Erickson: Guide per l'educazione

Nel quadro dell'evoluzione della società contemporanea e dell'emergere dell'apprendimento come dimensione costitutiva dell'intero corso della vita, l'orientamento ha assunto negli ultimi anni un'importanza sempre crescente, sia nel dibattito scientifico che nelle politiche della formazione e del lavoro. Il volume si occupa di questo tema unendo all'inquadramento teorico un'ampia e dettagliata presentazione dei metodi e degli strumenti utilizzabili dagli orientatori. Il testo si rivolge principalmente agli operatori del settore che stanno completando la propria formazione o che vogliono avere un quadro sistematico e riassuntivo degli "strumenti del mestiere".

Questo libro è un manuale pratico che presenta un percorso didattico attraverso attività di movimento creativo. È ormai consolidato, infatti, che utilizzare il movimento all'interno dell'attività didattica ha una forte valenza educativa, preventiva e terapeutica. Gli esercizi proposti si rivolgono a bambini di tutte le età, e tengono conto del contesto di crescita, sociale e psicologico. Il percorso tracciato prevede un'introduzione teorica, necessaria per la formazione degli insegnanti, e una parte pratica, in cui le attività sono descritte in modo dettagliato.

Per favorire l'apprendimento e la socializzazione è fondamentale creare in classe un ambiente emotivo accogliente. Molti docenti, infatti, sanno quanto sia difficile insegnare quando gli studenti non sanno stare insieme, non sono in grado di collaborare in gruppo, non rispettano le regole della convivenza. Nell'ottica di promuovere il benessere in classe, questo libro si concentra sull'aspetto fondamentale della comunicazione e, allo scopo di renderla efficace e positiva, propone il metodo definito ABCDE, dalle iniziati delle cinque parole chiave che lo definiscono: accoglienza, bisogni (da riconoscere e accogliere), cuore (da aprire per coinvolgersi nella relazione), decisioni (aiutare lo studente a prendere le proprie) ed empowerment.

Strutturando piccoli gruppi di lavoro, la classe si trasforma in una comunità attiva, in cui una parte importante dell’apprendere non avviene solo nel rapporto diretto tra docente e singolo alunno, ma anche dentro le interazioni strutturate tra pari, quando esse sono intenzionalmente progettate e orientate verso un obiettivo comune. Si valorizzano le differenze e si potenziano le competenze socioemotive, oltre a quelle disciplinari. Finalità: Il «perché» adottare il metodo, i vantaggi pedagogici e le evidenze della ricerca scientifica. Linee Guida: Il «come» applicarlo. Strategie, gestione degli spazi e ruoli per scuola primaria e secondaria. Aree di valutazione: Strumenti per l’osservazione in classe e schede di autovalutazione per insegnanti, studenti e studentesse. Sintesi visuale: La metodologia riassunta graficamente in mappe mentali chiare e immediate. How-to (Attività pratiche): Oltre 50 pagine di attività operative e materiali pronti all’uso, pensati per la scuola primaria e secondaria.