Libri di Francesca Cottone

Il volume presenta materiali didattici di immediato utilizzo per i bambini con Disturbi Generalizzati dello Sviluppo - ma utilizzabili anche con bambini con altre difficoltà cognitive - che frequentano la scuola primaria e permette a insegnanti e operatori di reperire con facilità giochi, schede ed esercizi pronti all'uso. Il libro racchiude numerose attività che possono essere proposte più volte agli alunni, secondo crescenti livelli di difficoltà, e che toccano più aree di intervento: dall'apprendimento delle lettere dell'alfabeto e dei simboli numerici al potenziamento delle capacità grafo-motorie, dallo sviluppo della motricità fine all'imitazione, dalla capacità di discriminare forme e colori allo sviluppo delle abilità percettive. A seconda delle abilità e delle esigenze del bambino, l'educatore può accompagnare ogni singolo esercizio con aiuti fisici, verbali o visuali. Una breve introduzione teorica e la spiegazione dettagliata delle modalità di somministrazione delle attività precedono la parte operativa, che consta di quasi 200 schede dedicate a lettere, numeri, disegni, parti del disegno e puzzle. Le attività proposte sono semplici, pratiche, individualizzabili e di facile somministrazione.

Il software Insegnare ai bambini con disturbi dello spettro autistico nasce dal desiderio di rendere multimediali e più accattivanti gli esercizi proposti nel libro: inoltre, la presenza del simpatico personaggio guida Orsù aiuta a creare una maggiore sinergia tra l'alunno e il lavoro da svolgere. Il programma è rivolto prevalentemente a bambini con Disturbi Generalizzati dello Sviluppo frequentanti la scuola primaria, ma per i suoi contenuti e caratteristiche è utilizzabile anche con altri tipi di disabilità accompagnati da ritardo cognitivo. Gli esercizi sono ambientati all'interno della classe di Orsù, che accompagna passo dopo passo lo studente nell'apprendimento di diversi argomenti. Il CD-ROM è composto da sei sezioni di lavoro che coinvolgono sia l'area cognitiva (favorendo l'apprendimento delle lettere e dei numeri) che quella percettiva (consentendo il potenziamento della capacità di attenzione e osservazione attraverso il riconoscimento di forme e colori). Il volume presenta materiali didattici di immediato utilizzo per i bambini con Disturbi Generalizzati dello Sviluppo - ma utilizzabili anche con bambini con altre difficoltà cognitive - che frequentano la scuola primaria e permette a insegnanti e operatori di reperire con facilità giochi, schede ed esercizi pronti all'uso.

La nuova edizione ampliata e aggiornata del volume di riferimento per il lavoro con bambini e bambine con Disturbi dello spettro autistico, pensata per offrire materiali ancora più ricchi e immediatamente utilizzabili. Il volume propone oltre 250 schede operative, organizzate per aree di apprendimento e a difficoltà progressiva, per sviluppare abilità cognitive, percettive e grafo-motorie. Grazie al taglio pratico e alle indicazioni chiare che permettono di adattare ogni attività, è uno strumento flessibile ed efficace per progettare interventi personalizzati nella scuola primaria.

Un percorso con esercizi pensati per sviluppare l'area cognitiva e percettiva di bambini e bambine con disturbi dello spettro autistico. La web app è composta da 6 sezioni di lavoro che coinvolgono le aree cognitiva e percettiva. Le attività sono graduate su livelli di difficoltà crescente, per cui sono adatte in contesti strutturati con l’aiuto dell’adulto, per essere svolte in autonomia, o come opportunità di gioco con i coetanei.

Il Kit (libro + web app) presenta un percorso con esercizi pensati per sviluppare l'area cognitiva e percettiva di bambini e bambine con disturbi dello spettro autistico. La web app è composta da 6 sezioni di lavoro che coinvolgono le aree cognitiva e percettiva, con attività graduate su livelli di difficoltà crescente per essere svolte con l’aiuto dell’adulto, in autonomia o con i coetanei. Il volume presenta oltre 250 schede operative, organizzate per aree di apprendimento, per sviluppare abilità cognitive, percettive e grafo-motorie.