano a fantasticare ogni sorta di ipotesi. Chi sarà mai il responsabile delle sortite notturne? Un animale? Un elfo? Un alieno? Un fantasma? I genitori e la nonna di Francesco si danno un gran daffare per scoprire il colpevole, ma senza risultati. Finalmente, dopo una serie di rocambolesche e divertenti avventure, una notte Francesco fa una scoperta agghiacciante e scopre la verità: il visitatore notturno altri non è che una ragazzina siriana di appena tredici anni arrivata in Italia con un gruppo di profughi e che si era nascosta, impaurita e terrorizzata, nellintercapedine del solaio della nuova casa. Francesco, i suoi genitori e tutti i compagni di scuola la accolgono e decidono di aiutarla.

Una piacevole immersione nella lingua: storie graduate da leggere e ascoltare, con immagini suggestive e trame avvincenti e attuali. Il testo è accompagnato da esercizi di comprensione e di sviluppo lessicale e da schede di approfondimento.

Questo volume fa parte della collana QdR / Didattica e letteratura di Loescher Editore: una collana scientifica per riflettere su metodi e strumenti idonei a valorizzare il ruolo degli studi letterari, della scrittura, della lettura e dell'interpretazione delle opere, dedicata alla scuola e all'università. Questo libro è nato da un corso universitario di Studi culturali. Non si tratta di una rassegna esaustiva della storia della fantascienza, bensì di una storia selettiva, concentrata su quella che è stata chiamata fantascienza sociale e sulla sua importanza per la comprensione della modernità. La cultura italiana nel suo insieme ha spesso considerato la fantascienza una letteratura di serie B, una narrativa popolare. In verità, la qualità dei testi fantascientifici è spesso molto alta, ma in ogni caso che si tratti di una narrativa popolare è un motivo di interesse. Lo è per chi si occupa di storia della cultura ma anche per insegnanti, operatori sociali, sociologi e pedagogisti: è una via d'accesso privilegiata ad alcuni degli aspetti e dei problemi più caratteristici della cultura moderna e contemporanea. Circola nella sfera pubblica permeando quasi naturalmente il nostro immaginario; ma contribuisce anche a educare: genera straniamento cognitivo ed esplora le porte del possibile.

Questo libro fa parte del corso di chimica "Viva la chimica!" per bienni e trienni. Dall'osservazione all'interpretazione dei fenomeni chimici, attraverso le leggi e le teorie frutto di secoli di ricerca sul campo, il corso accompagna i ragazzi a conoscere e comprendere a livello microscopico i perché della natura e i princìpi che ne regolano i meccanismi e su cui si basano anche le tecnologie più recenti

Questo volume è parte dell'opera "Letteratura visione del mondo" corso di Italiano destinato ai Trienni della Scuola Secondaria di Secondo Grado. La letteratura è visione del mondo, specchio in cui si riflettono le idee, la cultura, le pratiche sociali, l'immaginario collettivo. Conoscerla e leggerne i capolavori offre l'opportunità di abbracciare con uno sguardo d'insieme la nostra civiltà. Un'opera dall'ossatura molto lineare, con scenari di contestualizzazione storico-culturale e capitoli di storia letteraria, che agevola lo studio autonomo grazie alle guide all'analisi dei testi articolate in modo chiaro e ricorrente. Un canone essenziale, che preserva per i maggiori e per le loro grandi opere una scelta antologica molto ampia.

Un corso solido e affidabile, tarato sulle reali necessità della didattica, che porta lo studente usare la lingua in maniera attiva arrivando velocemente a un livello efficace di comunicazione. Loralità è alla base delle attività del Kursbuch, mentre la riflessione/fissazione è demandata allArbeitsbuch. Video storie Compiti di realtà Didattica ludica

Questo volume è parte dell'opera Mondi possibili corso di italiano destinato ai Bienni della Scuola Secondaria di Secondo Grado. Quanti sono i mondi possibili? Sono tantissimi, per quel bisogno di raccontare che l'uomo ha sin dall'inizio della sua storia; sono quelli che ciascuno scopre quando legge, custoditi nelle pagine dei libri; sono gli infiniti mondi che ciascuno crea, quando scrive.

Questo volume è parte dell'opera Mondi possibili corso di italiano destinato ai Bienni della Scuola Secondaria di Secondo Grado. Quanti sono i mondi possibili? Sono tantissimi, per quel bisogno di raccontare che l'uomo ha sin dall'inizio della sua storia; sono quelli che ciascuno scopre quando legge, custoditi nelle pagine dei libri; sono gli infiniti mondi che ciascuno crea, quando scrive.

"Il nuovo utile e dilettevole" è un eserciziario plurilivello in due volumi (A1-B1; B2-C2) rivolto a studenti stranieri giovani e adulti. L'opera presenta la lingua di uso quotidiano con esempi di espressioni idiomatiche, modi di dire e proverbi, anche attraverso testi autentici. Le unità affrontano gli argomenti grammaticali con difficoltà graduale e si aprono con una scheda che mostra le forme e ne spiega gli usi. Ci sono tanti esercizi di diversa tipologia che si adattano ai diversi stili di apprendimento. Per mantenere alto l'interesse degli studenti, vengono proposte numerose attività ludiche (cruciverba, rebus, barzellette, anagrammi) che permettono di imparare divertendosi. Sul portale ImparosulWeb, sono disponibili una sezione di fonetica online e varie attività per esercitare l'abilità dell'ascolto.