Hoepli

Sistemi e automazione è un’opera completa, in tre volumi, destinata al triennio degli Istituti Tecnici settore Tecnologico, per l’indirizzo Meccanica, Meccatronica ed Energia. La nuova edizione propone innovazioni significative nei materiali didattici, in linea con le Indicazioni ministeriali, oltre che testati e sperimentati durante le lezioni teoriche e pratiche. Il linguaggio è chiaro e facilmente comprensibile, senza rinunciare al necessario rigore tecnico. I testi trattano in modo completo gli argomenti previsti dalle Linee guida ministeriali, sono divisi in unità, corredati di schemi e disegni e molti esempi di esercizi svolti e da svolgere. Alla struttura delle unità è stata aggiunta una Mappa di sintesi per la Didattica inclusiva, per agevolare il ripasso dei contenuti sviluppati, una sezione di Esercizi e problemi e una rubrica con testi in inglese in ottica CLIL. Infine i Test di verifica di fine unità costituiscono un utile strumento per consolidare le conoscenze acquisite. Al termine del volume sono presenti le Esperienze di Laboratorio, che permettono di mettere in pratica le nozioni apprese e sono anticipate dall’Introduzione alle Esperienze, fase preliminare finalizzata a ottimizzare la gestione delle prove di Laboratorio.

Grammatik richtig plus, alla sua terza edizione, è una grammatica esauriente e completa che copre i livelli da A1 a C1 e si distingue per il taglio pratico e la chiarezza dei contenuti. Ogni unità contiene spiegazioni grammaticali, corredate da esempi e seguite da numerosi esercizi applicativi, completamente rinnovati, compresi ascolti contestualizzati ed esercizi di traduzione. I box SOS Studente agevolano la comprensione per chi ha più difficoltà, mentre i box Per saperne di più offrono ulteriori approfondimenti; i numerosissimi esercizi sono graduati per livello di difficoltà. Le rubriche Tedesco/Italiano, di analisi contrastiva con la lingua italiana, Attenzione!, con il richiamo a fenomeni linguistici particolarmente importanti, Tedesco/Inglese, di analisi delle somiglianze con la lingua inglese, Info-Flash, su particolari aspetti lessicali del tedesco e Jugendsprache, con espressioni del linguaggio giovanile, mettono l'accento sul lessico. Kulturelles presenta le strutture grammaticali inserite in testi di carattere culturale legati ai paesi di lingua tedesca (civiltà, letteratura, storia ecc.).

"Geomotion" tratta i concetti generali e le caratteristiche fisiche e umane della Geografia, avviando alla conoscenza degli strumenti e della terminologia geografica, all’analisi e alla descrizione di un territorio e alla comprensione della relazione uomo-ambiente. L’impostazione è operativa e coinvolgente, con numerosi spunti per attività di varia tipologia, con attenzione alla sostenibilità e alla didattica inclusiva, con apparati didattici dedicati. Ciascuna Lezione si apre con la rubrica GeoQuiz che propone una serie di quesiti collegati a un’immagine o a una carta geografica. La rubrica Info point propone brevi approfondimenti e curiosità, mentre un glossario illustra i termini tecnici o di difficile comprensione. Le rubriche Leggiamo una carta e Lavoriamo con i dati introducono alla lettura di mappe, cartine e dati statistici, mentre una specifica rubrica è dedicata all’Educazione civica e alla sostenibilità. A fine Lezione, la sezione Riflettiamo ed esploriamo presenta una scheda per lo studio, con un agile riassunto adatto anche alla didattica inclusiva, e una serie di esercizi e attività per la verifica delle conoscenze e lo sviluppo delle competenze, con analisi di testi di argomento geografico, dati e cartine. A fine volume, la sezione Dalla carta al territorio sviluppa in concreto alcune analisi di regioni, Paesi europei e mondiali, evidenziandone le caratteristiche economiche e sociali. L’opera è realizzata in collaborazione con il Touring Club Italiano.

