Loescher

Questo volume è parte dell'opera Riflessi, antologia destinata ai Bienni della scuola Secondaria di Secondo Grado. Una vera Scuola di scrittura percorre tutto il progetto: sezione Strumenti per scrivere, rubrica puntuale Scuola di scrittura per tutti i testi (Scrittura funzionale, Riscrittura, Scrittura creativa), schede Strategie utili di scrittura, sezione La scrittura non letteraria al fondo del volume; Per ogni unità, una verifica delle competenze (comprensione, analisi, riscrittura); La rubrica Classici a confronto invita alla lettura di classici letterari selezionati in base ad affinità tematica e coinvolge gli studenti attraverso attività di classe (Forum di classe) e la realizzazione di compiti di realtà.

Le rotte del tempo è un corso di storia pensato per il primo biennio degli Istituti Professionali, che tiene conto sia del nuovo monte ore, sia del nuovo modello didattico per assi culturali. Al profilo agile ed essenziale, corredato da mappe, schemi e sintesi in alta leggibilità, si accompagnano schede di geostoria, approfondimenti su temi tecnico-scientifici e sulla vita quotidiana nel mondo antico e schede dedicate allo sviluppo delle competenze di cittadinanza.

Le rotte del tempo è un corso di storia pensato per il primo biennio degli Istituti Professionali, che tiene conto sia del nuovo monte ore, sia del nuovo modello didattico per assi culturali. Al profilo agile ed essenziale, corredato da mappe, schemi e sintesi in alta leggibilità, si accompagnano schede di geostoria, approfondimenti su temi tecnico-scientifici e sulla vita quotidiana nel mondo antico e schede dedicate allo sviluppo delle competenze di cittadinanza.

Un progetto didattico completo, guidato, rassicurante che può conciliare le differenti necessità di studenti e insegnanti. Il profilo, tradizionale e rigoroso, è chiaro e di facile lettura. Una proposta inclusiva e allo stesso tempo operativa e stimolante, utile in classi multilivello anche grazie a un ricco corredo multimediale.

Questo è un libro sul mestiere di insegnare. Più precisamente, riguarda gli attrezzi necessari per avere successo nel campo più rilevante: l’insegnamento nelle scuole pubbliche, destinato a tutti gli studenti indipendentemente dalla loro condizione sociale e dai loro livelli di preparazione iniziale. Per il suo autore, l’americano Doug Lemov, insegnare è un’arte che, esattamente come la scultura o la pittura, ha bisogno di un apprendistato che si basa sulla conoscenza di alcuni attrezzi del mestiere e sull'imitazione dei maestri. Egli, dunque, è andato a cercare gli insegnanti più capaci, ovvero quelli i cui studenti raggiungevano i migliori risultati d’apprendimento. Li ha osservati, intervistati e filmati, e poi ha descritto le loro tecniche, in modo da poterle condividere con i colleghi desiderosi di migliorare. Le sessantadue tecniche riportate – già note in buona parte del mondo, grazie al successo ormai planetario di quest’opera nata negli Stati Uniti – possono essere imparate e sperimentate sia dai docenti alle prime armi sia da quelli più esperti, e di qualunque disciplina, i quali possono apprendere a: modificare tecniche didattiche classiche in modo che siano più efficaci; mettere in pratica tecniche completamente nuove; tradurre la teoria in azione con dimostrazioni video.

Il coraggio di pensare è un nuovo corso di filosofia che sin dal titolo rivendica la sua maggiore aspirazione: offrire un percorso che aiuti l'allievo a diventare un Selbstdenker, vale a dire un soggetto con la capacità (e il coraggio) di pensare con la propria testa. Questo, oltre che attraverso un profilo rigoroso e aggiornato, con schede che puntano a una filosofia viva e attuale: Grandi idee, Diventare maggiorenni, Botta e risposta.

"L’intreccio di letteratura e società, arte e film. I grandi momenti di svolta della storia europea. L’attualità del passato, la storicità del presente. Personaggi noti, gente comune. L’aiuto di percorsi di apprendimento accuratamente costruiti, graduali, che sviluppano competenze di cultura e di lingua e che invogliano a saperne di più. Lo spazio creato dalla possibilità di scegliere tra tradizione e innovazione, scegliere dove focalizzare le attenzioni. Spazio agli stili di insegnamento e di apprendimento. L’emozione del testo. Il piacere di insegnare la cultura." (Deborah J. Ellis)

“L’intreccio di letteratura e società, arte e film. I grandi momenti di svolta della storia europea. L’attualità del passato, la storicità del presente. Personaggi noti, gente comune. L’aiuto di percorsi di apprendimento accuratamente costruiti, graduali, che sviluppano competenze di cultura e di lingua e che invogliano a saperne di più. Lo spazio creato dalla possibilità di scegliere tra tradizione e innovazione, scegliere dove focalizzare le attenzioni. Spazio agli stili di insegnamento e di apprendimento. L’emozione del testo. Il piacere di insegnare la cultura". (Deborah J. Ellis)

Questo volume fa parte di Perfekt, corso di lingua e cultura tedesca per la Scuola secondaria di Secondo grado che vede la combinazione perfetta di lingua, civiltà e cultura, formazione scuola-lavoro, testi di lettura e risorse supplementari digitali. Corso in 4 volumi (da A1+ a B2), corredata di strumenti per il ripasso. Include: video autentici, competenze trasversali, compiti di realtà, certificazioni, didattica inclusiva.

Un corso di lingua di specialità destinato al nuovo indirizzo dell’istruzione professionale (servizi per l’enogastronomia e l’ospitalità alberghiera con indirizzo prodotti dolciari / pasticceria) che ha l’obiettivo di sviluppare al tempo stesso le competenze linguistiche e quelle professionali. - Didattica inclusiva - Flipped classroom - Alternanza scuola-lavoro

TEMI: adolescenza e difficoltà psicologiche.PERCORSO: la conquista della consapevolezza: imparare a capire, imparare a scegliere.PASSO: Conoscere se stessi per stare bene con gli altri: affrontare e vincere il disagio.