L’apprendimento cooperativo (Cooperative Learning) è una metodologia didattica che favorisce la costruzione attiva e dinamica delle conoscenze, lo sviluppo delle abilità relazionali e l’inclusione. Alunne e alunni, organizzati in coppie o piccoli gruppi, lavorano insieme confrontandosi, condividendo idee ed elaborando le informazioni. Questo volume presenta le principali strutture dell’apprendimento cooperativo applicate all’insegnamento delle scienze nelle classi terza, quarta e quinta della scuola primaria. Sono proposti nove percorsi operativi corredati di attività, immagini e schede che guidano nell’analisi e nella comprensione di alcuni nuclei fondamentali della disciplina. Classe terza: Percorso Acqua; Percorso Animali; Percorso Piante. Classe quarta: Percorso Suolo; Percorso Aria; Percorso Ambiente, biodiversità ed ecosistemi. Classe quinta: Percorso Energia; Percorso Materia e materiali; Percorso Rifiuti, riciclaggio e raccolta differenziata. Ogni percorso segue una struttura procedurale ricorrente, che accompagna il docente nell’applicazione efficace del metodo e offre al tempo stesso un modello di riferimento per progettare nuove unità didattiche personalizzate.
Scienze con l'apprendimento cooperativo alla primaria. Percorsi per sviluppare competenze disciplinari e consapevolezza ecologica. Classi terza, quarta e quinta
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| Titolo | Scienze con l'apprendimento cooperativo alla primaria. Percorsi per sviluppare competenze disciplinari e consapevolezza ecologica. Classi terza, quarta e quinta |
| Autori | Fabio Caon, Annalisa Brichese, Sonia Rutka, Tiziana Spadon |
| Collana | I materiali |
| Editore | Erickson |
| Formato |
Libro: Libro in brossura |
| Pagine | 264 |
| Pubblicazione | 05/2026 |
| ISBN | 9788859045410 |
