Erickson: I materiali

Con Gli essenziali ci si propone di raggiungere due obiettivi fondamentali: aiutare gli alunni con maggiori difficoltà ad apprendere i concetti fondamentali delle discipline e promuovere la collaborazione e il confronto dell’intera classe su argomenti comuni. I contenuti disciplinari essenziali vengono proposti in 3 tipologie di schede, in modo da presentare, fruire con i compagni e sintetizzare i singoli temi: Schede Percorso, in cui si espongono i contenuti disciplinari semplificati e facilitati secondo il percorso curricolare; Schede Cooperative «L’unione fa la forza», da completare o costruire insieme a un compagno o al gruppo; Schede Traguardo, con le quali ripassare i contenuti appresi esercitando abilità e competenze trasversali anche con l’ausilio di mappe, linee del tempo e sticker per il completamento. La struttura a raccoglitore consente agli alunni di inserire nuove schede originali, individuali o di gruppo, ampliando il materiale didattico-disciplinare essenziale a disposizione di tutta la classe. Il raccoglitore contiene 120 schede storia. L’età di Carlo Magno La società feudale I Comuni e le Crociate La fine del Medioevo L’inizio dell’Età moderna geografia L’orientamento e le carte geografiche Montagne, colline e pianure d’Europa Fiumi, laghi e mari d’Europa I climi e i biomi d’Europa La popolazione e l’economia d’Europa scienze Il metodo scientifico, la materia, il calore, i miscugli L’acqua sulla Terra e l’atmosfera Il suolo Gli esseri viventi e la cellula La classificazione degli esseri viventi Personalizza il tuo raccoglitore con nuove schede e materiali!

Scoprire la luce che cambia i colori. Ascoltare l’acqua, osservare l’aria, raccogliere piccoli frammenti di natura. Costruire esperienze di calma, cura e meraviglia… Come si può trasformare un vasetto di vetro in una lanterna, un rotolo di cartone in un caleidoscopio, una raccolta in giardino in un’occasione di linguaggio e scoperta? Il volume che tieni tra le mani propone dei laboratori pensati per la scuola dell’infanzia, in cui luce, acqua, aria e terra diventano materiali educativi da esplorare con le mani, con gli occhi e con tutto il corpo. Ogni attività accompagna bambine e bambini in un percorso fatto di piccoli gesti, osservazione lenta, materiali naturali o di recupero, domande aperte e rituali quotidiani. Una guida operativa e poetica per insegnanti e educatori che desiderano portare in sezione esperienze semplici, inclusive e ricche di senso, capaci di nutrire creatività, attenzione, motricità fine, linguaggio e relazione con la natura.

Questo volume propone un efficace metodo per studiare gli argomenti di storia dai Longobardi al Seicento, seguendo i principi legati agli apprendimenti significativi di un approccio costruttivista e alle modalità metacognitiva e cooperativa di costruzione e gestione dei materiali didattici. Un eccellente strumento di didattica inclusiva utilissimo anche per svolgere attività di ripasso. Storia facile per la scuola secondaria di primo grado - classe prima è stato pensato sia per tutti gli alunni, allo scopo di integrare i materiali dei libri di testo in adozione, sia per il recupero e il sostegno degli studenti che manifestano varie tipologie di difficoltà. Il libro, articolato in 5 moduli, per tutti gli argomenti trattati presenta: linee del tempo; idee principali e concetti chiave; testi sintetici e testi essenziali; mappe concettuali e glossari; focus sulle «dieci cose da sapere»; tabelle di ripasso e verifiche; proposte di lettura; spunti per attività di ricerca e approfondimento. Gli strumenti di facilitazione offerti nel volume, riferiti a diversi livelli di competenza, forniscono agli alunni importanti occasioni per apprendere in modo significativo e cooperativo. In allegato si riportano degli stickers colorati e 5 cartelloni con le linee del tempo da costruire e appendere in classe.

