Libreria Editrice Cafoscarina

"Rumbo a la comprensión" è rivolto agli studenti di materie umanistiche che possiedono un livello B1 di conoscenza della lingua spagnola e punta a sviluppare le abilità di lettura attraverso diverse strategie. Le attività proposte partono dalla comprensione del testo e proseguono con esercizi sul lessico, sulla grammatica e a volte sulla letteratura. Gli esercizi hanno una complessità graduale e possono essere affrontati sia sotto la guida dell'insegnante che individualmente. Gli argomenti grammaticali trattati sono essenziali ma di fondamentale importanza: l'uso dei tempi verbali, l'accento, la punteggiatura. Il libro stimola anche la produzione orale e scritta senza tralasciare il dialogo e gli aspetti di arricchimento culturale.

Negli ultimi dieci anni si contano almeno cinque riscritture cinematografiche del poema antico inglese Beowulf, alcune delle quali dirette da registi di fama mondiale e interpretate da volti noti dello star system hollywoodiano. Quali sono le ragioni che si collocano alla base della scelta, apparentemente anacronistica nella società contemporanea, di accostarsi al mondo medievale e a un testo epico in versi? Quali processi di attualizzazione e rifunzionalizzazione sono riconoscibili nelle riscritture? Invece di focalizzare l'attenzione sulla (inevitabile) distanza tra il testo di partenza e la sua riscrittura, in questo volume l'autrice si pone l'obiettivo di ripercorrere le motivazioni che soggiacciono alla resa del poema medievale nelle forme espressive moderne, alla luce dei più aggiornati approcci teorici di tipo descrittivo. Le teorie contemporanee sulla traduzione, che includono anche le rese intersemiotiche oggetto del presente studio, hanno tutte in qualche misura contribuito a rifondare l'idea stessa di testo tradotto, inteso come prodotto creativo al pari di quell'originale di cui era tradizionalmente considerato solo una copia o una 'trasposizione'.

Quanto siamo sudditi e quanto cittadini? Come possiamo sentirci ed essere parte di un processo di governabilità di una realtà complessa come la città in cui viviamo? Come pensarci realisticamente cittadini e come usare la realtà dell'"essere cittadino" creata dalla nostra Costituzione? Questo libro sviluppa un percorso di pensiero sulla cittadinanza oggi, e sul fatto che, se non è attiva, rischia di decadere a sudditanza. Ma anche un pensiero sulla città che, se non ha "cittadini" attivi, diventa ingovernabile. Nessuno ha il potere per governare davvero una città, solo la democrazia può consentire di provarci, ma per questo occorre una cittadinanza attiva.

Siete al parco con degli amici, alcuni dei quali fumano spinelli. Ad un certo punto, uno di loro vi offre di provare... di fronte ad una decisione difficile come questa, quali sono le cose che potrebbero esservi d'aiuto a dire di no? Quali sono i rischi a cui andreste incontro, se accettaste?" Gli insegnanti possono sollecitare queste ed altre riflessioni sulle droghe, favorire la consapevolezza dei rischi, sviluppare opinioni e atteggiamenti di autotutela nei propri studenti. La scuola ha un ruolo fondamentale nella crescita degli adolescenti e può entrare in azione efficacemente per prevenire l'uso e l'abuso di droghe vecchie e nuove tra i giovani.

Nell'antichità i farmaci in uso erano pressoché tutti dei placebo, cioè sostanze o insiemi di sostanze prive di qualsiasi autentica efficacia, che venivano assunte dai malati sulla base della fiducia nel sacerdote, che spesso era anche medico, o nello sciamano, talvolta con risultati eccellenti. In tempi recenti i placebo hanno assunto sempre maggiore importanza, spesso per una sfiducia nei risultati della medicina "ufficiale" , e con il diffondersi delle cure omeopatiche, scatenando polemiche tra fautori e detrattori. Con questo libro cerchiamo, sia pure brevemente, di fare il punto sulla situazione attuale, portando a questo dibattito il contributo di una ormai pluriennale esperienza clinica.

Il volume raccoglie gli studi presentati dall'autore in occasione di convegni e incontri sulle trasformazioni di alcune aree del Paese negli ultimi decenni. Scopo del volume è trasmettere il significato di tali trasformazioni che hanno inciso sul rapporto tra soggetti e spazio urbano-regionale. Il riferimento va sia alle popolazioni locali protagoniste dei cambiamenti in atto, sia ai responsabili delle scelte politico-amministrative. Ma va anche agli studiosi che hanno interpretato i significati più profondi delle inarrestabili dinamiche territoriali. Il lavoro si compone di due parti: una dedicata alla città ritornata soggetto di riorganizzazione degli spazi regionali, l'altra alla ridefinizione funzionale dei sistemi territoriali presupposto per una ritessitura della coesione locale e dell'apertura al dialogo universale.