Armando Editore

Il romanzo storico fa vivere il passato nel presente e, soprattutto, recupera le voci di chi ha lottato per costruire il cambiamento, credendo nella possibilità di una realtà migliore. Ascoltarle ci libera dalla prigione di un presente che può apparire immodificabile e ci fa entrare in contatto con un sogno universale: progredire nella felicità. La storia è stata riluttante nel mostrare i volti e le voci delle donne. In tal modo ci siamo creati l’idea che l’agire e il pensiero femminile non abbiano avuto importanza nelle epoche passate. Ma questo è un cattivo pregiudizio. Non ci sono dubbi che le donne abbiano contribuito allo sviluppo della conoscenza. Persino in periodi di oscurantismo, in qualche angolo del mondo le donne hanno effettivamente brillato. Sichelgaita, principessa dell’Alto Medioevo, è stata una di loro. Il suo regno al centro del Mediterraneo era l’unico luogo in cui alle donne si consentiva l’esercizio della professione medica e l’insegnamento. E le conoscenze da loro sviluppate ci tramandano una lezione basata sullo studio scientifico della natura e sul potere terapeutico delle piante e del cibo. Questo romanzo biografico coniuga il rigore storico con l’immaginazione letteraria, per raccontarci il Medioevo attraverso uno sguardo femminile.

In "Comunque Dada" l'autore intreccia emozioni e riflessioni, ispirandosi alle opere del pittore dadaista Otto Dix (1891-1969), la cui arte denuncia gli orrori del XX secolo e la disumanità della guerra. Le poesie diventano un atto di ribellione contro l'industria editoriale contemporanea, che tende a soffocare la voce dei poeti emergenti invitando i lettori a confrontarsi con le proprie ombre e a riscoprire la profondità dell'esperienza umana. Attraverso un dialogo tra parole e illustrazioni generate dall'intelligenza artificiale, la raccolta esplora il potenziale trasformativo della tecnologia, proponendo la scrittura come strumento di liberazione e creatività. È un invito a riflettere su come l'arte possa risvegliare la sensibilità e la coscienza, in un mondo sempre più avvolto dall'oscurità.

Negli ultimi anni, i crimini violenti commessi da e contro giovani hanno attirato sempre più l'attenzione. Il femminicidio, tipicamente associato a dinamiche di violenza domestica tra adulti, sta emergendo anche tra gli adolescenti. L'omicidio di Michelle Causo ha sconvolto la comunità romana e ha scatenato un acceso dibattito sui crimini commessi da giovani contro le loro coetanee. Michelle, appena diciassettenne, stata brutalmente uccisa con ventitré coltellate da un altro adolescente. Il volume parte da questo evento tragico per esplorare un fenomeno complesso e doloroso come il femminicidio giovanile e analizzare i motivi dietro questi crimini, le conseguenze e come la società può rispondere e prevenire tali atti. Con i contributi di: Claudia Di Brigida, Cecilia D'Elia, Stefania Ascari, Cristina Bonucchi, Rosaria Romano, Katia Pacelli, Gabriella Salvatore, Cristina Sartori, Mauro Valentini. Prefazione di Dacia Maraini.

Nato dall’approccio concreto e interdisciplinare ai temi della salvaguardia ambientale e dell’impegno civico dell’Istituto Jane Goodall, Lavorare per la sostenibilità offre agli educatori gli strumenti per interessare ed entusiasmare i giovani a partecipare allo sviluppo delle loro comunità e prendersene cura, per renderli partecipi di un cambiamento reale, secondo la visione della scienziata Jane Goodall. Il manuale è uno strumento pratico unico, basato sul metodo educativo internazionale Roots&Shoots – Radici e Germogli, per lavorare con bambini o ragazzi alla realizzazione di progetti concreti e per trasmettere loro la consapevolezza che anche la più piccola azione a livello locale contribuisce a un mondo migliore. Il libro illustra le quattro fasi del metodo Radici e Germogli e acclude quattro schede didattiche dimostrative. La metodologia Roots&Shoots consente che i ragazzi facciano proprio il senso dell’interdipendenza della vita, il concetto che umanità, animali e ambiente sono un tutt’uno imprescindibile. Un’azione positiva per l’ambiente inevitabilmente beneficerà uomini e animali. Il testo, dunque, sostiene e guida, praticamente, il metodo integrato nella soluzione dei problemi delle comunità che i giovani sono chiamati a osservare criticamente.

L'autrice racconta a un immaginario Signor Meyer il suo lavoro di insegnante ospedaliera. La narrazione, confidenza concessa ad un caro amico, coinvolge il lettore in riflessioni che attengono al tema della cura pedagogica e a come questa si fa opera attraverso scelte metodologiche e azioni educative che richiedono un raffinato profilo di competenze.

