Aras Edizioni

Il progetto architettonico sostenibile sta diventando un paradigma di riferimento per lo sviluppo di ogni attività correlata al mondo delle costruzioni. La sua teorizzazione è strettamente legata a quella di sviluppo sostenibile e dunque al tema del corretto utilizzo delle risorse culturali e ambientali dei territori in cui si opera. In quest'ambito può inserirsi il tema del recupero edilizio ed urbano, inteso come pratica di sostenibilità capace di ridurre il consumo di suolo e risorse tramite la valorizzazione del patrimonio edilizio esistente e del territorio. Diversi fattori portano oggi a considerare che la riqualificazione architettonica e la rigenerazione urbana siano tematiche centrali per il rilancio di tutta la filiera delle costruzioni. In tale contesto nasce R.E.S.E.T., Riqualificazione Energetica e Sostenibilità nell'Edilizia e nel Territorio, laboratorio di idee che si pone l'obiettivo di contribuire allo sviluppo sostenibile ponendo l'attenzione sulla riqualificazione energetica ed architettonica di edifici esemplari.

Questo volume, redatto in coerenza con i principi e i valori dell'antropologia pedagogica personalista a cui si ispirano i diversi autori coinvolti, è prevalentemente destinato agli studenti universitari che per la prima volta si accostano alla Pedagogia. Il testo, difatti, intende introdurre allo studio delle Istituzioni di pedagogia, centrando l'attenzione sulle parole e sulle questioni fondamentali del sapere e della riflessione ad essa correlate. In questa prospettiva, seguendo l'ordine dei contributi che lo animano, si sofferma sulle nozioni di educazione e formazione, su alcune istituzioni, sottolineature ed "emergenze" educative, sull'idea guida di educazione permanente, sul concetto stesso di pedagogia, così come sulla sua configurazione scientifica, e sulle competenze dell'educatore.

Dal 2 al 4 maggio 1815 si combattè tra Tolentino e Macerata la battaglia decisiva per le sorti del Regno di Napoli e del suo sovrano Gioacchino Murat. Nella valle del Chienti si concluse, nei fatti, il generoso ma velleitario tentativo del cognato di Napoleone Bonaparte di difendere il territorio italiano dal ritorno delle antiche dinastie dell'ancien régime. La battaglia di Tolentino segna il culmine della campagna d'Italia del 1815 e costituisce lo spartiacque tra le guerre napoleoniche iniziate venti anni prima e le lotte risorgimentali che da lì a qualche anno sconvolgeranno la penisola italiana. L'autore, con questo suo lavoro, intende fornire un utile contributo alla storiografia militare attraverso la ricostruzione puntuale delle fasi cruciali dei combattimenti e dei luoghi in cui essi si svolsero.

Come ogni storia che si rispetti, anche Il tempo sospeso nasce dall'esigenza di mantenere vivi i racconti del passato. Storie popolari, a metà fra realtà e fantasia, che ci spingono a ricordare l'orrore di tutte le guerre e, soprattutto, l'importanza dei gesti di resistenza. Fra Bellocchi e Fano, un coro di personaggi aspetta la liberazione della città e intanto lotta, vive, si innamora, ascolta la radio e persino balla. In quel tempo sospeso, appunto, i destini si incontrano e le storie personali cambiano per sempre.

Questo libro studia in modo ampio la pedagogia speciale come scienza delle mediazioni e delle differenze; una pedagogia dell'incontro, dello sviluppo e dell'inclusione sia in ambito scolastico che sociale. Il testo parte da una riflessione sulle basi epistemologiche di questa disciplina che nasce e si sviluppa nel lavoro con soggetti con bisogni speciali, nello specifico soggetti con disabilità, e si allarga ultimamente a questioni sensibili e delicate come le differenze culturali, le difficoltà di apprendimento e le problematiche della complessità della gestione dei processi di apprendimento in situazioni sempre più complesse. Ricostruisce il quadro storico-culturale dell'evoluzione della disciplina, presenta le metodologie e le pratiche pedagogiche inclusive, parla della didattica come processo vivo che mira a favorire gli apprendimenti e l'espressione delle potenzialità di tutti gli alunni, si occupa della cittadinanza attiva dei soggetti considerati come 'diversi'. Non ultimo il libro offre un panorama dei rapporti della pedagogia speciale (in una prospettiva fortemente interdisciplinare) con le altre scienze come la psicologia, la psichiatria, le neuroscienze, la filosofia...

