Loescher

Una "palestra" di allenamento alla comprensione, analisi e stesura del testo argomentativo, a partire dalla scrittura filosofica.

- Tipologia B - Ambito artistico

Questo volume è parte dell'opera Cronoletras corso di spagnolo destinato agli Studenti della Scuola Secondaria di Secondo Grado. I grandi autori di ogni epoca in progressione cronologica, contestualizzati e collegati ai temi di cultura interdisciplinare con strategie di studio, rinforzo della lingua, strategie e testi per il Nuovo Esame di Stato. L'offerta multimediale è arricchita da video e attività sui temi di Educazione civica e Agenda 2030.

Questo volume fa parte del corso Toute le monde. Un corso di lingua e cultura francese completamente nuovo, disponibile in due versioni: in 3 volumi oppure in volume unico compatto. Accoglie le proposte più recenti della glottodidattica e si caratterizza per la ricchezza dei video, lampio spazio dedicato alla fonetica, il percorso di preparazione alle certificazioni. Offre input comprensibili e motivanti, che fanno appello alle intelligenze multiple e rispettano le diverse esigenze di ogni singolo discente.

Questo volume fa parte del corso Toute le monde. Un corso di lingua e cultura francese completamente nuovo, disponibile in due versioni: in 3 volumi oppure in volume unico compatto. Accoglie le proposte più recenti della glottodidattica e si caratterizza per la ricchezza dei video, lampio spazio dedicato alla fonetica, il percorso di preparazione alle certificazioni. Offre input comprensibili e motivanti, che fanno appello alle intelligenze multiple e rispettano le diverse esigenze di ogni singolo discente.

A Castellazzo di Sopra, ridente e pacifico paesino collinare, spadroneggiano tre giovani bulli il cui leader è Rocco, un adolescente di quattordici anni. Quando Flavio, venuto a trascorrere le vacanze dalla prozia Imelda, si ritrova vittima delle angherie perpetrate dai bulli, decide di affrontare la questione una volta per tutte. Con l'aiuto dei suoi amici, della simpaticissima e determinata zia, nonché grazie a una vera e propria catena di solidarietà, viene ideato e messo in atto un innocuo stratagemma, che si rivelerà tanto spettacolare quanto efficace, in seguito al quale Rocco e i suoi compari impareranno un'importante lezione per la vita e, da bulli, si ritroveranno sbullonati.

Questo volume fa parte della collana Quaderni della Ricerca di Loescher Editore: una collana di monografie con proposte metodologiche sui temi più attuali della didattica. Recenti documenti di orientamento scolastico, internazionali e nazionali, auspicano linserimento della filosofia sin dai gradi primari di istruzione. In che modo la filosofia può trovare spazio tra i bambini e i ragazzi? Non tanto come disciplina aggiuntiva quanto come modalità trasversale di approccio alla conoscenza. Si tratta fondamentalmente di promuovere lapproccio dialogico (socratico, maieutico), che non è certo una novità in campo educativo, valorizzando le potenzialità del domandare filosofico. Negli ultimi decenni la filosofia con i bambini/ragazzi ha avuto un crescente risalto, sullonda del successo del curricolo Philosophy for Children. Lo scopo della prima parte del testo è mappare questo territorio pedagogico vagliandone opportunità e limiti. Fino a chiedersi: lapproccio dialogico-filosofico può essere utilizzato ordinariamente nelle discipline (italiano, matematica, storia, geografia, scienze, arte)? La seconda parte del volume documenta la ricerca-azione FILTIA, realizzata nel corso di un triennio tra le colline del basso Piemonte, nella provincia di Cuneo a cavallo con Torino, che ha coinvolto decine di scuole di base (secondarie di primo grado, primarie e anche dellinfanzia) nel tentativo di favorire lo spirito filosofico nello sviluppo delle conoscenze disciplinari, lavorando in una prospettiva di didattica per competenze. Il progetto FILTIA testimonia la sfida di centinaia di docenti e oltre mille allievi con una convinzione condivisa: che la pratica filosofica faccia bene ai bambini/ragazzi e anche agli insegnanti, faccia bene alle classi che possono essere così trasformate in comunità di ricerca, faccia bene alla scuola. Il testo raccoglie materiale operativo utile a docenti che vogliano realizzare attività dialogico-filosofiche (format progettuale per competenze, strumenti valutativi, spunti narrativi, domande filosofiche divise per disciplina) e unampia selezione di dialoghi realizzati nei diversi gradi scolastici.

Questo volume è parte dell'opera "Primordia rerum" corso di Latino destinato ai Trienni della Scuola Secondaria di Secondo Grado. Il corso si propone di ripercorrere le tappe fondamentali della letteratura latina, dalle origini al tardoantico, mediante un nutrito corpus di testi antologici ritenuti imprescindibili, cui gli autori danno spazio e voce fin dalle primissime pagine di ogni Unità (La parola al testo). Un ingente apparato didattico puntella il corso, sia nel profilo (Studia con metodo) sia nell'antologia (Attiva le competenze) mediante attività a latere o a corredo dei brani stessi. Sono presenti brani trattati in modalità Invalsi, compiti di realtà, sintesi e mappe concettuali, verifiche di fine Unità e una grande varietà di schede (Figure, temi, motivi; Beni culturali; La storia delle donne; La voce della critica; I classici nel tempo ecc.). Si segnalano, infine, Letture dopera complete dall'italiano.

Volume di cultura e civiltà francese e francofona che permette di lavorare su più livelli grazie a testi ed esercizi graduati. Utile testo di approfondimento di civiltà e di preparazione allEsame di Stato, il volume propone collegamenti interdisciplinari e tanti video che possono essere usati anche per la classe inversée. Per rendere la lezione coinvolgente contiene anche attività ludiche per la classe. Propone inoltre mappe e audiolibro per la didattica inclusiva.

Un repertorio di esercitazioni di Tipologia A, Tipologia B (tutti gli ambiti di lavoro: artistico, letterario, storico, filosofico, scientifico, tecnologico, economico, sociale) e Tipologia C.

Questo volume fa parte del corso ¡Voy Contigo! per la scuola secondaria di primo grado. Un corso accogliente per accostarsi allo spagnolo in modo diretto e operativo, dove lapproccio lessicale precede i dialoghi, spontanei e realistici, in modalità audio e video. Lessico e funzioni comunicative, registrati, sono articolati sulle competenze chiave e sulle abilità e la grammatica, interamente registrata, propone anche video sugli argomenti grammaticali più ostici.

Font alta leggibilità; Audiolibro; Attività DELE. Un'immersione nella lingua: storie graduate in alta leggibilità da leggere e ascoltare, con immagini suggestive e un apparato didattico non invasivo, adeguato ad affiancare l'apprendimento della lingua, in classe o in autonomia.