Ciao, piccolo esploratore o piccola esploratrice d’Italia! Con questo atlante potrai partire per un viaggio speciale attraverso l’Italia e le sue regioni, dalle montagne più alte alle isole più lontane, passando per città antiche, mari blu e borghi pieni di storie da scoprire. Le tappe dell’esplorazione comprendono: Cartine interattive per capire i legami tra gli elementi del territorio; Mappe illustrate con tanti disegni per imparare cosa rende unico ogni luogo; Contenuti di geografia e di storia e tante curiosità; Grafici semplici e chiari per capire i dati; L’Italia ti aspetta con tutte le sue meraviglie! Non serve preparare la valigia: basta sfogliare le pagine e lasciarsi guidare dalla voglia di scoprire. UN ATLANTE, TANTE CARTINE. Quante cose può raccontare una cartina? Molte più di quante immagini! In questo atlante ne incontrerai di tanti tipi: alcune cambiano quando sollevi un lucido, altre aspettano di essere completate, altre ancora ti guidano tra paesaggi, città, confini e strade. Preparati a osservare ogni territorio con occhi sempre nuovi. Sovrapponi e scopri: Il viaggio comincia con le cartine e i lucidi. Sovrapponi e solleva il lucido e scopri come la mappa cambia e rivela nuove informazioni. Elementi naturali e attività umane si incontrano, si intrecciano e si influenzano. Confronta ciò che vedi sul lucido con ciò che compare sulla cartina e scopri i legami tra i diversi aspetti del territorio. Sovrapponi, solleva, confronta. Osserva e completa Il viaggio continua tra mappe illustrate, disegni e piccoli indizi. Ogni luogo ha una forma, un paesaggio e tante caratteristiche da riconoscere. Osserva con attenzione, scegli gli elementi giusti e completa la mappa. A poco a poco il territorio prende forma e rivela ciò che lo rende unico. Osserva, scegli, completa. Leggi e interpreta Il viaggio continua con cartine dettagliate, ricche di colori, linee e simboli. Ogni elemento racconta qualcosa e aiuta a comprendere meglio le caratteristiche di un territorio. Guarda con attenzione, segui i segni e collega le informazioni: poco alla volta, la cartina ti farà scoprire com’è fatto ogni luogo. Cerca, riconosci, interpreta. Una cartina dopo l’altra, il territorio prende forma. Apri l’atlante: il viaggio può cominciare! UN ATLANTE, TANTI CONTENUTI Ogni tappa di questo atlante è un piccolo viaggio. Pagina dopo pagina incontrerai paesaggi, città, storie e tante curiosità: ogni luogo si svelerà poco a poco. Geografia Montagne, fiumi, coste, pianure, città e paesaggi: la geografia ti accompagna alla scoperta del territorio, per osservare le sue forme e scoprire ciò che rende unico ogni luogo. Guarda, riconosci, esplora. Storia In ogni luogo, passato e presente si incontrano. Personaggi, monumenti, eventi e tradizioni ci accompagnano in un viaggio nel tempo e raccontano come il territorio è diventato quello che vediamo oggi. Ascolta, immagina, scopri. Curiosità A volte basta un dettaglio per sorprendersi: un animale, una leggenda, un piatto tipico, una festa o una particolarità del territorio. Osserva, sorridi, sorprenditi. Ogni pagina aggiunge nuovi luoghi, storie e sorprese al tuo viaggio. Sfoglia, esplora e lasciati sorprendere.

La didattica a stazioni si colloca all’interno della cornice più ampia della didattica aperta, centrata sul concetto di «autonomia», in cui l’insegnante progetta una serie di percorsi e ogni alunno/a diventa protagonista del proprio apprendimento. Con questa metodologia si possono proporre i contenuti in circuiti predefiniti «a tappe», alternando attività manipolative a fasi di gioco e a esercizi su schede operative. La classe, divisa in piccoli gruppi, lavora sullo stesso argomento ma con modalità diverse. Allo scadere di un tempo prefissato, i bambini e le bambine sono invitati a spostarsi da una «stazione» a un’altra (cioè da un tavolo a un altro) fino al completamento del circuito. In questo volume sono affrontati i temi di aritmetica, geometria e unità di misura per le classi terza, quarta e quinta della scuola primaria. Nella cornice di un viaggio nello spazio, le tappe delle stazioni contengono attività su: calcolo e problemi con le quattro operazioni unità di misura elementi di geometria piana problemi, frazioni, numeri decimali angoli, triangoli, poligoni, quadrilateri un compito autentico cerchio, solidi. Per ogni stazione vengono fornite le indicazioni sull’allestimento dei tavoli e dei materiali, e su come presentare gli argomenti. Negli Allegati a colori ci sono le carte, i segnatavoli e la mappa del viaggio. Nelle Risorse online si trovano le fotografie a supporto dell’allestimento dell’aula.