Nel testo Franco Ferrarotti esplora la vecchiaia non come una malattia, ma come un periodo di salvezza e riflessione profonda. L'Autore rifiuta l'idea tradizionale che la vecchiaia sia sinonimo di declino, sostenendo che è invece un'opportunità per ripensare e ricomporre la vita con serenità e saggezza. Attraverso ricordi personali, riflessioni filosofiche e culturali, Ferrarotti celebra la solitudine scelta come momento di contemplazione, il ritorno alla natura e il ritrovamento di un senso di continuità tra infanzia e vecchiaia, tra inizio e fine.

Perché intitolare Sui fiumi di Babilonia un libro che parla di Bibbia? Perché è lì che, 2.600 anni fa, tutto ebbe inizio: gli ebrei, deportati, sedevano lungo l'Eufrate, piangendo al pensiero di Sion (Salmo 137) ed entrando al contempo in contatto con la cultura, le riflessioni e i miti del mondo sumerico e assiro-babilonese. Lungo le rive di quel fiume nacquero così alcune delle pagine più belle della letteratura di tutti i tempi, quelle della Bibbia, pagine che parlano di un Dio unico, Yahweh, e del suo amore per l'uomo. Ma questo avvenne attraverso la mediazione linguistica e culturale del luogo: miti e riflessioni si trasformarono in racconti e messaggi, significanti e significati, che dobbiamo imparare a decriptare, se vogliamo attribuire loro il giusto valore e comprenderli. Questo testo ripercorre le lezioni tenute in ambito universitario facendone una sintesi il più possibile intrigante e scorrevole, indirizzata a tutti gli appassionati e a chi vuole aprirsi a nuove interpretazioni della Bibbia nel mondo cattolico, ebraico e musulmano, con la speranza di offrire spunti di riflessione coerenti e stimolanti.

Il libro permette di avere un completa conoscenza degli eventi che hanno consentito al Venezuela di conquistare l'indipendenza attraverso complesse vicende sociali, politiche, religiose, militari. Particolare riguardo è dato alla figura di Simόn Bolívar, el libertador, promotore e trascinatore del movimento indipendentista, nonché attento e abile comandante di truppe in battaglia.

Il volume discute dapprima criticamente le più rilevanti teorie del populismo, indicando che 1) il populismo non è una minaccia per la democrazia ma una reazione al suo svanire, che 2) tuttavia esso non rivitalizza i sistemi democratici e che 3) non rappresenta il popolo contro le èlites perché il popolo è una costruzione delle élites. Su questa base sviluppa una teoria funzionale dei sistemi politici e radica il populismo nel loro divenire disfunzionali. Infine, riconduce gli stessi problemi sistemici a trasformazioni della struttura dell'esperienza che ha dissolto la possibilità di costruire soggetti collettivi, senza i quali la politica non può esistere. Il populismo mette insieme individui che restano soli e separati, incapaci di pensarsi in un "noi". C'è populismo perché non c'è politica.

"Matematica e…" esplora l'integrazione della matematica come ponte tra la cultura scientifica e quella umanistica attraverso la presentazione di laboratori didattici proposti agli insegnanti. Gli autori offrono esempi di progetti interdisciplinari che coinvolgono la storia dell'arte, l'informatica, la logica, la musica, i paradossi, lo sport e l'urbanistica, mostrando così il ruolo della matematica nel comprendere ed interpretare il mondo.

L'intensificazione del tempo schermo in età infantile rischia di pregiudicare lo sviluppo delle piene potenzialità di apprendimento umano in sempre più bambine/i a partire dalla capacità cognitiva e relazionale di prestare attenzione. Benché le neuroscienze non riescano a descrivere esattamente l'attenzione, essa resta pedagogicamente essenziale per l'apprendimento e si sviluppa soprattutto in modo congiunto e relazionale. Perché oggi essa sembra essere distratta, spezzettata, disgiunta o contesa? Siamo così sicuri che le generazioni future debbano essere educate sempre più precocemente e in modo sempre più intenso dagli schermi a scapito di sonno, gioco libero e lettura? Siamo così sicuri che l'economia dell'attenzione possa continuare a trasformare l'attenzione infantile in moneta sonante? Sulla base delle ricerche scientifiche disponibili, si danno qui validi motivi a genitori, nonni, docenti ed educatori per evitare gli effetti negativi del tempo schermo sull'attenzione.

Se non si trattasse di un evento reale sembrerebbe la trama di un romanzo horror: c'è un killer sconosciuto, dall'aspetto cadaverico, che uccide senza movente; c'è una vittima ignara e innocente; ci sono le inquietanti atmosfere dell'inaspettato e dell'impensato; c'è una Roma, città splendida e infame, dove l'infranto regge le fondamenta dei palazzi e dove anche l'assurdo diventa possibile. Igor Patruno ricostruisce, avvalendosi delle carte dell'indagine condotta nel 1987 dalla squadra mobile di Roma, tutti gli aspetti sinora inediti della vicenda. L'autore non si è limitato a raccontare i fatti così come emergono dalle carte, ma ha anche condotto un'inchiesta individuando chi e perché potrebbe aver ucciso Cristiano. Introduzione di Roberto Morassut.