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Bisogni educativi individuali e didattica inclusiva

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Bisogni educativi individuali e didattica inclusiva
Titolo Bisogni educativi individuali e didattica inclusiva
Autore
Collana Pedagogia e didattica inclusive, 40
Editore Anicia (Roma)
Formato
Formato Libro Libro: Libro rilegato
Pagine 128
Pubblicazione 05/2020
ISBN 9788867094776
 
19,00 18,05
 
Risparmi: €  0,95 (sconto 5%)

 
La scuola italiana risulta essere, certamente, di tipo inclusivo sul piano dell'ordinamento e delle norme adottate dal Legislatore, oltre che delle linee-guida relative al progetto nazionale della formazione scolastica, alle metodologie didattiche dettate dall'amministrazione; per questo, nel titolo di questo lavoro parliamo non più di "bisogni educativi speciali", ma di bisogni "individuali", perché riteniamo che tutta la legislazione prodotta in Italia negli ultimi decenni, soprattutto a partire dalla Legge n. 53/2003, sia ispirata e fortemente motivata dalla scelta di assegnare alla scuola la funzione di interpretare i bisogni educativi di ciascun alunno con tecniche didattiche e con contenuti educativi e formativi "calibrati" sulle potenzialità di ciascuno e perseguendo – per obbligo di legge – il successo formativo di ciascuno, naturalmente in rapporto alle individuali potenzialità. Il volume si occupa delle caratteristiche e delle competenze di una scuola inclusiva e tenta di elaborare suggerimenti per gli insegnati e per gli studenti dei corsi di laurea per la formazione dei docenti.
 

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