In Matematica con i mattoncini, Valeria Razzini propone una ricca raccolta di esercizi, laboratori e schede didattiche per insegnare la matematica alla scuola primaria attraverso un approccio visivo, concreto, manipolativo e narrativo. Numeri, calcolo, geometria, misure, frazioni, statistica e problem solving prendono forma grazie ai mattoncini, strumenti semplici ma efficaci per costruire, osservare, confrontare, rappresentare e comprendere in modo intuitivo e motivante anche i concetti più complessi. Un percorso operativo e coinvolgente per imparare, visualizzare e «raccontare» la matematica con i mattoncini in tutte le classi della scuola primaria. Il progetto integra «storie matematiche» originali, scritte appositamente per ogni unità didattica. Queste narrazioni non solo introducono i concetti in modo naturale e coinvolgente, ma forniscono il contesto per l’uso dei mattoncini come potenti facilitatori di storytelling e percezione. Organizzate per classe, le proposte affrontano gli apprendimenti fondamentali, come il valore posizionale delle cifre, le operazioni, le tabelline, le frazioni, i numeri decimali, le figure geometriche, le grandezze e le misure e molto altro. Tutte le attività sono facili da realizzare e immediatamente spendibili nella pratica quotidiana. Pensato per le insegnanti e gli insegnanti della scuola primaria, ma anche per terapeuti (terapia occupazionale, psicomotricità, logopedia) e genitori, il libro offre percorsi strutturati e spunti pronti all’uso per rendere la matematica più accessibile, significativa, inclusiva e, grazie alla narrazione, straordinariamente appassionante per tutti.

Progettare curricoli efficaci, coerenti e sostenibili è oggi una delle sfide più importanti per la scuola primaria. A partire dalle Indicazioni nazionali, il volume accompagna insegnanti e scuole in un percorso operativo per affrontare le principali criticità della progettazione curricolare e trasformarle in occasioni concrete di miglioramento. Attraverso il dialogo tra insegnanti, un esperto di progettazione didattica e l’apporto dell’intelligenza artificiale, il volume mostra come costruire curricoli verticali basati su conoscenze essenziali e nuclei fondanti, adattabili ai diversi contesti scolastici. Passo dopo passo, il libro offre strumenti e indicazioni per: definire obiettivi chiari e sfidanti; rogettare percorsi di apprendimento solidi e progressivi; predisporre strumenti per la valutazione formativa e sommativa; scegliere strategie didattiche efficaci; favorire apprendimenti duraturi nel tempo. L’intelligenza artificiale non sostituisce il docente: alleggerisce il lavoro routinario e, al tempo stesso, orienta l’attenzione verso i fondamenti di didattica efficace su cui la ricerca evidence based ha raggiunto un sostanziale consenso. Una guida pratica per riportare al centro ciò che conta davvero: la qualità dell’insegnamento, la solidità dei percorsi e il miglioramento degli apprendimenti.

La serie di volumi “Verifiche personalizzate” offre agli insegnanti di scuola secondaria di primo grado un’ampia e accurata scelta di materiali per la valutazione degli alunni sui principali contenuti disciplinari. Ogni verifica è proposta in tre livelli diversificati di complessità, che garantiscono una personalizzazione efficace dell’apprendimento, in un’ottica pienamente inclusiva. Ciascuna verifica comprende, inoltre, una sezione metacognitiva per l’autovalutazione, che stimola l’alunno a riflettere sul lavoro svolto e sul livello di padronanza raggiunto nei vari argomenti. Tre diversi livelli di difficoltà per una valutazione personalizzata e inclusiva. Gli argomenti trattati nel volume: L’arrivo dei popoli germanici e la caduta di Roma; I Longobardi; L’Islam e la formazione dell’Impero Arabo-Islamico; Carlo Magno e il Sacro Romano Impero; Il Feudalesimo; Il Sacro Romano Impero Germanico e le nuove invasioni; La rinascita dell’anno Mille; Le Repubbliche Marinare e le crociate; I Comuni e lo scontro con l’Impero; Le monarchie nazionali; Gli ordini monastici e lo scisma d’Occidente; La crisi del Trecento; Le Signorie.