Questo volume pone a tema pedagogico i recenti cambiamenti occorsi al lavoro e, in particolare, prende in considerazione il rapporto tra lavoro produttivo industriale e biopolitiche del lavoro. Si propone, pertanto, di intavolare un discorso scientifico centrato sulla spinta post-fordista in direzione dell'autoalienazione del soggetto che lavora e sulle ricadute sulla sua educabilità, intessendo una trama argomentativa che sollecita l'avvertimento di varie problematiche di tipo antropologico, etico, sociale e formativo alla cui soluzione è chiamato a concorrere il mondo pedagogico a vario titolo. Focalizzato sulla mutazione del capitalismo e sulle strumentali distorsioni di un agire che tende a "mettere al lavoro" l'integralità delle risorse e delle relazioni umane, il testo, in definitiva, mira a promuovere una cultura educativa del lavoro come della vita, alimentando le ragioni di un'economia per le persone.

Questa è la storia romanzata dei primi dieci anni di vita dell'autrice, voce narrante e protagonista nei panni di Marta. Sono anni significativi e determinanti, vissuti in una cornice naturale indimenticabile, che quasi sempre fa da sfondo alle vicende narrate. Le 27 vite, espressione iperbolica tramandata di madre in figlia grazie alla tradizione orale di proverbi e dicerie popolari, sono per l'autrice il modo di vivere la propria esistenza arricchendola di valori unici e inestimabili nel rapporto con gli altri, sia nei suoi risvolti di gioia o di dolore, sia nei vincoli di affetto o di inevitabili repulsioni. E sono anche, forse, una delle strategie possibili per moltiplicare il tempo così esiguo che ci è dato vivere e che si lascia dietro tanto di incompiuto e irrealizzato.

Potreste essere dei binge-watchers. O dei divoratori di libri. O magari degli appassionati di noir. È indifferente. In queste pagine si uniscono il contemporaneo e il classico, la televisione e la carta stampata, il fan e l'autore. Siamo noi i detective, noi che seguiamo le orme di Sherlock Holmes nei period drama Sherlock e Elementary. Non si parla solo di Canon, si parla di come quest'opera prenda nuova vita oggi, e reinventandosi rimanga dopo quasi due secoli ancora popolarmente, mediaticamente, in onda, on air.

Questo piccolo libro è una sorta di percorso romantico che l'autore inizia a partire dalle ingenuità della giovinezza e che continua nell'esperienza del diventare uomini attraverso l'amore e la morte... Un racconto e alcuni pensieri vorrebbero condurre il lettore nel più profondo degli abissi, quello dell'animo umano.

L'ordine conversazionale costituisce spesso un ideale: gli interlocutori veri, di conversazioni reali, non raramente esitano, parlano l'uno sulle parole altrui, si interrompono, si ripetono ecc., in altri termini vivono e si muovono in un caotico mondo di parole che loro stessi concorrono a edificare. Il volume, pensato per la consultazione degli studenti universitari, oltre a proporre una classificazione dei fenomeni di sovrapposizioni e interruzioni dialogiche, presenta il risultato di una ricerca condotta su un variegato corpus di conversazioni di parlato spontaneo in lingua italiana.

Oggi è un giorno importante per la comunicazione pubblica, per chi la studia, per chi l'insegna e per chi la pratica. Grazie all'impegno congiunto di una giovane e combattiva casa editrice, Aras Edizioni di Fano, e di un gruppo di studiosi ed esperti, prende vita una nuova collana editoriale dedicata all'aggiornamento e all'approfondimento delle questioni che agitano le varie dimensioni della comunicazione. Si tratta di una serie di agili volumetti, a prezzo contenuto, destinati a prospettare quali possibili scelte abbiamo di fronte. Questo è il primo lavoro, dedicato alla comunicazione pubblica e alle sue professioni. Sono gradite critiche e suggerimenti per questa nuova fatica. Per il resto come non essere d'accordo con chi ci spiega che tutto è migliorabile? Guardando quello che succede nel mondo viene da pensare che anche l'uomo avrebbe potuto essere fatto meglio.