Libri di Giovanni Abeille

Un libro con curiosità e informazioni interessanti sugli animali, sui dinosauri, lo sport, lo spazio, la natura, le invenzioni e tanto altro! Con simpatiche finestrelle da sollevare per imparare divertendosi. Età di lettura: da 3 anni.

Sei appassionato di calcio e non puoi smettere di giocare con i tuoi amici? Ecco un libro coinvolgente, con tanti suggerimenti e attività sul mondo del calcio, per aiutarti a diventare un vero campione! Età di lettura: da 6 anni.

Le peripezie narrate ne “Le Mille e una notte”, nei racconti bretoni e nella mitologia greca, ma anche da Andersen, i Grimm e Perrault allieteranno tutti i lettori con il gusto dell’avventura. Età di lettura: da 4 anni.

Un libro illustrato per i bimbi e per le mamme, che unisce piccole avventure di una famiglia normale e straordinaria e consigli per crescere in armonia i propri figli Eleonora Brunacci è una mamma fortunata: i suoi quattro bimbi sono adorabili e la sua famiglia è un team apparentemente perfetto. Ma ovviamente non è sempre così… ogni volta che si inizia un'avventura insieme - che sia una gita nel bosco, una sfilata improvvisata in casa o la preparazione della merenda - i bisticci e le incomprensioni sono dietro l'angolo, anche perché ciascuno dei bimbi ha un bel caratterino. Mettere d'accordo tutti non è semplice, ma Eleonora ha i suoi segreti, che impiega insieme a papà Mariano: una serie di consigli che ogni genitore potrà adottare per fare della vita famigliare un ottimo gioco di squadra. Le quattro storie raccontate in questo libro sono quindi delle piccole avventure quotidiane, simili a quelle che si svolgono in qualsiasi casa, arricchite però dal tocco magico della personalità dei piccoli Leo, Dodi, Fili e Mia, e dalla voce unica di Eleonora, super-mamma capace di mettere d'accordo tutti. Età di lettura: da 5 anni.

Essere in grado di scrivere un testo in maniera fluida, comprensibile ed efficace è una competenza complessa, dalla quale dipende in buona parte il successo scolastico di uno studente. Presuppone non solo una buona padronanza dell’ortografia e della sintassi, ma anche l’attivazione di abilità metacognitive, sia per monitorare la pertinenza dei contenuti, sia per assicurare coerenza, chiarezza e incisività del testo. Alunni con disturbi dell’apprendimento – ma non solo – incontrano specifiche difficoltà nell’attivare processi riflessivi di anticipazione, pianificazione e revisione, con il rischio che i compiti di scrittura vengano affrontati con sentimenti di frustrazione, inadeguatezza e con risultati poco soddisfacenti. Il programma presentato in questo volume fornisce suggerimenti e istruzioni-guida, stimolando gli alunni ad assumere un atteggiamento impegnato e intenzionale verso la scrittura.