Erickson

Scritto da un'operatrice con una grande esperienza sul campo, in grado quindi di dare consigli e indicazioni "distillati dalla pratica" e, nel contempo, rigorosamente ancorati ai dati delle ricerche scientifiche, questo volume riguarda il momento dei pasti. Un perno centrale nella vita di noi tutti, come anche nella vita di chi soffre per una forma di non autosufficienza particolarmente difficile, quella legata alla demenza. L'autrice delinea in modo chiaro ed efficace le difficoltà connesse alla patologia e propone idee, suggerimenti, esempi concreti per rendere i momenti dei pasti più sereni e, inoltre, per valorizzarne il potenziale riabilitativo.

Il volume propone un percorso operativo per individuare e intervenire specificamente su eventuali difficoltà nella comprensione del linguaggio nei bambini in età prescolare. Il percorso è suddiviso in 11 unità di difficoltà crescente, con attività diversificate mirate alla stimolazione della comprensione verbale, quali: individuazione degli stimoli richiesti (parole o frasi) a scelta fra diverse figure, con distrattori fonologici, semantici e lessicali; interrogativi a risposta multipla relativi alle relazioni temporali e di causa-effetto; brevi racconti seguiti da domande finalizzate ad allenare la comprensione di nessi logici impliciti ed espliciti. Le sezioni riguardano: i nomi, le categorie, i modificatori, le azioni, le preposizioni, le frasi, i clitici, i tempi verbali, le relazioni causa-effetto e le storie. Al termine del training viene proposta un'ultima unità di giochi che consolidano le abilità apprese. Rivolto a logopedisti, insegnanti e genitori, il libro può essere utilizzato sia per il recupero riabilitativo sia per la sollecitazione delle competenze linguistiche e il potenziamento dell'espressione orale dei bambini dai 3 anni in su.

Il volume offre una panoramica completa sul disturbo di attenzione/iperattività utile per la pratica professionale dei pediatri, per i quali è sempre più importante essere preparati sui problemi psicologici e comportamentali dei bambini. Tra le varie sindromi in ambito neuropsichiatrico e neuropsicologico, il deficit di attenzione/iperattività (ADHD) è il disturbo cognitivo-comportamentale più diffuso nella fascia d'età tra i 4 e i 14 anni. Nel testo si fornisce una spiegazione delle cause del disturbo e dei suoi meccanismi neurobiologici, genetici e psicologici, per consentire ai pediatri l'individuazione dell'iter più adeguato, la rilevazione dei sintomi predittori e l'invio a colleghi neuropsichiatri infantili o psicologi per un corretto inquadramento diagnostico. Vengono passati in rassegna i trattamenti disponibili in Italia, così che il clinico abbia adeguate conoscenze per far fronte alle domande della famiglia. Il ruolo del pediatra viene valorizzato, anche grazie alla presentazione di strumenti per il primo screening dei sintomi comportamentali e di indicazioni operative da fornire alle famiglie con un bambino che presenta un sospetto disturbo di attenzione/iperattività.

Nel primo volume di "Lessico e ortografia", Cappuccetto Rosso, i tre porcellini e Biancaneve accompagnano i bambini in un percorso di costruzione del lessico. Il programma propone attività specifiche, ordinate per difficoltà crescente e suddivise in tre sezioni: "Tendenze assimilative, (schede dedicate a tautologie, vincoli grafo-fonemici, effetti consecutivi, valore d'immagine e frequenza d'uso); "Tendenze accomodative, (esercizi su categorizzazione, funzionalizzazione, antonimia e sinonimia); "Contestualizzazione, (attività relative a omonimia, polisemia, concretezza, contesto, significati evocati o metaforici e parole sconosciute). Ogni scheda è collegata alle storie da "parole calde"; i materiali delle Appendici permettono ai bambini di riflettere su ciò che hanno imparato, su come lo hanno imparato e sulle varie attività. Rivolto agli alunni delle classi 1 e 2 della scuola primaria, il programma può essere usato sia collettivamente che singolarmente; i risultati conseguibili sono: incremento del lessico; diminuzione degli errori ortografici; miglioramento della lettura e del recupero dei fatti aritmetici; incremento della fluidità e della motivazione alla lettura.

