Medusa Editrice

Le simulazioni contenute nei due quaderni sono state progettate tenendo presente gli ultimi documenti programmatici pubblicati dall’INVALSI e anche delle nuove indicazioni ministeriali, che sganciano le prove dal contesto dell’esame di licenza. In ciascuna simulazione sono presenti le tipologie tipiche di quesiti previsti dal Quadro di riferimento: quesiti a risposta chiusa, nelle varianti della scelta multipla, del matching e del cloze a scelta multipla; quesiti a risposta aperta univoca e quesiti a risposta aperta articolata. Sono presenti testi espositivi, testi descrittivi, testi argomentativi e testi letterari. Oltre ai testi continui, sono stati inseriti anche testi discontinui e misti. Particolare attenzione è stata data alla calibratura delle difficoltà, per farne uno strumento di lavoro propedeutico alla prova ufficiale, ma anche una palestra per migliorare le competenze di lettura, di comprensione e di analisi dei testi.

Romanzo vincitore del Premio Campania Felix Festival della letteratura per ragazzi. Zahira e il suo fratellino Ismael sono stati salvati dagli orrori della guerra e portati in Italia. Qui sono adottati da due famiglie diverse. Un trauma in più, soprattutto per Zahira, che è più grande e soffre per la separazione forzata dal fratellino. Zahira riuscirà pian piano a superare i suoi traumi e le sue paure e, approfittando anche della sua capacità di volare, riuscirà a congiungersi al suo fratellino prima e alla sua mamma poi. È un racconto molto delicato e molto attento ai risvolti psicologici provocati dai traumi della guerra nella giovane protagonista. Permette di affrontare i temi della guerra, dell’arrivo dei profughi in Italia e in Europa e il tema dei problemi adolescenziali acuiti dall’esperienza degli orrori della guerra.

Si tratta di tre racconti lunghi, che permettono di affrontare tematiche differenti: la caccia e il rapporto corretto con gli animali; l’inquinamento ambientale; temi e problemi adolescenziali. Nel primo racconto un ragazzino viene invitato da suo zio a una battuta di caccia. Inseguendo il suo cane tra i sentieri del bosco, si ritrova ad assistere a uno strano processo che lo induce a riflettere sui comportamenti degli uomini verso gli animali e a scoprire i loro diritti. Il secondo racconto parla delle vicende di Mary risucchiata in un videogioco che la trasporta sul pianeta Terra nel 2099 devastata dall’inquinamento ambientale. La ragazza collabora con l’Uomo dell’arcobaleno, per far riscoprire agli esseri umani la bellezza e l’importanza di salvaguardare la natura. Il terzo racconto parla di Simona una ragazzina come tante, con i tipici desideri e paure di un’adolescente e con un grande bisogno di affetto. La ragazzina si rifugia in un mondo fantastico scrivendo una storia di gnomi, ma scoprirà presto che quel mondo è più vicino di quanto creda alla realtà in cui vive.

Cécile ha quindici anni quando scoppia la Rivoluzione francese. È figlia di un nobile che ha aderito alle idee illuministe e si batte, a fianco del terzo stato, per la libertà e l’uguaglianza. Con l’avvento del Terrore, il padre e la madre di Cécile, traditi da un domestico, saranno accusati di alto tradimento e condannati alla ghigliottina. Solo Cècile si salva e decide di raccontare, la storia dei genitori per difenderne la memoria e per salvaguardare gli ideali originari della rivoluzione. I ragazzi possono seguire i fatti della rivoluzione francese, rivivendoli nella dimensione quotidiana di una famiglia segnata profondamente dagli ideali e dalle vicende della Rivoluzione. Il volume è arricchito da un’introduzione storica che descrive la situazione economica, sociale e politica della Francia alla vigilia della rivoluzione. L’introduzione e i vari capitoli del romanzo sono corredati da documenti autentici, soprattutto disegni e dipinti, che permetteranno ai giovani lettori di farsi un’idea anche visiva del contesto in cui si svolsero i fatti rivoluzionari.

Chiara si è da poco trasferita in un nuovo paese e in una nuova scuola, quando si trova coinvolta in due avventure diversissime: l’amicizia con un lupo che ha salvato dalla morte e il coinvolgimento in un doloroso caso di bullismo al femminile. Le due storie finiranno per intrecciarsi e troveranno alla fine una conclusione positiva grazie al gioco di squadra messo in campo da Chiara e da una parte dei suoi nuovi compagni di classe. La lettura del romanzo permette di conoscere dall’interno e di riflettere sul triste e pericoloso fenomeno del bullismo, che ha squassato la vita della giovane protagonista, condizionandola nelle scelte e nelle amicizie. È anche un percorso nei sentimenti, nelle paure e negli slanci di generosità, che caratterizzano gli anni della preadolescenza e della prima adolescenza.

