Libri di Elvira Cicognani

Il volume affronta il tema della cittadinanza attiva dei giovani, in una dimensione europea, mostrando un’attenzione particolare al ruolo rivestito dalla scuola. Viene proposto un inquadramento teorico, dal punto di vista della ricerca empirica e delle politiche educative, per evidenziare i fattori che favoriscono l’acquisizione di competenze di cittadinanza da parte degli adolescenti. Sono inoltre illustrati metodi e strumenti per l’educazione alla cittadinanza, accompagnati da esemplificazioni concrete, per insegnanti, educatori, operatori interessati a comprendere come promuoverla nei contesti educativi e scolastici. Il testo fornisce indicazioni utili alla progettazione didattica di unità di insegnamento di Cittadinanza e Costituzione e di percorsi per le competenze trasversali e l’orientamento. Rappresenta altresì una guida efficace per gli insegnanti di Educazione civica, che troveranno nel libro suggerimenti pratici per sviluppare negli studenti e nelle studentesse competenze democratiche.

Il volume nasce dall'esperienza di un intervento di ricerca-azione partecipata e di sviluppo di comunità, realizzato a Santarcangelo di Romagna. La finalità era di promuovere il coinvolgimento e la partecipazione attiva degli adolescenti nella propria comunità locale, attraverso un percorso di ricerca e l'elaborazione di proposte per migliorare la condizione giovanile nel territorio. A partire dalle riflessioni dei ricercatori e dei diversi partner locali coinvolti nel progetto, il volume si propone di sistematizzare l'esperienza realizzata, inquadrandola all'interno degli approcci teorici alla promozione del senso civico, della cittadinanza attiva e dello sviluppo positivo in adolescenza. Il testo vuole essere uno strumento di lavoro per studenti e operatori (psicologi, educatori, sociologi, ecc.) che si occupano di prevenzione del rischio e promozione del benessere.

Quando un figlio entra nell'adolescenza come cambiano le modalità di comunicazione tra i componenti della famiglia? Di che cosa si parla e quali temi invece non si toccano? Su quali argomenti scoppia la conflittualità tra genitori e figli, come viene gestita e quali risultati produce? Il libro intende rispondere a queste domande, analizzando le caratteristiche e gli esiti di quel processo di negoziazione che si instaura tra genitori e figli in età adolescenziale.

Che cos’è la ricerca qualitativa? Quale ruolo può occupare tra i metodi di ricerca in psicologia sociale? Il volume tenta di rispondere in modo chiaro ed esauriente a questi interrogativi, alla luce del dibattito più recente, orientando chi vuole fare ricerca nella varietà delle prospettive teoriche, dei metodi e delle tecniche di indagine attualmente disponibili.