Loescher

Questo volume è parte dell'opera La forza del pensiero corso di Filosofia destinato ai Trienni della Scuola Secondaria di Secondo Grado. La forza del pensiero è una storia della filosofia compatta che, attraverso mappe, schemi e voci di glossario è altamente inclusiva, lasciando invariati il rigore argomentativo e l'originalità dell'impostazione e delle scelte autoriali. Il testo, completo e funzionale, vanta una particolare attenzione verso le questioni dell'Agenda 2030, la parità di genere e la filosofia femminile. La competenza filosofica cui punta maggiormente è quella argomentativa, con schede ricorrenti e un laboratorio guidato finale.

Questo volume è parte del corso "Biologia 2050", corso di biologia destinato ai bienni e trienni della Scuola Secondaria di Secondo Grado. Un corso graduale per interpretare i fenomeni biologici e sviluppare pensiero critico, con focus su Agenda 2030, life skills e preparazione all'Esame di Stato. Dall'origine della vita alla complessità degli organismi in un percorso didattico graduale, attento alle dimensioni dell'osservazione, della descrizione e dell'interpretazione dei fenomeni biologici. La sostenibilità ambientale, la salvaguardia della biodiversità, l'educazione alla salute e alla cittadinanza digitale sono aspetti di primo piano nello sviluppo dei contenuti disciplinari per la promozione dei principi su cui si basa la crescita di una cittadinanza attiva e consapevole. Negli apparati didattici, attività e compiti di realtà attivano le abilità di problem solving e favoriscono lo sviluppo del pensiero critico e delle life skills. Dalla capacità di raccogliere informazioni con attenzione, alla valutazione dell'attendibilità delle fonti fino all'organizzazione di dati e informazioni in ottica di condivisione e discussione.

Questo volume è parte dell'opera "Il materiale e l'immaginario nuovo" corso di Italiano destinato ai Trienni della Scuola Secondaria di Secondo Grado. Ritorna, ampiamente rinnovato, Il materiale e l'immaginario. Un'opera straordinaria, geniale, che rivoluzionò il modo di fare scuola e di studiare letteratura. E che oggi si conferma come un'opportunità di dialogo: confronto fra discipline, apertura all'universo multimediale, proposta di lavoro per la classe come comunità interpretante.

Questo volume è parte dell'opera "Il materiale e l'immaginario nuovo" corso di Italiano destinato ai Trienni della Scuola Secondaria di Secondo Grado. Ritorna, ampiamente rinnovato, Il materiale e l'immaginario. Un'opera straordinaria, geniale, che rivoluzionò il modo di fare scuola e di studiare letteratura. E che oggi si conferma come un'opportunità di dialogo: confronto fra discipline, apertura all'universo multimediale, proposta di lavoro per la classe come comunità interpretante.

Questo volume è parte dell'opera "Il materiale e l'immaginario nuovo" corso di Italiano destinato ai Trienni della Scuola Secondaria di Secondo Grado. Ritorna, ampiamente rinnovato, Il materiale e l'immaginario. Un'opera straordinaria, geniale, che rivoluzionò il modo di fare scuola e di studiare letteratura. E che oggi si conferma come un'opportunità di dialogo: confronto fra discipline, apertura all'universo multimediale, proposta di lavoro per la classe come comunità interpretante.

Français en compagnie Compact è la versione compatta di un corso di lingua e cultura francese che si caratterizza per un'identità fortemente inclusiva. L'approccio didattico tiene conto delle intelligenze multiple e dei diversi stili di apprendimento degli studenti: è ricco di stimoli vari per tipologia di testi e di supporti attraverso i quali possono essere fruiti. La suddivisione di ciascuna unità in due Léçons garantisce un passo di lavoro agile e breve. Le occasioni di comparazione tra le lingue e le attività di CLIL, costituiscono occasioni di trasversalità finalizzate ad ampliare l'offerta didattica e culturale. Le bon citoyen si presenta come sezione dedicata all'educazione civica, in linea con le più recenti indicazioni ministeriali.

