Loescher

Questo volume fa parte della collana QdR / Didattica e letteratura di Loescher Editore: una collana scientifica per riflettere su metodi e strumenti idonei a valorizzare il ruolo degli studi letterari, della scrittura, della lettura e dell'interpretazione delle opere, dedicata alla scuola e all'università. Il libro tratta due degli aspetti fondamentali del problema della fruizione delle opere letterarie in ambito scolastico e universitario. Il primo riguarda la questione della lettura dei testi tradotti (di chi è la voce che parla? di chi sono quelle parole riscritte? perché fingere che siano esattamente le stesse del testo di partenza? e poi, le parafrasi del testo sono traduzioni?). Il secondo concerne le pratiche di traduzione nei percorsi di insegnamento, usate esplicitamente nell'ambito delle lingue classiche (le versioni dal latino e dal greco), in disuso nell'insegnamento delle lingue straniere, apparentemente poco valorizzate nell'ambito della didattica della lingua e della letteratura italiana.

Questo volume fa parte della collana QdR / Didattica e letteratura di Loescher Editore: una collana scientifica per riflettere su metodi e strumenti idonei a valorizzare il ruolo degli studi letterari, della scrittura, della lettura e dell'interpretazione delle opere, dedicata alla scuola e all'università. Con l'occhio rivolto al rapporto tra mondo della ricerca e mondo della Scuola (in ispecie sul fronte delle ricadute didattiche della ricerca medesima), questo volume rappresenta una riflessione sul comune spazio europeo che sta alla base delle civiltà letterarie nazionali, e senza la cui conoscenza appare oggi impossibile cogliere appieno quelle civiltà, i loro sviluppi e i fondamenti dell'attuale comune quadro europeo: una riconsiderazione del tema quantomai urgente, posto quanto sta accadendo relativamente alle letterature europee medievali, di fatto ormai ritenute oggetto su cui non investire sul piano scientifico (e dunque economico) e quasi del tutto obliterate (in particolare, ma non solo, per il periodo precedente alle cosiddette Tre corone) e nella ricerca e nella didattica, tanto nella Scuola quanto nell'Università.

Un progetto didattico completo, guidato, rassicurante che può conciliare le differenti necessità di studenti e insegnanti. Il profilo, tradizionale e rigoroso, è chiaro e di facile lettura. Una proposta inclusiva e allo stesso tempo operativa e stimolante, utile in classi multilivello anche grazie a un ricco corredo multimediale.

Questo volume è parte dell'opera Chiave di volta corso di Storia dell'Arte destinato agli Studenti della Scuola Secondaria di Secondo Grado. Una storia dell'arte chiara e completa, che coniuga naturalmente sviluppo storico, metodo di lettura dell'immagine e didattica per competenze. Dalle origini ai giorni nostri, l'evoluzione del fenomeno artistico è raccontata con rigore e coerenza, adeguando ritmo e linguaggio ai tempi e ai modi richiesti dalla scuola di oggi.

Libro a due velociltà Compiti di realtà Lezioni in Power Poinrt 150 videolezioni e animazioni Lingua comune e lingua scientifica Scienze e letteratura Kit Comunicare le scienze

Un aiuto per sciogliere i due nodi del terzo anno: l’Esame di Stato e la scelta scolastica dopo l’Esame. Ripasso ed esercizi per le nuove tracce della prima prova scritta. Orientamento consapevole.

Studiare la storia significa costruirsi un'immagine del tempo che ci precede. Fonti, documenti e interpretazioni ci permettono di elaborare questa visione, cui contribuiscono anche, e soprattutto, le testimonianze iconiche.

Un corso di storia che intende restituire la parola ai documenti, ai reperti archeologici, all'osservazione del paesaggio, all'analisi dei dati, e proporre itinerari di viaggio che uniscano l'utile dello studio e della ricerca al dilettevole della scoperta.

Esercizi e modelli per una preparazione mirata alla Prova nazionale, a norma delle recenti indicazioni INVALSI.

Font alta leggibilità; audiolibro; attività DELE. Un'immersione nella lingua: storie graduate in alta leggibilità da leggere e ascoltare, con immagini suggestive e un apparato didattico non invasivo, adeguato ad affiancare l'apprendimento della lingua, in classe o in autonomia.

Questo volume è parte dell'opera "¡Me encanta!" corso di Spagnolo destinato agli Studenti della Scuola Secondaria di Secondo Grado. L'approccio comunicativo e graduale si traduce in una ricca offerta di attività di produzione orale, di video in situazione, documentari autentici e materiali inclusivi sia nel manuale che nel corso breve Specialmente ¡Me encanta!.Il volume 2 è offerto con il fascicolo Mis primeras prácticas, un'esperienza di alternanza scuola-lavoro e il volume 3 contiene un percorso di strategie e modelli per l'esame. L'offerta multimediale è arricchita da video e attività sui temi di Educazione civica e Agenda 2030.

Un progetto didattico completo, guidato, rassicurante che può conciliare le differenti necessità di studenti e insegnanti. Il profilo, tradizionale e rigoroso, è chiaro e di facile lettura. Una proposta inclusiva e allo stesso tempo operativa e stimolante, utile in classi multilivello anche grazie a un ricco corredo multimediale.