L'uomo è una realtà complessa e in continua trasformazione, all'interno della quale affetti, emozioni e sentimenti giocano un ruolo essenziale nel determinare atteggiamenti e comportamenti, a volte strani e incomprensibili alla ragione. La psicologia può aiutare a comprendere la realtà e fornire direzioni chiare e precise, per non ritrovarsi a vagare nei labirinti della mente e dell'esistenza senza bussola e punti di riferimento. "Lessico psicologico" è un vocabolario essenziale, uno strumento dal quale partire per andare oltre, per trovare altre strade di conoscenza e altri pensieri più completi, certamente più ampi, utili a capire noi stessi e gli altri. Le 100 voci selezionate per questa pubblicazione rappresentano solo alcune delle manifestazioni quotidiane degli individui e offrono la possibilità di dare un senso a ciò che facciamo e proviamo, a quello che viviamo consapevolmente o che ci accade senza che ce ne rendiamo conto.

Disegnare e raccontare storie partendo dai dettagli più accattivanti e intriganti, facendoli prevalere sul tutto, persino sul senso degli eventi: è questo ciò che propone Claudia Ferraris con le sue fiabe, il contrario di quanto comunemente fanno autori e disegnatori per bambini. Sono l'angolo dell'occhio di un personaggio o un filo d'erba o qualunque altro piccolissimo particolare a prendere posizione per primi nel racconto, che poi si allarga e diventa storia. Semplice ma speciale per la sensibilità interpretativa e la ripetuta ossessiva attenzione a non allargarsi mai in immagini complesse senza prima aver offerto di quelle i dettagli. Partire dal dettaglio per raccontare una fiaba al bambino Asperger è un'arte che si può imparare. Spaziando sui temi più diversi - da una fiaba urbana giocata sulle note della musica a un racconto sullo sfondo delle profondità marine, fino ad arrivare a una tribù di pellerossa con le loro magie antiche e al dolce mondo delle bambole - il volume offre non solo un modo nuovo di osservare e comunicare ciò che ci circonda, ma anche una fresca e inattesa dimensione del fumetto. È una pausa di immaginazione adatta ai bambini di tutte le età e, in particolare, ai bambini Asperger per le sue peculiarità. Età di lettura: da 5 anni.

La serie "Lettoscrittura", articolata in sei volumi, è il risultato di una lunga e attenta sperimentazione di proposte operative specifiche per l'insegnamento e il consolidamento di queste abilità con bambini dai 5 agli 8 anni e più grandi che presentano difficoltà negli apprendimenti scolastici, con particolare attenzione alla fase "alfabetica" mediante un'integrazione degli approcci educativi di tipo fonosillabico e lessicale. Interamente costituita di schede didattiche adattabili alle molteplici esigenze educative cui deve far fronte la scuola (disturbi specifici e aspecifici di apprendimento, del linguaggio, di attenzione, iperattività, deficit cognitivi e difficoltà di tipo grafomotorio), fornisce un'ampia gamma di unità operative per il potenziamento di abilità e competenze specifiche per la lettoscrittura e per i loro prerequisiti. Un vastissimo repertorio di esercizi pronti per essere utilizzati da esperti dei processi apprenditivi e non, graduati per difficoltà, con consegne facilmente comprensibili dai bambini per stimolare una maggiore autonomia nei compiti, gradevoli e invitanti da svolgere sia a scuola che a casa, arricchiti da immagini e vignette chiare e divertenti.

Avere paura di essere "contaminati" da qualcosa, controllare il rubinetto del gas più volte, avvertire la sensazione che le cose non siano "a posto" come dovrebbero, essere ossessionati dal timore di danneggiare se stessi o gli altri: queste le manifestazioni più comuni del disturbo ossessivo-compulsivo. Nonostante i progressi fatti nell'ambito sia della ricerca che del trattamento, il DOC resta ancora oggi un disturbo dall'eziologia incerta e molti di coloro che ne sono affetti rimangono sintomatici e con livelli di disagio significativi. Da queste premesse nasce l'idea del presente volume: fornire ai ricercatori i mezzi più moderni ed efficienti per lo studio della sintomatologia; presentare a clinici, psicologi, psichiatri e operatori della salute mentale gli strumenti più aggiornati per la rilevazione dei sintomi ossessivo-compulsivi e di alcune caratteristiche ad essi associate. Senza trascurare gli aspetti teorici, formali e metodologici, ogni contributo presenta in modo chiaro e dettagliato uno strumento di misura delle ossessioni e delle compulsioni, descrivendone la struttura e le modalità di somministrazione e fornendone una versione aggiornata e fotocopiabile per un rapido e facile utilizzo.

