Che cosa significa imparare? Che ruolo hanno la memoria, l'attenzione, la percezione nell'apprendimento? E ancora, si può apprendere senza una specifica intenzionalità? Bastano queste domande a suggerire come l'apprendere sia un insieme di attività e processi che non riguardano soltanto il comportamento dell'individuo. Questo volume offre uno sguardo d'insieme su tale complesso e affascinante fenomeno - dalle basi biologiche dell'apprendimento all'analisi delle competenze cognitive negli animali, dalla rappresentazione e cambiamento di conoscenze negli individui al ruolo della metaconoscenza -, integrando i diversi punti di vista scientifici adottati per studiarlo, e facendo tesoro di tutti i più fecondi contributi della ricerca psicologica, da quello tradizionale del comportamentismo ai modelli della scienza cognitiva e dell'intelligenza artificiale.
L'apprendimento. Comportamento, processi cognitivi, neurobiologia
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| Titolo | L'apprendimento. Comportamento, processi cognitivi, neurobiologia |
| Autore | Giuliana Mazzoni |
| Collana | Università, 173 |
| Editore | Carocci |
| Formato |
Libro |
| Pagine | 140 |
| Pubblicazione | 04/2000 |
| ISBN | 9788843015320 |