I nomi di Sandra, Renata, Rachele Lia e Dante, ebrei milanesi di famiglia medio borghese, sono frutto d'invenzione, ma la loro esperienza non nasce dall'immaginazione di chi scrive: i fatti raccontati in questo libro sono perfettamente aderenti alla tragica realtà che vide milioni di deportati precipitare nell'inferno del Lager, e solo pochi di essi riuscire a sopravvivere. E il filtro delle voci femminili che narrano dall'interno la loro vicenda permette di cogliere asprezze dell'universo concentrazionario che spesso rimangono in secondo piano. Questo romanzo risponde alla necessità di non dimenticare quanto avvenne nei campi di sterminio nazisti e di continuare a denunciare, con ogni mezzo, la radicale perversione dell'umano che la cosiddetta soluzione finale rappresentò. A mano a mano che vengono meno i pochi sopravvissuti, i testimoni diretti di quell'orrore, il dovere di ricordare, consegnando il patrimonio della memoria alle generazioni che verranno, diventa per ciascuno di noi testimoni di secondo grado sempre più forte.

Questo volume è parte dell'opera "Nuove prospettive" corso di Storia dell'arte destinato agli Studenti della Scuola Secondaria di Secondo Grado. Il corso Nuove prospettive vuole costruire negli studenti una solida consapevolezza critica, attraverso un percorso metodologico che affianca la storia dell'arte in modo graduale, organico e strettamente integrato. Dall'analisi dei molteplici punti di vista sull'opera d'arte si arriva così alla comprensione dell'enorme ricchezza di significati impliciti nel linguaggio artistico, nelle ricerche stilistico-formali e nei suoi significati espressivi, culturali e simbolici.

Questo volume è parte dell'opera Buena onda corso di spagnolo destinato ai Trienni della Scuola Secondaria di Secondo Grado. Un metodo per l'intero ciclo secondario fondato sulla comunicazione interdisciplinare con uno sguardo rivolto alle strategie della mediazione linguistica e alle questioni di convivenza civile.

Questo volume è parte dell'opera Buena onda corso di spagnolo destinato ai Trienni della Scuola Secondaria di Secondo Grado. Un metodo per l'intero ciclo secondario fondato sulla comunicazione interdisciplinare con uno sguardo rivolto alle strategie della mediazione linguistica e alle questioni di convivenza civile.

Questo volume è parte dell'opera Buena onda corso di spagnolo destinato ai Trienni della Scuola Secondaria di Secondo Grado. Un metodo per l'intero ciclo secondario fondato sulla comunicazione interdisciplinare con uno sguardo rivolto alle strategie della mediazione linguistica e alle questioni di convivenza civile.

Questo volume fa parte della collana Quaderni della Ricerca di Loescher Editore: una collana di monografie con proposte metodologiche sui temi più attuali della didattica. Questo libro si rivolge a persone docenti di scuola ma non solo interessate a comprendere se e come a scuola il gioco possa essere un contesto e uno strumento a supporto dell'apprendimento. Nasce non da un'analisi teorica, ma da un'esperienza concreta di progettazione e realizzazione di un serious game sui temi della cittadinanza digitale. L'esperienza ha indotto gli autori a domandarsi con quali finalità e a quali condizioni il gioco possa essere inserito in una progettazione didattica che faciliti l'apprendimento. Non è la stessa cosa, infatti, scegliere di far giocare per generare interesse e motivazione, per attivare dinamiche interpersonali come la collaborazione, l'emulazione, la competizione, per mettere alla prova e valutare la qualità di un apprendimento acquisito altrimenti, o per contribuire direttamente all'apprendimento stesso. Il gioco ha poi una dimensione inerentemente soggettiva, e se lo si impone non è più gioco. Per far sì che nella scuola si possa davvero far giocare, occorre in qualche modo riuscire a sospendere, almeno temporaneamente, la dimensione dell'obbligo scolastico: i docenti lo propongono, ma sono gli studenti a sceglierlo, e quindi, appunto, a mettersi in gioco. La riflessione su questi aspetti costituisce la prima parte Il gioco a scuola del presente volume. Nella seconda parte Un gioco a scuola si racconta e analizza l'esperienza del serious game Digitalscape, anche dando la parola ad alcuni docenti che hanno scelto di proporlo a una loro classe. Il gioco online, realizzato non da game designer professionisti ma da docenti e specialisti della formazione, nelle diverse e successive edizioni ha coinvolto varie migliaia di studenti di scuola secondaria su tutto il territorio nazionale.