Loescher

L'edizione rossa del Coraggio di pensare è una filosofia compatta e agile, appositamente studiata per soddisfare le esigenze di ogni docente e allievo della scuola di oggi: in tutti e tre i volumi, esercizi e laboratori allineati con il nuovo Esame di Stato (prima prova, tipologia B e C), cui è dedicata una specifica palestra di allenamento alla fine di ogni volume; pillole di Invalsi; mappe concettuali, parole chiave e confronti all'interno del profilo; schede dedicate al rapporto tra cinema e filosofia e alle strategie argomentative. Ricordiamo, in particolare, i momenti indirizzati a come si diventa maggiorenni con la filosofia: le vie indicate dai filosofi (Diventare maggiorenni) e doppie pagine laboratoriali di allenamento su testi per imparare a verificare i fatti (Pensare con la propria testa).

Le rotte del tempo è un corso di storia pensato per il primo biennio degli Istituti Professionali, che tiene conto sia del nuovo monte ore, sia del nuovo modello didattico per assi culturali. Al profilo agile ed essenziale, corredato da mappe, schemi e sintesi in alta leggibilità, si accompagnano schede di geostoria, approfondimenti su temi tecnico-scientifici e sulla vita quotidiana nel mondo antico e schede dedicate allo sviluppo delle competenze di cittadinanza.

Le rotte del tempo è un corso di storia pensato per il primo biennio degli Istituti Professionali, che tiene conto sia del nuovo monte ore, sia del nuovo modello didattico per assi culturali. Al profilo agile ed essenziale, corredato da mappe, schemi e sintesi in alta leggibilità, si accompagnano schede di geostoria, approfondimenti su temi tecnico-scientifici e sulla vita quotidiana nel mondo antico e schede dedicate allo sviluppo delle competenze di cittadinanza.

L'edizione rossa del Coraggio di pensare è una filosofia compatta e agile, appositamente studiata per soddisfare le esigenze di ogni docente e allievo della scuola di oggi: in tutti e tre i volumi, esercizi e laboratori allineati con il nuovo Esame di Stato (prima prova, tipologia B e C), cui è dedicata una specifica palestra di allenamento alla fine di ogni volume; pillole di Invalsi; mappe concettuali, parole chiave e confronti all'interno del profilo; schede dedicate al rapporto tra cinema e filosofia e alle strategie argomentative. Ricordiamo, in particolare, i momenti indirizzati a come si diventa maggiorenni con la filosofia: le vie indicate dai filosofi (Diventare maggiorenni) e doppie pagine laboratoriali di allenamento su testi per imparare a verificare i fatti (Pensare con la propria testa).

Questo volume è parte dell'opera Cronoletras corso di spagnolo destinato agli Studenti della Scuola Secondaria di Secondo Grado. I grandi autori di ogni epoca in progressione cronologica, contestualizzati e collegati ai temi di cultura interdisciplinare con strategie di studio, rinforzo della lingua, strategie e testi per il Nuovo Esame di Stato. L'offerta multimediale è arricchita da video e attività sui temi di Educazione civica e Agenda 2030.

Questo volume fa parte della collana Quaderni della Ricerca di Loescher Editore: una collana di monografie con proposte metodologiche sui temi più attuali della didattica. Una scuola che non prepari alla vita viene meno al suo compito primario e, in uno scenario sempre più multietnico e multiculturale, occorrono competenze efficaci per realizzare una convivenza democratica e una solidarietà attiva nel rispetto delle diversità. Una volta dichiarata la scelta di educare alla cittadinanza mondiale quale ineludibile obiettivo dell'istruzione odierna, ogni area della scuola (conoscenze, organizzazione, valutazione) si deve attivare in sinergia con le altre per contribuire al suo raggiungimento. Per questo, l'Istituto Comprensivo Galileo Ferraris di Falconara Marittima (AN) ha predisposto un gruppo di lavoro per revisionare e aggiornare la Programmazione Educativa e Didattica d'Istituto, attraverso il progetto in rete «Saperi e competenze per una nuova cittadinanza» realizzato insieme ad altri Comprensivi del territorio. Il progetto in rete ha avuto un duplice scopo: uniformare la formazione dei docenti e passare da una logica di sperimentazione a una pratica quotidiana dell'innovazione. In questo modo si sono avviati in tutte le scuole della rete dei percorsi finalizzati all'individuazione e all'applicazione d'indicatori di competenze disciplinari, trasversali e di cittadinanza attiva. Il presente Quaderno della Ricerca vuole illustrare questa sperimentazione, tuttora in corso nella scuola marchigiana. L'intento è aprire un dibattito a livello nazionale intorno alle istanze innovative che fermentano nella scuola italiana: una sorta di cantiere aperto, nella convinzione che la scuola necessiti di una riforma educativa a sostegno della riforma del pensiero descritta da Edgar Morin e assunta nelle stesse Indicazioni Nazionali.

Questo volume fa parte della collana Quaderni della Ricerca di Loescher Editore: una collana di monografie con proposte metodologiche sui temi più attuali della didattica. Alla base di questa Guida cè il bisogno di definire limpatto quotidiano che linsegnante ha sul percorso formativo del discente. È risaputo, infatti, che il modo di agire del docente può rappresentare la chiave di volta del successo dello studente. Per questo il volume intende fornire riflessioni pratiche e teoriche agli insegnanti che desiderano porre al centro della didattica il ruolo attivo dellapprendente.

Il volume fa parte del corso Pari e dispari. Un corso di italiano L2 in quattro agili volumetti per i livelli da pre A1 a B1 per rispondere alle esigenze delle classi di italiano che hanno competenze differenziate.

Questo volume è parte dell'opera Verso l'Invalsi quinto anno corso di italiano destinato agli Studenti della Scuola Secondaria di Secondo Grado. A partire dall'anno scolastico 2018-2019 gli studenti del quinto anno della scuola secondaria di secondo grado dovranno affrontare la prova Invalsi di italiano, matematica e inglese, in forma computer based.

Al centro è un corso di italiano L2 per adulti rifugiati e richiedenti asilo che si indirizza ad apprendenti alfabetizzati di livello A1.

Una piacevole immersione nella lingua: storie graduate in carattere ad alta leggibilità da leggere e da ascoltare, illustrate da immagini suggestive. La narrazione è arricchita da approfondimenti di civiltà, da sezioni di esercizi per la comprensione e da attività conclusive di riepilogo. L'apparato didattico è adeguato ad affiancare l'apprendimento della lingua in classe e in autonomia, anche come lavoro estivo. La collana comprende sia racconti originali di finzione sia adattamenti e semplificazioni di grandi classici della letteratura tedesca.