Libri di Emma Cosentino

Il manuale è uno strumento per chi intende affrontare tutte le prove del nuovo concorso a cattedra straordinario ter 2023. Il testo infatti, in aderenza al bando (D.D. 6-12-2023, n. 2576), presenta un’approfondita trattazione di tutti gli argomenti richiesti dal programma di concorso (Decreto ministeriale 26-10-2023, n. 206), coniugando le nozioni teoriche, indispensabili per la preparazione, con la pratica didattica. In particolare, si affrontano le conoscenze e competenze richieste all’insegnante in ambito pedagogico, psico-pedagogico e didattico-metodologico riguardanti l’età evolutiva, compresi gli aspetti relativi all’inclusione e alla valutazione. Inoltre, si tiene conto delle competenze didattiche generali, nonché della capacità di progettazione didattica, anche con riferimento all’utilizzo delle tecnologie e dei dispositivi elettronici. Per orientarsi nella preparazione della prova del concorso scuola, il testo è articolato in Parti: Parte I: Legislazione e normativa scolastica, che propone una panoramica aggiornata delle norme che regolano la scuola e l’attività didattica: dall’organizzazione del sistema scolastico italiano, con particolare riferimento al Sistema integrato 0-6, all’autonomia scolastica alla valutazione e autovalutazione delle scuole, all’offerta formativa e alla programmazione; Parte II: Nozioni di psicologia dello sviluppo, nella quale si esaminano le posizioni teoriche dei principali studiosi dell’età evolutiva, approfondendo le fasi dello sviluppo cognitivo, sociale, emotivo e del linguaggio; Parte III: Pedagogia, apprendimento e metodologie didattiche, in cui si approfondiscono i presupposti teorici e pratici del processo educativo e dell’apprendimento, concentrandosi sui risvolti didattici e metodologici, sulle modalità della relazione educativa; Parte IV: Svantaggio, integrazione scolastica e inclusione, in cui vengono trattati gli aspetti sia normativi che pedagogici concernenti i bisogni educativi speciali (DSA, disabili, stranieri, altri BES) e quelli relativi al disagio (bullismo, devianza e dispersione scolastica); Parte V: La scuola dell’infanzia, in cui vengono analizzate le Indicazioni nazionali per il curricolo e i principali approcci teorici della pedagogia dell’infanzia, affrontando l’aspetto più strettamente didattico-metodologico, relativamente ai campi di esperienza, e quello dell’osservazione e valutazione; Parte VI: La scuola primaria, in cui, all’analisi delle Indicazioni nazionali, si accompagnano approfondimenti relativi alla progettazione e alla valutazione didattica. Il libro è indicato per la preparazione docenti per il concorso a cattedra 2023 poichè tiene conto dei documenti fondamentali per l’attività del docente (Indicazioni nazionali, Raccomandazioni europee) che sono riportati per interi stralci, ma anche della pratica didattica della quale si forniscono numerosi esempi di attività svolte e progetti pratici, con riferimento ai metodi tradizionali e a quelli più innovativi. Infine, il libro per il concorso docenti della scuola dell’infanzia e della scuola primaria si arricchisce di una serie di espansioni online di approfondimento e di supporto documentale allo studio.

Il KIT di preparazione Concorso Scuola dell'Infanzia e Primaria 2021 Posti comuni comprende: "Concorso Scuola dell'Infanzia e Primaria Manuale completo per la preparazione al concorso" e "Quiz Commentati Infanzia e Primaria. Quiz a risposta multipla commentati per la preparazione ai concorsi a cattedra".

