Hoepli

"Comunicare in russo" si propone di avviare in modo chiaro e completo allo studio della lingua e della cultura russa. Il quarto volume, che conclude il corso, coniuga temi di civiltà e aspetti di lingua russa, proponendosi di condurre lo studente, già in possesso di un buon livello di conoscenza di lingua russa, ad ampliare le competenze linguistiche fino al raggiungimento del livello B1+. Il libro mantiene lo stesso approccio sistematico dei primi tre, caratterizzati da parallela progressione nella presentazione della grammatica e del lessico, chiarezza ed esaustività delle spiegazioni grammaticali, adeguata quantità di esercizi e di attività di diversa tipologia. Ogni lezione presenta anche un grande tema di civiltà. Sul sito hoeplieditore.it/università, tra le altre risorse online, sono disponibili gli audio mp3 con la registrazione di brani ed esercizi che agevolano lo sviluppo delle abilità comunicative della lingua. Come i tre precedenti, anche questo volume è in Edizione OpenSchool, ovvero si compone di testo cartaceo, eBook+, risorse digitali e piattaforma online.

Il manuale rappresenta una guida completa rivolta agli allievi ufficiali che intendono affrontare l’esame ministeriale per ottenere l’abilitazione professionale di Ufficiale di coperta. Il capitolo iniziale affronta in modo riassuntivo, ma rigoroso alcuni aspetti propedeutici alla comprensione degli argomenti fondamentali trattati nel volume. La sezione finale contiene varie simulazioni d’esame, sia della prova professionale sia della prova d’inglese, utili all’allievo per comprendere il grado di preparazione raggiunto. Numerosi capitoli sono corredati da una sezione online che contiene approfondimenti, test ed esercitazioni. Oltre agli argomenti previsti dal programma d’esame, tutti affrontati in modo rigoroso e completo, il manuale contiene vari approfondimenti legati alla pratica professionale dell’ufficiale. Per questo l’opera si presta ad essere utilizzata anche nell’ambito dei percorsi attinenti ai trasporti marittimi, nei corsi di formazione per il livello direttivo degli Ufficiali di coperta e, in generale, nell’aggiornamento e formazione professionale di chi svolge mansioni operative legate alla navigazione marittima e alla sicurezza in mare.

Il manuale contiene una trattazione di tutte le materie dei corsi CAT al fine di offrire da un lato una sintesi del quinquennio di studi (e anche del triennio universitario), dall'altro un avviamento all'attività professionale. Il testo riprende infatti, in sintesi, gli insegnamenti basilari e quindi li implementa, soprattutto per quanto riguarda la normativa tecnica che tanto condiziona l'attività professionale in tutti i settori specialistici (edilizia, rilievo, impianti, stime ecc.). Il volume è stato aggiornato nella normativa in tutte le sezioni: NTC 2018, norme antincendio, codice degli appalti, risparmio energetico, fisco. E' stata inoltre creata una nuova sezione che raccoglie in modo più ordinato l'ampia normativa tecnica. I contenuti sono stati in molti casi implementati e rivisti per rendere la consultazione più rapida e chiara. Sono state inserite nuove immagini e disegni tecnici che consentono di chiarire in modo rapido il contesto pratico a cui il testo si riferisce.

L'opera è una guida efficace ed aggiornata per lo sviluppo delle competenze relative a una delle discipline più importanti dell'indirizzo CAT: Progettazione, Costruzioni e Impianti. I volumi rispettano, in termini di conoscenze e abilità, le indicazioni previste dalle linee guida, integrando e sviluppando i contenuti sulla base delle norme tecniche attualmente in vigore e delle innovazioni tecnologiche che hanno interessato il settore delle costruzioni. I tre volumi sono concepiti per poter essere utilizzati nell'ambito dell'intero anno scolastico, senza fare ricorso a tomi aggiuntivi. Il fascicolo rivolto all'opzione Tecnologie del legno nelle costruzioni integra l'offerta complessiva dell'opera. Ogni volume è suddiviso in unità didattiche (UD) sintetiche ma complete, ciascuna delle quali è preceduta da una scheda di presentazione iniziale, in cui vengono esposti gli obiettivi che l'unità stessa si prefigge, i contenuti attraverso i quali tali obiettivi vengono raggiunti, eventuali collegamenti con altre discipline e i prerequisiti che è necessario possedere. I contenuti teorici di una unità didattica vengono presentati attraverso descrizioni testuali, immagini e tabelle, cercando di utilizzare un linguaggio semplice ed accessibile per tutti gli allievi. L'impostazione grafica del testo aiuta il lettore a focalizzare l'attenzione sulle parti importanti, come le definizioni o le formule fondamentali, mentre i numerosi riferimenti multimediali, come ad esempio modelli tridimensionali e video svolgono un'importante funzione di approfondimento, consolidamento e potenziamento dei concetti studiati. Alcune unità propongono lo svolgimento di un compito di realtà, vale a dire una situazione o un problema, quanto più possibile vicino al mondo reale, in cui si predilige il lavoro di gruppo e l'impiego delle moderne metodologie di progettazione BIM (Building Information Modeling).