Nuovo In@pp è un corso completo della materia Scienze e tecnologie applicate per il secondo anno degli Istituti Tecnici settore Tecnologico, in particolare per gli indirizzi Elettronica ed elettrotecnica e Informatica e telecomunicazioni. Il testo ha lo scopo di sostenere e favorire il processo di orientamento, fornendo saperi ed esperienze in diversi contesti tecnologici. Il volume si articola in unità di apprendimento, ognuna suddivisa in più lezioni: ciascuna lezione ha una struttura sintetica, essenziale nei contenuti ma ricca di esempi e di procedure guidate. Le unità si aprono con l’indice delle lezioni e l’indicazione degli obiettivi generali, suddivisi in conoscenze, abilità e competenze; a inizio lezione è presente invece un elenco sintetico degli argomenti trattati. Una particolare attenzione è stata dedicata alla didattica inclusiva, infatti a fine lezione è presente una mappa concettuale, l’elenco puntuale dei contenuti e un insieme di domande per verificare l’acquisizione dei saperi essenziali. Al termine di ogni lezione e di ogni unità sono presenti esercizi di valutazione delle conoscenze e delle competenze. A fine volume, le Schede di educazione civica e cittadinanza digitale affrontano argomenti trasversali tra informatica, sicurezza ed educazione civica. Questa nuova edizione è caratterizzata da un aggiornamento complessivo e dalla trattazione di nuovi argomenti, come i concetti fondamentali di telecomunicazioni e reti di computer.

Nuovo TeknoLab è un corso di informatica per il primo biennio concepito per accompagnare le studentesse e gli studenti nella comprensione dei principali concetti di informatica applicata, favorendo lo sviluppo di competenze operative e trasversali in linea con il Profilo Educativo, Culturale e Professionale (PECuP) delineato dalla riforma dell’istruzione tecnica (D.L. 7/4/2025, n. 45). Il testo propone un percorso chiaro e modulare, che integra spiegazioni teoriche, esempi pratici e attività guidate, pensate per il laboratorio digitale e per l’applicazione quotidiana delle conoscenze. L’approccio didattico privilegia l’esperienza pratica, promuovendo esempi e attività che favoriscono la riflessione critica e l’acquisizione di autonomia nell’uso degli strumenti digitali. Nel testo, infatti, sono presenti numerosi esercizi in itinere (Mettiti alla prova), Verifiche di fine Unità e Verifiche sommative. Inoltre, le Mappe concettuali e le brevi sintesi Abbiamo imparato che... riassumono e organizzano i contenuti di base della Lezione, mentre a fine Unità Ripassiamo insieme ripercorre le conoscenze di base per fissare i concetti chiave. L’opera si propone quindi come uno strumento semplice, completo e aggiornato per l’insegnamento dell’informatica di base nel primo biennio, contribuendo alla formazione di studentesse e studenti consapevoli, competenti e pronti a utilizzare le tecnologie digitali in modo responsabile e produttivo nella scuola e nella vita quotidiana.

DataChef è un corso di tecnologie dell’informazione e della comunicazione specificamente pensato per gli Istituti Professionali a indirizzo Enogastronomia e Ospitalità alberghiera. Sono trattati il sistema operativo Windows, gli applicativi Word, Excel, PowerPoint e Access, ClipChamp per la realizzazione di contenuti video, alcuni ambienti di coding visuale (Scratch e App Inventor disponibili in digitale) e l’ambiente per lo sviluppo di siti web Google Sites. Vengono inoltre introdotti i concetti base dell’Intelligenza Artificiale, attraverso un percorso che si sviluppa partendo dalla teoria, fino all’applicazione pratica, con l’obiettivo di fornire gli strumenti per un uso consapevole e un approccio critico. Il volume è caratterizzato da una sezione esercitativa pratica molto ampia, con esercitazioni da svolgere e da completare, in molti casi applicate alla realtà del settore enogastronomico e alberghiero. Per ogni Unità viene proposta una mappa concettuale di riepilogo per visualizzare i contenuti e alcune domande flash per verificare quanto appreso. Il testo è integrato da una sezione riservata a esercitazioni strutturate secondo la metodologia didattica della flipped classroom, in cui ogni studente diventa protagonista della propria formazione e il docente assume un ruolo di tutor e di guida per le varie esperienze laboratoriali, di gruppo o individuali. Infine, il corso è completato da alcune Lezioni di cittadinanza digitale con argomenti trasversali rispetto alla disciplina informatica, adeguati agli obiettivi formativi dell’educazione civica.

