Sanoma

Nel mondo liquido dei nostri giorni, privo dei solidi riferimenti del passato, è sempre più difficile capire come educare i figli. Stefano Rossi, figura di riferimento per gli insegnanti e i genitori di oggi, in queste pagine cerca di aiutare madri e padri a diventare genitori autorevoli, ovvero genitori in grado di saper allenare alla vita, dare regole gestendo gli inevitabili conflitti, ma anche in grado di saper ascoltare e donare tempo d'empatia essenziale per essere dei veri punti di riferimento. Il volume, attraverso strumenti educativi e narrazioni dal valore pedagogico, intende anche sviluppare nei figli preziose competenze: resilienza, ottimismo, grinta, autostima, coraggio, piacere di imparare, empatia, capacità di trovare il proprio "desiderio" e la propria strada. Oggi più che mai c'è bisogno di genitori autorevoli che abbiano una rotta educativa chiara ed efficace, una rotta che punti a crescere degli esploratori coraggiosi in grado di affrontare le insidiose sfide umane e lavorative del nuovo millennio.

A breve distanza dalle prime Olimpiadi italiane di debate, il volume aiuta a capire meglio questo innovativo metodo didattico, fondato sulla discussione e sul confronto delle idee tra studenti organizzati in squadre. Sono spiegati in modo chiaro ed esauriente gli aspetti fondamentali per l'organizzazione dei dibattiti a scuola. Tutto parte da un tema che viene dibattuto tra due squadre, una favorevole e una contraria. I temi possono essere più o meno complessi, ma sono sempre controversi. Gli studenti impareranno a strutturare un discorso logico finalizzato alla persuasione, a ricercare e selezionare le fonti - anche attraverso risorse multimediali online - ad ascoltare attivamente, argomentare, fondare e motivare le proprie tesi, lavorare in gruppo, parlare in pubblico. E a rispettare il punto di vista altrui.

L'idea di scrivere un manuale sulla didattica STEAM nasce dal desiderio di fornire spunti di riflessione, ma anche linee guida operative, in grado di supportare la progettualità in una fase molto delicata come quella dell’infanzia. La scuola dell’infanzia rappresenta di fatto il primo grado di istruzione (a volte sottovalutato) ma “chi bene inizia è a metà dell’opera…”. Porre le basi in un’ottica STEAM all’infanzia significa creare ponti con la scuola primaria e la secondaria di primo grado. A tal fine si desidera far leva sul concetto di continuità educativa e didattica, ma non solo: il testo raccoglie attività pratiche che si realizzano in maniera concreta, proprio utilizzando i principi STEAM.

Scrivere in corsivo è un’abilità fondamentale per lo sviluppo motorio, cognitivo ed espressivo di bambini e bambine della Scuola primaria. Questo manuale nasce per accompagnare docenti di prima e seconda nel percorso di insegnamento del corsivo, attraverso il metodo "Prendimi per mano" che offre una cornice di riferimento, strategie efficaci, strumenti e materiali concreti, sequenze operative e una visione pedagogica aggiornata, in linea con le nuove Indicazioni nazionali. All’interno del manuale è posta una particolare attenzione alle modalità di apprendimento di bambini e bambine con BES e DSA. Il volume può fornire un supporto pratico anche per i genitori che seguono bambini e bambine nelle fasi di esercitazione a casa.

Il libro, per insegnanti di Scuola secondaria di primo e secondo grado, presenta alcune proposte di didattica interdisciplinare in chiave STEAM. Introdotti e guidati dalle parole di Urania, musa dell’astronomia, attraverso la tecnica dello storytelling, i capitoli raccontano e approfondiscono argomenti di astronomia come il Sole, la Luna, le stelle, le comete, il Big Bang, i buchi neri. Perché questa scelta? Perché stelle e pianeti sono temi capaci di parlare contemporaneamente a discipline lontanissime tra loro, senza forzature. L’intento è mostrare come i saperi, intrecciati, acquistino nuova forza, diventando strumenti non solo di conoscenza, ma anche di meraviglia. Per questo ciascun capitolo include approfondimenti letterari, artistici e scientifici. Il volume è inoltre arricchito da diversi laboratori, attività concrete da sperimentare in classe, pensate per unire e integrare conoscenze e discipline.