Il volume 2 di Progettazione, Costruzioni e Impianti è un testo completo, ricco di contenuti e apparati didattici. In apertura di unità sono esposti i prerequisiti, gli obiettivi e i contenuti dell'unità. I contenuti teorici sono presentati attraverso descrizioni testuali, immagini e tabelle. La grafica del testo aiuta a focalizzare l'attenzione sulle parti importanti, come le definizioni e le formule. Alcune unità sono corredate di un compito di realtà: una situazione o un problema, quanto più possibile vicino al mondo reale, in cui viene chiesto di assolvere a un incarico, realizzare un progetto o costruire qualcosa di concreto. La verifica dell'apprendimento rappresenta il punto culminante dell'unità e contiene esercizi di varia tipologia.

Struttura e contenuto Suddiviso in 5 moduli composti da 14 unità didattiche, il volume si propone di far raggiungere agli studenti la padronanza della microlingua inglese nel settore dell'elettronica, dell'elettrotecnica e dell'automazione, con una particolare attenzione allo sviluppo di conoscenze, abilità e competenze. In quest'ottica tutti i testi sono stati tratti da materiali attuali, inglesi o americani, sono divisi in paragrafi con sottotitoli e sono completati da un glossario per i termini più complessi. Gli esercizi presentano diversi gradi di difficoltà e sono basati sulla didattica inclusiva. La loro sequenza permette di attivare abilità ricettive per arrivare a quelle produttive sviluppando le varie abilità linguistiche (reading, writing, listening, speaking). Oltre alle listening, numerosi spunti per approfondire le tematiche vengono fornite da Surf the Net!, rubrica dedicata alla visione di filmati con esercizi relativi. Apparati didattici La sezione Expand your Vocabulary fornisce un approfondimento del linguaggio tecnico sviluppato nell'unità corrispondente ed è corredata da immagini e attività di Word Formation e Use of English basate sulle certificazioni PET e FIRST. La sezione Language in Action fornisce inoltre il consolidamento di un aspetto grammaticale coerente con le letture trattate. I contenuti tecnici sono ripresi in chiave comunicativa nella parte relativa alla Professional Interaction e sono arricchiti da espressioni utili per l'interazione nel mondo professionale preparando le attività in situazione (Work it Out!) al termine di ogni modulo che permettono allo studente di creare un compito di realtà. Alla fine di ogni capitolo è presente la mappa riassuntiva What do you remember? Che potenzia la didattica inclusiva presente nel testo. A ulteriore supporto della didattica inclusiva, tutti i testi tecnici sono accompagnati dall'audio corrispondente. Oltre alla sezione Work it Out! sono presenti due unità che sviluppano tematiche proprie dell'Alternanza Scuola-Lavoro quali Safety e Applying for a Job. Completa il testo una sezione di civiltà con contenuti di attualità e legati all'aspetto tecnico e allo sviluppo sostenibile, alla cittadinanza globale e al pensiero complesso (Agenda 2030).

Wanderland è un corso di tedesco turistico che rivolge particolare attenzione alle nuove tendenze (come nuove forme di viaggio, di alloggio, di ristorazione e di impiego), agli aspetti artistici (rubrica Im Museum) e gastronomici (rubrica Kulinarisches). Un ampio percorso di educazione civica è legato al calendario e all'Agenda 2030: le date proposte sono tutte legate ad avvenimenti o ricorrenze importanti a livello storico e sociale, ogni singolo avvenimento trova espressione in un luogo o un monumento di interesse artistico/storico/culturale, possibile meta di turismo. I brani di letteratura contestualizzati, tratti da opere di autori significativi di lingua tedesca, sono strettamente connessi all'argomento professionale trattato e utili per costruire collegamenti e percorsi trasversali e interdisciplinari soprattutto in vista dell'Esame di Stato. Gli studenti hanno a disposizione strumenti utili per lo studio come i glossari che accompagnano i testi, anche con vocaboli settoriali riguardanti l'arte; schemi, tabelle e richiami alle strutture grammaticali; esercizi e attività inclusive per i BES. I compiti di realtà (Authentische Aufgaben) sono di varia natura e sempre legati a progetti concreti e ad attività  autentiche che permettono di sviluppare le soft skills spendibili anche nel mondo del lavoro.

