Loescher

Questo volume è parte dellopera Corso di storie corso di Storia destinato ai Trienni della Scuola Secondaria di Secondo Grado. Un manuale che affianca al racconto la concettualizzazione: attravero le cosiddette "scienze ausiliarie" (sociologia, antropologia, demografia...), le storie umane e materiali, insegna a ragionare. La storia è una disciplina plurale: è fatta di storie e con le storie, le cosiddette scienze ausiliarie: antropologia, demografia, sociologia, economia... Prima di diventare un racconto, è un ragionamento. Questo manuale non restituisce il risultato dellindagine, ma lindagine nel suo compiersi. Soprattutto, ridà luce a vicende e persone eccezionali, spesso in controtendenza con i tempi, affiancando alla storia delle masse e dei grandi fenomeni quella delle minoranze e delle individualità. Altre storie - Rubriche dedicate a vicende poco note, in controtendenza, personalità eccezionali, fenomeni minoritari ma significativi, per restituire la complessità della storia, umanizzarla, renderla plurale. Vita quotidiana - Dagli eventi alle persone, dalla dimensione politica a quella materiale, perché i grandi processi storici riguardano spesso l'evoluzione tecnica, scientifica e umana. Testo assistito - Accanto al profilo, scorre un largo colonnino che ospita sempre, in parallelo, piccole mappe concettuali e linee del tempo, per tradurre in forma visuale concetti, nessi causa-effetto e successioni di eventi.

La collana "Competenti in italiano" diretta da Franca Bosc, presenta strumenti concreti per lo studio della lingua italiana, fornendo in forma piacevole e facilmente navigabile conoscenze e competenze. I volumi possono essere utilizzati sia in aula sia per lo studio individuale con le chiavi per l'autocorrezione.

Questo volume è parte dell'opera Leggere e scrivere il mondo corso di italiano destinato ai Trienni della Scuola Secondaria di Secondo Grado. Più voce ad autori e autrici - Quanto più spazio possibile viene dato ai testi, per far parlare autori e autrici delle diverse epoche. Le grandi domande - Siamo ancora capaci di compassione? L'uomo è il centro dell'universo? Giustizia e legge coincidono? La letteratura è luogo di quesiti profondi, di conoscenza di sé e orientamento nel mondo. Schede di ampio respiro mostrano questo suo compito irrinunciabile. Esame, metodo e competenze - Le proposte di lavoro, i laboratori sui testi e gli ampi inserti dedicati all'Esame seguono un percorso graduale. Per migliorare il metodo di studio, potenziare la scrittura, formare competenze per la vita.

Questo volume è parte dell'opera Leggere e scrivere il mondo corso di italiano destinato ai Trienni della Scuola Secondaria di Secondo Grado. Più voce ad autori e autrici - Quanto più spazio possibile viene dato ai testi, per far parlare autori e autrici delle diverse epoche. Le grandi domande - Siamo ancora capaci di compassione? L'uomo è il centro dell'universo? Giustizia e legge coincidono? La letteratura è luogo di quesiti profondi, di conoscenza di sé e orientamento nel mondo. Schede di ampio respiro mostrano questo suo compito irrinunciabile. Esame, metodo e competenze - Le proposte di lavoro, i laboratori sui testi e gli ampi inserti dedicati all'Esame seguono un percorso graduale. Per migliorare il metodo di studio, potenziare la scrittura, formare competenze per la vita.

Questo volume è parte dell'opera ¡APRUEBA! Paso a paso. Grammatica di spagnolo il quinquennio della scuola secondaria di II grado (A1-B2). Un'edizione agile con esercizi progressivi, video, mappe di ripasso e approfondimenti online su cultura, falsi amici e modi di dire.

TEMI: bullismo, cyberbullismo, disagio giovanile, social network, scuola carcere, amicizia, amore, adolescenza.PERCORSO: La conquista della consapevolezza: imparare a capire, imparare a scegliere.PASSO: Conoscere se stessi per stare bene con gli altri: affrontare e vincere il disagio.