È una raccolta di miti famosi e meno famosi provenienti soprattutto dalla cultura greca, ma anche da quella mesopotamica e romana. Il titolo fa riferimento all’attualità del mito nell’arte, nella letteratura e nella cultura europea, dimensione sottolineata continuamente negli approfondimenti e nelle proposte di dibattito. I miti sono stati riscritti con un linguaggio molto semplice, cercando di offrire già nel racconto chiavi di lettura e di interpretazione per i giovani lettori. Ogni racconto è preceduto da pochi righi di raccordo ai miti precedenti e seguito da una scheda di approfondimento, che si propone di sviluppare e affinare nei ragazzi autonome capacità di lettura e di interpretazione dei testi.

Questa raccolta di racconti è un viaggio nel mondo della narrativa italiana del Novecento, dal Sud al Nord della penisola, dai primi agli ultimi anni del secolo. Scrittori e scrittrici disegnano un affresco di cent’anni di storia osservati da diverse angolature: vicende di drammatico realismo e altre di rarefatta astrazione narrano la felicità e l’asprezza del vivere, la solitudine e l’amore, la vita quotidiana e le grandi tappe della storia, le problematiche sociali ed esistenziali, che bussano ancora alle porte delle nostre case. Ogni racconto è preceduto da una breve presentazione dell’autore e del racconto ed è seguito una proposta di lettura, per stimolare la riflessione e risvegliare la sete di conoscenza. I laboratori sono finalizzati alla comprensione del testo, all’arricchimento lessicale, all’esercitazione grammaticale, alla discussione e al dibattito, alla produzione di testi autonomi e di scrittura creativa da parte dei ragazzi.

Nuova edizione rinnovata, rivista e ampliata di Tournée en France. È stata rinnovata la grafica, rivisti e aggiornati i contenuti, ampliata la parte dedicata all’attualità, che – come sottolinea il sottotitolo – rappresenta la specificità di questa seconda edizione. I due moduli di Actualité situati alla fine del percorso aprono uno spaccato su tematiche che sono delle vere e proprie sfide. La sezione Les défis sociaux si focalizza sulle trappole in cui possono cadere gli adolescenti, sulle loro paure, sui loro pregiudizi); la sezione Les défis internationaux affronta i temi scottanti dii migranti, dei diritti delle donne e dei bambini, delle difficoltà che attraversa l’Unione Europea.Invariata è rimasta la struttura del testo. Ci faranno ancora compagnia i cinque adolescenti parigini, che girano la Francia con il loro gruppo Les amis rock.

È la versione aggiornata di Storie di oggi e di domani, un libro di narrativa pubblicato per la prima volta nel 1990 e a cui sono seguite nove edizioni, di cui l’ultima nel 2007. In questa nuova versione di quel libro rimangono solo quattro racconti, gli altri sono tutti nuovi, legati al presente o all’immediato futuro. Nuovi sono anche i dossier e le esercitazioni, non solo nei contenuti ma anche nell’impostazione. I nuovi racconti e i dossier permettono di affrontare – oltre a temi già presenti come le droghe, l’immigrazione e l’emigrazione, la corruzione politica e ministrativa, la petmania – temi di scottante attualità come il terrorismo islamico, la precarietà del lavoro, l’irruzione dell’automazione e dell’intelligenza artificiale nella vita quotidiana, il pericolo del riscaldamento globale.

Il testo è stato rivisto e aggiornato per rispondere alle esigenze poste dal nuovo Quadro di riferimento per l’italiano pubblicato nel mese di agosto 2018. Oltre a rivisitare le prove presenti nell’edizione precedente, vengono presentate tre nuove prove progettate in base alle indicazioni del nuovo quadro di riferimento: testi più brevi; tipi di testo diversi compreso il testo poetico; sezione del lessico svincolata dai testi proposti. La sezione della comprensione del testo è stata organizzata all’interno dei tre “macro-aspetti” e cioè: localizzare e individuare informazioni all’interno del testo; ricostruire il significato del testo, a livello locale o globale; riflettere sul contenuto o sulla forma del testo, a livello locale o globale, e valutarli. Inoltre, come prevede la nuova modalità di somministrazione, le nuove prove sono disponibili anche nella versione computer based.