"Nuovo Informatica & Impresa. Edizione blu" è un corso destinato all’insegnamento dell’Informatica negli Istituti Tecnici, settore Economico. Il volume si articola in unità di apprendimento, ognuna suddivisa in più lezioni: ciascuna lezione ha una struttura sintetica, essenziale nei contenuti ma ricca di esempi e di procedure guidate. Le unità si aprono con l’indice delle lezioni e l’indicazione degli obiettivi generali, suddivisi in conoscenze, abilità e competenze; a inizio lezione è presente invece un elenco sintetico degli argomenti trattati. Una particolare attenzione è stata dedicata alla didattica inclusiva, infatti a fine lezione è presente una mappa concettuale, l’elenco puntuale degli argomenti trattati e un insieme di domande per verificare l’acquisizione dei saperi essenziali. Al termine di ogni lezione e di ogni unità sono presenti esercizi di valutazione delle conoscenze e delle competenze. Le schede Progetti di laboratorio in cooperative-learning permettono di realizzare alcune esperienze in forma collaborativa. A fine volume, le Schede di educazione civica e cittadinanza digitale, proposte in forma più estesa nelle espansioni digitali, affrontano argomenti trasversali tra informatica, comunicazione ed educazione civica.

"Nuovo Informatica & Impresa. Edizione verde" è un corso destinato all’insegnamento dell’Informatica negli Istituti Tecnici, settore Economico. Il volume si articola in unità di apprendimento, ognuna suddivisa in più lezioni: ciascuna lezione ha una struttura sintetica, essenziale nei contenuti ma ricca di esempi e di procedure guidate. Le unità si aprono con l’indice delle lezioni e l’indicazione degli obiettivi generali, suddivisi in conoscenze, abilità e competenze; a inizio lezione è presente invece un elenco sintetico degli argomenti trattati. Una particolare attenzione è stata dedicata alla didattica inclusiva, infatti a fine lezione è presente una mappa concettuale, l’elenco puntuale dei contenuti e un insieme di domande per verificare l’acquisizione dei saperi essenziali. Al termine di ogni lezione e di ogni unità sono presenti esercizi di valutazione delle conoscenze e delle competenze. Le schede Progetti di laboratorio in cooperative-learning permettono di realizzare alcune esperienze in forma collaborativa. A fine volume, le Schede di educazione civica e cittadinanza digitale, proposte in forma più estesa nelle espansioni digitali, affrontano argomenti trasversali tra informatica, comunicazione ed educazione civica.

"Nuovo Informatica & Impresa. Edizione gialla" è un corso destinato all’insegnamento dell’Informatica negli Istituti Tecnici, settore Economico. Il volume si articola in unità di apprendimento, ognuna suddivisa in più lezioni: ciascuna lezione ha una struttura sintetica, essenziale nei contenuti ma ricca di esempi e di procedure guidate. Le unità si aprono con l’indice delle lezioni e l’indicazione degli obiettivi generali, suddivisi in conoscenze, abilità e competenze; a inizio lezione è presente invece un elenco sintetico degli argomenti trattati. Una particolare attenzione è stata dedicata alla didattica inclusiva, infatti a fine lezione è presente una mappa concettuale, l’elenco puntuale degli argomenti trattati e un insieme di domande per verificare l’acquisizione dei saperi essenziali. Al termine di ogni lezione e di ogni unità sono presenti esercizi di valutazione delle conoscenze e delle competenze. Le schede Progetti di laboratorio in cooperative-learning permettono di realizzare alcune esperienze in forma collaborativa. A fine volume, le Schede di educazione civica e cittadinanza digitale, proposte in forma più estesa nelle espansioni digitali, affrontano argomenti trasversali tra informatica, comunicazione ed educazione civica.