Il Manuale Concorso Scuola dell'Infanzia e Primaria, giunto alla quarta edizione, offre un'ampia trattazione di tutti i punti del programma di concorso con continui richiami alla pratica didattica. L'obiettivo di coniugare le nozioni teoriche indispensabili per la preparazione al concorso, con la prassi. L'insegnante della Scuola dell'infanzia e della Scuola primaria deve, infatti, possedere oggi vastissime competenze. In primis, competenze psico-pedagogiche relative alla psicologia della età evolutiva, alle linee di sviluppo che determinano l'evoluzione psicofisica del bambino nonché una buona conoscenza dei metodi e delle teorie pedagogiche. In particolare la competenza psico-pedagogica non si configura solo come un insieme di conoscenze ma soprattutto come un insieme di abilità per risolvere quei problemi che derivano da rapporti interpersonali, da dinamiche di gruppo e da fattori socio-affettivi. Il docente del XXI secolo deve altresì possedere competenze didattiche che si misurano nella sua abilità a costruire curricoli, a definire i traguardi di apprendimento, ad organizzare gli spazi e le strutture, a scegliere tempi e metodi di insegnamento, a creare uno stile didattico; ma anche competenze organizzative che presuppongono, oltre che la conoscenza delle norme che regolano l'insegnamento e la progettazione, la capacità di tenere conto delle varie esigenze che sorgono in una scuola. Il possesso di tutte queste articolate competenze è oggetto di valutazione in sede di concorso. E di tutte queste conoscenze e abilità richieste al futuro docente, tiene conto questo manuale. Il testo è strutturato in sei parti: "Parte I" Legislazione e normativa scolastica: propone una panoramica aggiornata sulle norme che regolano la scuola e l'attività didattica: dall'organizzazione del sistema scolastico italiano alla disciplina dello stato giuridico del docente, dall'autonomia scolastica alla valutazione e autovalutazione delle scuole, all'offerta formativa e alla programmazione. Aggiornata alle ultime novità normative, la trattazione tiene conto anche della normativa emergenziale COVID, che, in continua evoluzione e si spera destinata ad allentarsi, è trattata con maggior approfondimento in un'espansione online al fine di garantirne il tempestivo e costante aggiornamento in base all'evolversi della pandemia; "Parte II" Nozioni di psicologia dello sviluppo: analizza le posizioni teoriche dei principali studiosi dell'età evolutiva, approfondendo le fasi dello sviluppo cognitivo, sociale, emotivo e del linguaggio, e con cenni sui principali disturbi comportamentali dell'infanzia; "Parte III" Pedagogia e apprendimento: approfondisce i presupposti teorici e pratici del processo educativo e dell'apprendimento, concentrandosi sui risvolti didattici e metodologici, sulle modalità della relazione educativa nonché di quella tra scuola, famiglia e ambiente. Una particolare attenzione è qui riservata all'organizzazione degli ambienti di apprendimento e alla didattica a distanza, cui si è dovuti ricorrere durante il periodo dell'emergenza COVID, in tutte le sue declinazioni (DDI e LEAD); "Parte IV" Svantaggio, integrazione scolastica e inclusione: in cui vengono trattati gli aspetti sia normativi che pedagogici concernenti i bisogni educativi speciali (DSA, disabili, stranieri, altri BES) e quelli relativi al disagio (bullismo, devianza e dispersione scolastica); "Parte V" La Scuola dell'Infanzia: in cui vengono analizzate le Indicazioni nazionali per il curricolo e approfonditi i principali approcci teorici della pedagogia dell'infanzia.

Il kit comprende: Concorso Infanzia e Primaria. La prova preselettiva per l'accesso ai posti comuni e di sostegno; Concorso Scuola dell’Infanzia e Primaria. Manuale completo; Concorso Infanzia e Primari. La prova scritta.

Questo manuale, indirizzato a quanti devono prepararsi in vista del concorso a cattedra nella Scuola dell’infanzia e nella Scuola primaria, offre un’ampia trattazione di tutti i punti del programma del D.M. 9-4-2019, n. 327 (Allegato A) con continui richiami alla pratica didattica. A tal fine il volume, ricco di esempi di attività didattiche svolte e di spunti pratici, è strutturato in sei parti: Parte I: Legislazione e normativa scolastica; Parte II: Nozioni di psicologia dello sviluppo; Parte III: Pedagogia e apprendimento; Parte IV: Svantaggio, integrazione scolastica e inclusione; Parte V: Scuola dell’infanzia; Parte VI: Scuola primaria. Il testo, aggiornato alle più recenti novità normative come la Raccomandazione UE sulle competenze chiave per l’apprendimento permanente del 2018, le nuove “Indicazioni nazionali 2018” e la Legge di bilancio 2019 (L. 145/2018), è costruito in un’ottica modulare con Parti e capitoli autoconsistenti: ciascun lettore potrà poi costruire i suoi personali percorsi di lettura attraverso i numerosi rinvii e il ricco indice analitico. Una particolare attenzione è stata riservata all’analisi delle Indicazioni nazionali; al tema delle competenze e a quello dell’educazione alla cittadinanza e allo sviluppo sostenibile nonché al ruolo delle tecnologie digitali, alla didattica ludica, all’inclusione e all’educazione interculturale. Infine il volume è arricchito da una serie di espansioni online (approfondimenti, Linee guida ministeriali, modelli di atti e documenti). Tra le espansioni online, anche la Tavola di corrispondenza tra contenuti del manuale e programma d’esame.