Un ricco repertorio di materiali didattici di immediato utilizzo per bambini e bambine con disturbi dello spettro autistico - o altre difficoltà cognitive - che frequentano la scuola primaria. Il volume permette a insegnanti e operatori di reperire con facilità giochi, schede ed esercizi pronti all’uso. L’opera si divide in cinque gruppi di schede operative (cinque sezioni), ciascuno con obiettivi diversi: lettere, numeri, disegni, parti del disegno, puzzle. Per ogni attività è descritta, in modo chiaro e semplice, la modalità consigliata per proporla al bambino. I livelli di difficoltà sono crescenti e toccano più aree di intervento: dall’apprendimento delle lettere dell’alfabeto e dei simboli numerici al potenziamento delle capacità grafo-motorie; dallo sviluppo della motricità fine all’imitazione; dalla capacità di discriminare forme e colori allo sviluppo delle abilità percettive. A seconda delle competenze e delle esigenze del bambino, l’educatore può accompagnare ogni singolo esercizio con aiuti fisici, verbali o visivi. Una breve introduzione teorica e la spiegazione dettagliata delle modalità di somministrazione delle attività precedono la parte operativa, che raccoglie oltre 240 schede pensate per un utilizzo concreto in classe. Le attività proposte sono semplici, pratiche, individualizzabili, reiterabili e di facile somministrazione.

Questo volume propone un metodo nuovo e laboratoriale per l’insegnamento della grammatica italiana, che parte dall’esperienza attiva del «fare» per costruire la conoscenza attraverso l’osservazione, l’azione e la riflessione critica. Con questo approccio, studenti e studentesse potranno sviluppare una competenza grammaticale solida ed elastica, capace di adattarsi ai diversi contesti comunicativi. Ogni sezione offre proposte operative, flessibili e inclusive, pensate per la scuola secondaria di primo grado. Gli argomenti grammaticali affrontati si articolano nelle tre fasi del metodo RAM®: Riconoscere: osservare e individuare una regola a partire da testi autentici o situazioni comunicative significative; Applicare: mettere in pratica quanto riconosciuto attraverso esercizi, giochi cooperativi e attività di scrittura e revisione; Memorizzare: consolidare l’apprendimento tramite mappe concettuali, schede di sintesi, riflessioni condivise e rielaborazioni personali. Una grammatica che si fa esperienza e confronto, per capire come funziona la lingua, usandola davvero.

L’apprendimento cooperativo (Cooperative Learning) è una metodologia didattica che favorisce la costruzione attiva e dinamica delle conoscenze, lo sviluppo delle abilità relazionali e l’inclusione. Alunne e alunni, organizzati in coppie o piccoli gruppi, lavorano insieme confrontandosi, condividendo idee ed elaborando le informazioni. Questo volume presenta le principali strutture dell’apprendimento cooperativo applicate all’insegnamento delle scienze nelle classi terza, quarta e quinta della scuola primaria. Sono proposti nove percorsi operativi corredati di attività, immagini e schede che guidano nell’analisi e nella comprensione di alcuni nuclei fondamentali della disciplina. Classe terza: Percorso Acqua; Percorso Animali; Percorso Piante. Classe quarta: Percorso Suolo; Percorso Aria; Percorso Ambiente, biodiversità ed ecosistemi. Classe quinta: Percorso Energia; Percorso Materia e materiali; Percorso Rifiuti, riciclaggio e raccolta differenziata. Ogni percorso segue una struttura procedurale ricorrente, che accompagna il docente nell’applicazione efficace del metodo e offre al tempo stesso un modello di riferimento per progettare nuove unità didattiche personalizzate.