"Nuovo Informatica & Impresa. Edizione gialla" è un corso destinato all’insegnamento dell’Informatica negli Istituti Tecnici, settore Economico. Il volume si articola in unità di apprendimento, ognuna suddivisa in più lezioni: ciascuna lezione ha una struttura sintetica, essenziale nei contenuti ma ricca di esempi e di procedure guidate. Le unità si aprono con l’indice delle lezioni e l’indicazione degli obiettivi generali, suddivisi in conoscenze, abilità e competenze; a inizio lezione è presente invece un elenco sintetico degli argomenti trattati. Una particolare attenzione è stata dedicata alla didattica inclusiva, infatti a fine lezione è presente una mappa concettuale, l’elenco puntuale degli argomenti trattati e un insieme di domande per verificare l’acquisizione dei saperi essenziali. Al termine di ogni lezione e di ogni unità sono presenti esercizi di valutazione delle conoscenze e delle competenze. Le schede Progetti di laboratorio in cooperative-learning permettono di realizzare alcune esperienze in forma collaborativa. A fine volume, le Schede di educazione civica e cittadinanza digitale, proposte in forma più estesa nelle espansioni digitali, affrontano argomenti trasversali tra informatica, comunicazione ed educazione civica.

"Nuovo Gestione del progetto e organizzazione d’impresa" è un corso strutturato in Unità, ciascuna suddivisa in più Lezioni che guidano lo studente nella comprensione della configurazione di un’impresa e nell’acquisizione della conoscenza di ogni singolo step che caratterizza la gestione di un progetto. Ciascuna Lezione termina con esercizi, anche interattivi, di valutazione delle conoscenze e delle competenze acquisite. Le tipologie di esercizi proposti si diversificano tra domande, prevalentemente a risposta multipla oppure di tipologia vero/falso, ed esercizi di natura applicativa per facilitare lo sviluppo delle prime elementari abilità in materia di impresa e di progetti. Al termine di ogni Lezione è stata introdotta una sezione riservata alla didattica inclusiva che riporta una mappa concettuale, l’elenco degli argomenti trattati e alcune domande utili per il ripasso delle conoscenze/competenze. Il volume è completato da una parte di laboratorio di progettazione, per l’applicazione pratica delle procedure e delle tecniche descritte nelle Unità, e da alcune schede di cittadinanza digitale.

"Corso di sistemi automatici" è un’opera completa, in tre volumi, destinata al secondo biennio e al quinto anno degli Istituti Tecnici, settore Tecnologico, per l’indirizzo Elettronica ed Elettrotecnica. Ogni volume è strutturato in sezioni, moduli e unità didattiche. Ciascuna unità prevede tre parti: una parte teorica chiara e sintetica, integrata costantemente da esempi e conclusa da una mappa riassuntiva e da test di verifica; una parte esercitativa con esercizi guidati ed esercizi proposti; una parte applicativa con schede guidate, alcune affiancate da videotutorial, e schede proposte. Ogni sezione è introdotta da una mappa descrittiva dei contenuti e propone un percorso di attività conclusive del tipo flipped classroom. In questa nuova edizione, il volume 3 è unico e valido per tutte e tre le articolazioni (Elettrotecnica, Elettronica e Automazione). La prima sezione del testo completa il percorso relativo alle tecniche dell’automazione in campo manifatturiero, sondando le tecniche di programmazione, le tematiche del controllo automatico, dell’azionamento dei motori e le problematiche della stabilità dei processi controllati. La seconda sezione tratta la tematica dell’acquisizione dei dati mediante trasduttori e relativa conversione analogico-digitale, sia mediante PLC, sia mediante microcontrollori. Infine, la terza sezione è rivolta alle principali applicazioni tecnologiche nell’ambito dell’automazione industriale, civile e della meccatronica.