Il volume, completamente rivisto e ampliato nei contenuti, si propone come indispensabile supporto per la preparazione ai concorsi comunali per maestre della scuola dell'infanzia. In particolare, il testo offre una trattazione organica e sistematica di tutti gli argomenti necessari per la costruzione e l'incremento di competenze professionali sempre più elevate e che riflettono l'accresciuta importanza del ruolo della scuola dell'infanzia, che seppur non compresa nell'obbligo scolastico, è ormai unanimamente riconosciuta come passaggio fondamentale per lo sviluppo e la formazione integrale del bambino. Da ultimo, con la c.d. Riforma 0-6 anni, approvata con il d.lgs. 65/2017, di attuazione della l. 107/2015 (c.d. Buona Scuola). Da qui la necessità, per quanti aspirano a diventare insegnanti di scuola dell'infanzia, di uno studio approfondito e di qualità, che tenga conto di aspetti imprescindibili per il superamento delle prove concorsuali, riportati in maniera completa ed esaustiva nel presente manuale. Al fine di facilitare lo studio e costruire una proficua preparazione, in linea con i programmi presenti nei più recenti bandi di concorso comunali, il volume è, quindi, strutturato in parti che raggruppano gli argomenti richiesti nelle diverse selezioni concorsuali: fondamenti, caratteri e organizzazione della scuola dell'infanzia; lineamenti di psicologia dell'età evolutiva; lineamenti di pedagogia; il curricolo della scuola dell'infanzia; svantaggio, diversa abilità e inclusione; elementi di igiene, primo soccorso e sicurezza; elementi di diritto amministrativo; l'ordinamento degli enti locali; conoscenza e uso delle apparecchiature e applicazioni informatiche più diffuse; elementi di diritto costituzionale (online).

Questo volume, arricchito e rinnovato rispetto alle precedenti edizioni, si rivolge a tutti coloro che intendono sottoporsi alle selezioni volte ad accedere alle Forze Armate e alle Forze di Polizia ed in particolare ai temuti test della personalità e al colloquio psicologico. Allo scopo di fornire una panoramica completa ed esaustiva di tutte le possibili prove, il volume offre un nutrito numero di test relativi alle aree psicologica e logico-attitudinale, con un’ampia sezione dedicata al colloquio psicologico e motivazionale. Più nel dettaglio, il testo è così articolato: Parte I, La selezione nelle Forze Armate e di Polizia, in cui si tracciano i profili e le caratteristiche delle varie figure professionali ambite e si delineano le fasi del processo di selezione. Parte II, Test psicologici di personalità, dedicata ai principali e più diffusi questionari orientati a tracciare il profilo psicologico del candidato, quali il MM PI, il Guilford-Zimmerman temperament survey, il 16PF-5 di Cattell, il Big Five, il CBA-2.0, il CISS, il MPP, la Scala dei valori professionali WIS/SVP, lo SCID II e ai test proiettivi come il TAT, il Rorschach, il Wartegg, la figura umana e l’albero. Un ampio capitolo è, infine, dedicato agli obiettivi, alle modalità di svolgimento e ai fattori determinanti per la buona riuscita del colloquio. Parte III, Test logico attitudinali, che offre un nutrito numero di quiz, di diverse tipologie e con relative indicazioni per lo svolgimento e soluzioni finali. Completa il testo il software per la simulazione delle prove, accessibile online mediante il qrcode posto nell’ultima pagina del manuale. Così composto, il volume si propone come strumento completo per affrontare, con un’adeguata preparazione sia teorica sia pratica, tutte le fasi delle selezioni previste per accedere alle Forze Armate e di Polizia.