Questo Quaderno della Ricerca intende fornire riflessioni teoriche e buone pratiche di Cittadinanza globale e propone modelli di dibattiti replicabili per la scuola secondaria di primo e secondo grado, oltre a rubriche per la valutazione e l'autovalutazione delle attività di dibattito. In un'epoca di conflitti e di fragilità dei sistemi democratici, la scuola ha il compito di formare cittadine e cittadini competenti, attivi e resilienti. L'educazione alla Cittadinanza globale ha come orizzonte di riferimento il framework OCSE PISA 2018, ispirato a sua volta dall'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile. Il framework predispone un paradigma pedagogico per la cittadinanza democratica che va ben oltre i confini dell'Educazione civica così come configurata dalla legge 92/2019. Quali sono, secondo il documento, le strategie didattiche più adeguate a sviluppare la Competenza globale, focus del framework? Una è sicuramente il dibattito regolamentato o debate, metodologia diffusa da più di un decennio nelle scuole italiane e una delle Idee innovative di Avanguardie educative. Utilizzare il dibattito regolamentato è trasformare la classe in un agone democratico, pratica ben più efficace della semplice conoscenza degli articoli della Costituzione: i ragazzi e le ragazze sperimentano l'ascolto attivo, comprendono la visione multiprospettica della realtà, allenano il pensiero critico e verificano le fonti attendibili contro la disinformazione dilagante. Il dibattito può essere disciplinare e interdisciplinare, e inserire la pratica nel curricolo verticale contribuisce gradualmente allo sviluppo di tutte le competenze, cognitive e non cognitive, di tutte e tutti gli studenti, non solo di quelli con solide abilità linguistiche.

Italiano da zero è un manuale di italiano per stranieri semplice e piacevole destinato a studenti principianti assoluti, adatto anche per chi impara l'italiano per turismo e studio in corsi intensivi, grazie a una ricca dotazione di esercizi in autoapprendimento sulla piattaforma Allenati!.

Il Sistema della Formazione Italiana nel Mondo è una rete internazionale di Scuole, Lettorati e Corsi gestita dal Ministero degli Affari Esteri e della Cooperazione Internazionale. Negli ultimi anni, questa realtà è stata attraversata da cambiamenti significativi sul piano normativo, organizzativo e finanziario, ed è diventata un elemento integrante di una nuova proiezione pubblica e mediatica della diplomazia culturale del nostro Paese. Questo libro si rivolge a docenti, operatori scolastici, studenti e laureati nellambito della didattica dellitaliano come seconda lingua o lingua straniera che desiderino approfondire la conoscenza di questo Sistema, anche per cogliere le opportunità professionali che esso offre oltre i confini nazionali. Il volume, inoltre, è dedicato a chiunque desideri scoprire il ruolo assunto nella storia e nella politica estera da questo insieme di istituzioni che rappresentano il modello educativo italiano nel mondo, e offre ai lettori la possibilità di calarsi nei molteplici e variegati contesti di insegnamento della lingua e della cultura italiana.

Questo volume fa parte di Pari e dispari 14-18 un corso di italiano L2 per ragazzi e ragazze di età compresa tra i 14 e i 18 anni con background migratorio, tra cui anche minori stranieri non accompagnati (MSNA) che frequentano corsi di lingua in classi ad abilità differenziate plurilingui e interculturali, in contesti di apprendimento sia formale, che informale e non formale.

Corso di Tedesco destinato ai Bienni della Scuola Secondaria di Secondo Grado. Il libro, in versione bilingue, ripercorre le tappe fondamentali della storia tedesca del secolo scorso: dalla fine del 1° conflitto mondiale alla caduta del Muro di Berlino. Una narrazione chiara, lineare ma coinvolgente che aiuta a riflettere per capire la Germania di oggi.

Frutto del lavoro di linguisti, collaboratori ed esperti linguistici dell'Università Ca Foscari Venezia, un'istituzione impegnata da decenni nell'insegnamento dell'italiano L2, il Sillabo CFSIE si propone come uno strumento aggiornato in campo glottodidattico, con una particolare attenzione al contesto accademico e agli usi linguistici che lo contraddistinguono. Le sue due sezioni, dedicate la prima alle competenze comunicative, testuali e lessicali, la seconda alle competenze grammaticali, sono in costante dialogo tra loro, grazie anche a un abbondante uso di esempi che mette in relazione gli obiettivi comunicativi e le tipologie testuali con i corrispettivi indici grammaticali.