Il Metodo Terzi, nato come intervento cognitivo-motorio in linea con la teoria dell’embodied cognition, è un sistema di esercizi sensomotori e deambulatori che sviluppa la capacità di processare e organizzare le informazioni spazio-temporali che giungono al Sistema Nervoso Centrale dai diversi canali percettivi. Supportato da numerose evidenze scientifiche, viene usato in ambito prescolare e scolare per favorire corretti processi di apprendimento nei bambini con bisogni educativi speciali, con disortografia, disgrafia e discalculia, disturbi della coordinazione motoria, disprassie, disturbi di integrazione visuo–motoria e disorganizzazione spazio-temporale. L’autrice di questo libro rilegge il Metodo alla luce delle più recenti ricerche delle neuroscienze, proponendo un innovativo approccio per insegnare a scrivere a mano e in corsivo le lettere e i numeri. Numerosi esercizi, graduati per complessità, formano cinque percorsi di lavoro: sull’organizzazione dello spazio extrapersonale lontano; sull’organizzazione dello spazio personale e peripersonale; sull’organizzazione dello spazio grafico; sulla scrittura in corsivo; sulla scrittura dei numeri. Il volume è diretto a insegnanti, educatori, logopedisti, professionisti della riabilitazione.
Scrivere in corsivo con il Metodo Terzi. Percorso di intervento cognitivo-motorio
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| Titolo | Scrivere in corsivo con il Metodo Terzi. Percorso di intervento cognitivo-motorio |
| Autore | Iolanda Perrone |
| Collana | I materiali |
| Editore | Erickson |
| Formato |
Libro: Libro in brossura |
| Pagine | 400 |
| Pubblicazione | 10/2021 |
| ISBN | 9788859023982 |