La nascita di un figlio (soprattutto se si tratta del primogenito) è un evento che rivoluziona la vita di una donna portando con sé infinite gioie ma anche mille difficoltà e dubbi. Tutte le neomamme si pongono domande come: "Perché non riesco a farlo smettere di piangere?", "Le altre mamme se la cavano meglio di me?" e "Smetteremo mai di bisticciare, mio marito e io, adesso che c'è il bambino?". I pensieri di questo tipo possono portare a far sentire stressata e ansiosa anche la donna più sicura di sé. "Il mio primo anno da mamma" combina tecniche psicologiche scientificamente fondate - proposte dall'autrice, psicoterapeuta cognitivo-comportamentale - e consigli di altre neomamme per aiutare le donne che hanno da poco avuto, o stanno per avere, un figlio a superare i timori e le incertezze che molto spesso questo evento, se pur desideratissimo, porta con sé. L'autrice presenta alcune semplici strategie per gestire l'ansia e per pensare, agire, comunicare e prendere decisioni con animo sereno e in modo efficace, nonché tecniche di rilassamento e suggerimenti per coltivare le proprie relazioni, sia vecchie che nuove. Oltre a fornire consigli, il libro insegna abilità utili alle neomamme per affrontare meglio la quotidianità e godersi il più possibile questa emozionante fase della vita.

Il libro, che accompagna e integra il CD-ROM, propone un percorso ortografico in cui trovano spazio attività per il gruppo classe, lavori individuali, lavori a coppie e schede di metariflessione. Ogni argomento è introdotto da una spiegazione sintetica e semplice che intende fissare in modo chiaro gli snodi basilari dell'ortografia della lingua italiana, a cui seguono esercizi da fare da soli o in coppie o in gruppo, dove è possibile controllare quanto è stato appena appreso. Ogni unità didattica si conclude con una verifica riassuntiva finale. Obiettivo di tutte le attività - che vanno a completare quelle già inserite nel software - è di insegnare divertendo e soprattutto facendo riflettere, al fine di far acquisire agli alunni in modo consapevole ed efficace il pieno controllo del codice con il quale è possibile esprimersi correttamente in forma scritta. Destinato principalmente agli alunni della scuola secondaria di primo grado, il materiale qui proposto può essere un valido aiuto per attività di recupero anche con studenti delle classi successive e sarà utile anche a tutti coloro che sentiranno l'esigenza di risolvere alcuni dubbi che inevitabilmente sorgono quando si scrive.

Il libro, che accompagna e integra il CD-ROM, propone un percorso ortografico in cui trovano spazio attività per il gruppo classe, lavori individuali, lavori a coppie e schede di metariflessione. Ogni argomento è introdotto da una spiegazione sintetica e semplice che intende fissare in modo chiaro gli snodi basilari dell'ortografia della lingua italiana, a cui seguono esercizi da fare da soli o in coppie o in gruppo, dove è possibile controllare quanto è stato appena appreso. Ogni unità didattica si conclude con una verifica riassuntiva finale. Obiettivo di tutte le attività - che vanno a completare quelle già inserite nel software - è di insegnare divertendo e soprattutto facendo riflettere, al fine di far acquisire agli alunni in modo consapevole ed efficace il pieno controllo del codice con il quale è possibile esprimersi correttamente in forma scritta. Destinato principalmente agli alunni della scuola secondaria di primo grado, il materiale qui proposto può essere un valido aiuto per attività di recupero anche con studenti delle classi successive e sarà utile anche a tutti coloro che sentiranno l'esigenza di risolvere alcuni dubbi che inevitabilmente sorgono quando si scrive.

Il CD-ROM propone divertenti e colorate attività sulle lettere, le sillabe e le parole. Assieme a un simpatico camaleonte il bambino percorrerà le prime tappe della scrittura, dall'alfabeto alle parole, grazie a giochi di ascolto e riconoscimento, labirinti, memory, puzzle e altre attività coinvolgenti. Di utilizzo semplice e immediato, il programma offre non solo esercizi graduati, ma anche un ricco repertorio di immagini e audio che rinforzano l'apprendimento e lo rendono più efficace. Completano la proposta un gioco dell'impiccato e un blocco notes in cui sbizzarrirsi a scrivere e disegnare da solo o in classe con la LIM. All'adulto è poi riservata un'area gestionale in cui monitorare l'andamento delle attività e pianificare eventuali interventi mirati. Rivolto ai bambini in età prescolare e scolare, il software potrà costituire un valido supporto anche per soggetti più grandi con difficoltà di apprendimento o per bambini stranieri. Il volume, che completa la proposta del software, propone 5 giochi e 173 schede operative di pregrafismo da utilizzare singolarmente, come attività di coppia o in un contesto di apprendimento cooperativo in classe.