CLUEB

Il volume, evidenziate le caratteristiche dell'epoca attuale, attraverso i fenomeni più significativi della complessità e, colte le ricadute sulle identità individuali e sociali, attraverso gli elementi dell'espropriazione alienazione, manipolazione, smaterializzazione - analizza le difficoltà che le tradizionali agenzie educative hanno, attualmente, nell'assolvere alla loro funzione. La ricognizione di una nuova identità individuale e sociale, attraverso un percorso di ricostruzione dei contributi teorici, che ne hanno segnato la ricerca, rappresenta un passaggio necessario alla considerazione del soggetto postmoderno, nelle sue nuove caratteristiche e dimensioni. La sua realizzazione passa dalla capacità di strutturarsi in termini di autorizzazione e di responsabilizzazione, in un quadro di riferimento attento, sia al rapporto solidale con l'altro che con l'intera comunità. In questo, l'educazione, intesa come processo e non più come progetto, si trova a ripensare il suo nuovo ruolo, che ne dia il senso.

Il presente libro testimonia una delle più belle pagine di civiltà, che la città di Bologna ha vissuto nella sua storia: la solidarietà corale e generosa offerta alla città di Firenze e alle popolazioni della Bassa Bolognese colpite dall'alluvione del novembre 1966. Protagonisti e narratori sono le studentesse e gli studenti universitari bolognesi, che corsero a Firenze a migliaia per salvare un grande patrimonio dell'umanità e assistere le popolazioni; essi assieme a tutte le componenti cittadine, civili, militari, imprenditoriali, scolastiche, sindacali, religiose e alla stampa bolognese si prodigarono per una causa di civiltà e per trasmettere con amore alle generazioni future le splendide opere d'arte del rinascimento e quella cultura, che essi avevano potuto studiare sui libri e ammirare direttamente a Firenze nelle gite scolastiche.