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La demenza è un’emergenza ignorata, da molti punti di vista; è un’importante causa di disabilità e dipendenza in età anziana ed è il motivo più frequente di ricovero in RSA, spesso dopo anni di enorme fatica fisica e psicologica del caregiver. Questo libro intende mettere gli OSS in condizione di comprendere, affrontare e prevenire i problemi determinati dalla demenza nella vita quotidiana del malato e del caregiver. È sia un manuale di formazione, che un testo di consultazione, utilizzabile in diversi servizi in cui l’OSS è impiegato: servizi di assistenza domiciliare, residenze per anziani, centri diurni, day hospital, case di cura, cliniche, ospedali, ecc. Le indicazioni e i suggerimenti operativi, che rappresentano la parte più consistente del volume, sono pensate per l’OSS ma, poiché di base, possono risultare utili anche ad altre figure professionali, nonché ai volontari impegnati in servizi socio-sanitari e, per alcuni aspetti, anche ai caregiver. Questo volume è il primo di una collana che ha avuto origine dal testo Prendersi cura,Manuale di formazione per operatori socio-sanitari di Beatrice Longoni e Tiziana Pistore, collana i cui testi potranno approfondire o completare il volume capostipite. Il secondo volume della collana è dedicato a Principi e tecniche di mobilizzazione, Prendersi cura di sé e degli altri Il terzo volume della collana è dedicato a Il problema alcol.

Come nella prima edizione, questo testo fornisce un quadro completo del pensiero biogeografico, presentato con un duplice approccio: storico ed ecologico. Dopo l'introduzione, che ripercorre lo sviluppo della biogeografia, viene affrontata l'analisi biogeografica propriamente detta, con la definizione di concetti e metodi essenziali (specie, speciazione, relazioni filetiche, costruzione di un cladogramma) e del concetto di area di distribuzione, alla base di qualunque indagine biogeografica. Seguono un capitolo sulla biogeografia sistematica, che riprende la nozione di Regione biogeografica e relative suddivisioni, e uno dedicato all'ecobiogeografia. Un'attenzione particolare è riservata alla diversità ecologica e all'influsso delle pressioni selettive. Si parla quindi in modo approfondito di dispersione e diffusione delle specie, barriere, estinzioni, isole e teorie delle isole. Viene poi presentato un quadro della diversità dei viventi e della loro distribuzione, con la messa a punto dei concetti di simpatria e di centro di dispersione delle specie; infine uno sguardo alla storia della vita. La filogeografia è spiegata con molta chiarezza nel capitolo conclusivo, completamente nuovo per questa edizione. Il tutto è corredato da un'iconografia chiara e accurata e da un vasto apparato bibliografico (oltre 700 riferimenti), arricchito in questa edizione delle più recenti pubblicazioni. SOMMARIO Introduzione - Cenni di storia della biogeografia - Premesse all'analisi biogeografica - L'area di distribuzione - Biogeografia sistematica - Ecobiogeografia - Il panorama biogeografico - La vita nel tempo e nello spazio - Biogeografia storica - Verso una sintesi di concetti e metodi - Principi di filogeografia - Appendice

“Prendersi cura” è l’atteggiamento di fondo proposto a chi vuole fare e a chi si trova a fare un lavoro assistenziale di base; prendersi cura come “preoccuparsi”, “aver cura di...”, interessarsi in modo sollecito all’altro e al contesto in cui si svolge la relazione di aiuto. I contenuti affrontati in questo testo sono stati individuati e trattati dal punto di vista dell’operatività, tenendo presente cosa significhi nel concreto lavorare in ambito socio-sanitario, quali i problemi che si incontrano, quali le difficoltà da affrontare: il rigore scientifico viene, quindi, calato nell’esperienza quotidiana di lavoro. Fra gli autori e i collaboratori vi sono medici, fisioterapisti, assistenti sanitari, infermieri, OSS, psicologi, assistenti sociali: si tratta di operatori impegnati nel mondo dei servizi alla persona e nella formazione in ambito socio-sanitario e assistenziale. Diversi aspetti caratterizzano il manuale: un linguaggio il più possibile semplice, la progressiva introduzione delle questioni connesse al lavoro, il fornire contemporaneamente concetti teorici e strumenti operativi, la continua integrazione fra le diverse “anime” (sanitaria e sociale) e fra i diversi aspetti (relazionali e tecnico-operativi) che connotano il lavoro dell’OSS; infine, lo sviluppo parallelo, con pari attenzione e approfondimento, delle questioni di carattere trasversale e delle questioni di carattere più specifico, riferite ai luoghi di cura nonché alle tipologie di utenti e pazienti. Il volume potrà quindi essere efficacemente utilizzato, sia come manuale di formazione che come strumento di consultazione, in tutti i contesti che riguardano l’OSS: servizi di assistenza domiciliare, centri diurni, day hospital, comunità, case alloggio, case di cura, cliniche, ospedali, residenze per anziani o per disabili, hospice per malati terminali, ecc. A partire da questo testo, e dall’idea di “prendersi cura” che ne sta alla base, ha avuto origine una collana, i cui testi potranno approfondire o completare il volume “capostipite”.

La tutela dei minori e delle famiglie in difficoltà trova nel sostegno educativo domiciliare comunemente chiamato ADM (Assistenza Domiciliare ai Minori) uno degli strumenti di intervento possibili. Il lavoro dell’educatore professionale rientra in una progettualità condivisa di intervento che coinvolge assistenti sociali, psicologi e altri operatori sociosanitari. Le potenzialità di questo strumento di intervento si accompagnano ad una particolare complessità, data dalla caratteristica di un lavoro educativo in contesti esposti, i contesti di vita degli utenti, e dalla necessità per l’educatore di mettersi in gioco in prima persona con una pluralità di soggetti. Il testo nasce da un lavoro a fianco degli educatori professionali, e indaga tempi, modi, strumenti e competenze da mettere in campo in questa tipologia di intervento. A questo sguardo “dentro” il lavoro si accompagna uno sguardo “intorno” al lavoro educativo: il gruppo di lavoro pluriprofessionale, la funzione della supervisione, l’integrazione pubblico/privato, ma anche il significato che rivestono le politiche sociali. Di particolare rilevanza a questo proposito è l’innovazione stimolata e favorita dalla legge 285/1997 (Legge Turco). Alle riflessioni di taglio metodologico sul sostegno educativo a minori e famiglie in difficoltà il testo affianca un contributo sulle politiche locali per la famiglia, una testimonianza diretta da parte di educatori professionali, e un contributo che riguarda il rapporto tra servizi sociali e Tribunale per i Minori.