CISU

Il libro tratta il fenomeno dell'ipnosi a vasto raggio, mettendone in risalto gli aspetti teorici, applicativi, sperimentali e approfondendo, in particolare, la sua possibilità di inserimento all'interno dei metodi di trattamento terapeutico.

Il volume, pubblicato in Brasile nel 1995, tratta della diffusione del candomblé, la più nota religione afrobrasiliana, nell'area metropolitana di São Paulo ed è particolarmente utile per decifrare quanto sta avvenendo attualmente in Italia, ove il candomblé sta lentamente diffondendosi soprattutto in area urbana. Religione della natura e degli spazi aperti, il candomblé (...) subisce variazioni (...) ed entra in concorrenza con le altre religioni.

Sette storie di incontri diversi e diversificati, in differenti situazioni emotive e temporali, in città non sempre definite appieno. (...) Attori principali o unici degli incontri sono, spesso, un uomo e una donna, due opposti convergenti con la loro diversa sensibilità interpretativa degli avvenimenti passati, presenti o futuri.

Questo libro prosegue il lavoro su una teoria cognitiva della narrazione che dia conto della specificità del narrare antropologico. Mi muovevo ai margini dell'antropologia, e a ogni passo mi tornava alla mente la figura di Pasolini. È difficile non pensare al continuo interesse del poeta friulano per l'antropologia, quando Bateson ci parla dello scienziato come di colui che possiede una sintassi dei tipi logici sensibili alle metafore, o Leiris scrive che esporre alla luce del giorno la propria soggettività rappresenta la miglior garanzia di obiettività, o ancora rileggendo la critica di Wittgenstein all'opera di Frazer.

Il volume tratta la tematica relativa agli allontanamenti e alle adozioni di bambini rom, concentrando l'attenzione sul punto di vista delle famiglie d'origine dei bambini adottati, quindi sulla partecipazione delle famiglie al percorso giudiziario che porta all'adozione, a partire dal momento in cui il bambino viene allontanato.

Le "astuzie" della superstizione e l'"istinto" del collezionismo; l'"incidentalità" del racconto orale e il "popolare" della cultura borghese; le "regole" del gioco della moda e i significati nella storia delle "cose": attraverso l'analisi di fenomeni poco appariscenti, marginali o a prima vista superati, Hermann Bausinger - maestro e caposcuola della demologia tedesca postbellica - sviluppa una spregiudicata indagine "etnografica" sulla quotidianità contemporanea.

Questo libro può essere considerato il seguito del volume Radioprotezione di Base, curato dagli stessi autori e pubblicato da CISU nel 2008. L’intenzione è sempre quella che ha animato a suo tempo la preparazione del primo volume, ovvero raccogliere in un’opera sintetica quelli che la nostra esperienza ci ha indicato essere gli aspetti fondamentali della disciplina della protezione dalle radiazioni ionizzanti, la radioprotezione appunto. Così come il primo volume è stato pensato principalmente per raccogliere le nozioni necessarie ad affrontare l’esame da esperto qualificato di primo grado, questo secondo volume vuole essere di supporto per coloro che si propongono di superare l’esame che dà l’accesso al secondo grado nel medesimo ambito professionale. Inoltre anche questo libro si dimostrerà utile non solo agli aspiranti esperti qualificati ma potrà costituire un valido strumento di lavoro anche per coloro che già sono impegnati nella professione e per quanti operano, o si stanno formando, nei settori in cui la radioprotezione costituisce un aspetto importante.

Cosa significa costruire un più cosciente discorso pedagogico sulla diversità? Il tratto originale della ricerca che si presenta in questo volume è la scelta di rispondere alla domanda giocando con la storia e con i suoi protagonisti, svelando le tante zone in cui la sfera del noi e la sfera dell'altro si fondono. Esplorando aree disciplinari contigue (pedagogia, antropologia culturale e dell'educazione, ricerca storica e studi postcoloniali), la ricerca mette alla prova l'intuizione che ricorrere alla storia degli approcci italiani alla diversità culturale possa rappresentare una via generativa per la pedagogia interculturale. Attraverso la "questione del meticciato" affiorata nel periodo coloniale, così come ascoltando la prospettiva dell'altro restituitaci dalle storie di vita di cinque italosomali, scopriamo un noi inedito. Non solo, siamo anche costretti a mettere in discussione alcune categorie concettuali e interpretative del discorso pedagogico interculturale sulla diversità (es. identità nazionale, alterità, differenze, senso di appartenenza), contrastando così una conoscenza cristallizzata ed etnocentrica.

Il lettore troverà in questa opera una miniera d'insegnamenti clinici, tecnici, bibliografici e tradizionali e potrà soprattutto comprendere perché l'agopuntura sia, in effetti, una specialità d'alto livello, tale da investire a buon diritto, tutti i settori della medicina.