L'opera è scritta espressamente per gli studenti degli istituti tecnici e nasce dall'esperienza didattica ed editoriale dell'autore. Sulla scorta delle indicazioni nazionali, emergono chiaramente i fattori della tecnica, del lavoro, dello scambio delle merci, del rapporto tra uomo e ambiente, inseriti all'interno della narrazione come elementi qualificanti e propulsivi del divenire storico accanto a quelli - non meno importanti - politici, sociali, culturali, religiosi. In questo modo, lo studente è messo in condizione di rispecchiare e collegare il proprio percorso formativo e professionale con quello storico.

Storia in divenire è un corso in cui, sulla scorta delle indicazioni nazionali, si valorizzano nei processi storici i fattori della tecnica, del lavoro, dello scambio delle merci, del rapporto tra uomo e ambiente. Nell'apertura di capitolo, una linea del tempo visualizza i maggiori eventi, con tavole sinottiche per la narrazione di eventi coevi.

L'opera affronta i principali aspetti del marketing ed è corredata da numerose esercitazioni per la valutazione delle competenze e da aggiornati casi studio per cogliere gli aspetti fondamentali della materia, in una nuova ottica B2C, attraverso esempi di varie eccellenze in diversi settori economici. Ogni modulo è composto da unità didattiche e lezioni che presentano gli argomenti attraverso paragrafi brevi, frequenti titoli esplicativi, evidenziazione dei termini e dei concetti più importanti, schemi esplicativi e/o riassuntivi e tabelle. Ogni unità contiene: casi aziendali per favorire la comprensione della realtà , rubriche con esercizi guidati per valutare le conoscenze e sviluppare abilità e competenze, glossario dei principali termini tecnici. A conclusione di ogni modulo sono presenti una sintesi visiva dei contenuti, un caso studio per verificare il proprio apprendimento, un compito di realtà per mettersi alla prova, un contenuto CLIL per valutare conoscenze e abilità anche in lingua inglese, una raccolta dei principali termini di marketing utilizzati nel testo (scaricabile anche online). Il testo contiene inoltre una sezione speciale che illustra nel dettaglio il piano di marketing, favorendone la comprensione e presentando un modello per la sua stesura. Il volume Strategie di marketing plus è un testo agile e completo, aggiornato agli ultimi sviluppi del marketing della moda, ricco di contenuti e apparati didattici. Ogni Lezione contiene numerosi casi di studio aggiornati (Zoom on fashion) per favorire la comprensione della realtà aziendale e rubriche (In pratica) con esercizi guidati per valutare le conoscenze e sviluppare abilità. Una sintesi testuale finale (Check-list) che rende immediata l'individuazione dei punti chiave della trattazione. Ogni Unità di Apprendimento si conclude con una sintesi visiva dei contenuti (Road map), la sezione 100% Expert con un caso di studio e compiti di realtà, e un contenuto CLIL per valutare conoscenze e abilità anche in lingua.

Il corso, seguendo le indicazioni della riforma dell'istruzione professionale, propone una serie di esercitazioni pratiche e operative. In particolare, le indicazioni ministeriali del quinto anno delineano come obiettivo il conseguimento delle competenze trasversali nella loro forma completa e definitiva. Da qui la scelta di rendere ancora più centrale la trattazione di casi concreti inseriti nei contesti specifici (economici, sociali, psicologici ma anche istituzionali e legislativi) in cui gli operatori si trovano a compiere il proprio lavoro. Attenzione è rivolta di pari passo alle procedure previste dalle varie tipologie di servizio, con riferimento al contributo della ricerca scientifica e all'esperienza accumulata da chi lavora nei vari settori assistenziali. Le aree tematiche prese in considerazione sono: il percorso di aiuto e i modelli di intervento; i principali settori di intervento (nuclei familiari e minori, persone non autosufficienti, povertà e politiche migratorie); i problemi e gli interventi relativi all'integrazione; i problemi e gli interventi relativi a specifiche aree di utenza (adulti e minori sottoposti all'autorità giudiziaria o malati terminali). Metodologia e strumenti didattici Ogni lezione si apre con un questionario in cui si invitano gli studenti a rispondere ad alcune domande aperte, spunto per affrontare le tematiche del programma attraverso i numerosi materiali presenti nel testo. Il testo è suddiviso in paragrafi brevi, con frequenti titoli esplicativi, e contiene frasi-chiave, schemi concettuali e quesiti elaborati per facilitare l'acquisizione dei concetti trattati. In linea con le nuove indicazioni sui percorsi dell'istruzione professionale, il volume è articolato per unità  di apprendimento ognuna delle quali costituisce un insieme autonomo di competenze, abilità e conoscenze che si inserisce nella progettazione interdisciplinare.