Libri di Patrizia Vitagliano

Il libro è composto da racconti di agevole e piacevole lettura, ricchi di suspense, di cui sono quasi sempre protagonisti dei ragazzi; tutti hanno in comune la presenza di animali, in qualche modo legati al mistero o alla sua soluzione.

DESCRIZIONE: Il libro è composto da dieci piacevoli racconti, di agevole lettura, ed è corredato di schede didattiche che guidano gli alunni allacquisizione delle abilità di lettura, scrittura e riflessione sulla lingua non solo attraverso esercizi di comprensione, analisi e produzione di testi, ma anche attraverso giochi divertenti.

I racconti che compongono il libro ruotano tutti intorno a un parco cittadino, dove i ragazzi del quartiere si incontrano, raccontano le loro storie e ascoltano quelle narrate dagli altri frequentatori del giardino pubblico. Le storie (alcune fantastiche, altre realistiche) sono tutte corredate di schede che guidano all'analisi dei racconti, al riassunto, alla composizione di testi descrittivi, narrativi, argomentativi, in linea con le tipologie di prova previste dal nuovo esame conclusivo del I ciclo. Del gruppo, fa parte un ragazzino che ama tanto ascoltare le storie degli altri e si rammarica di non averne nessuna da narrare perché è troppo piccolo e non gli è mai capitato niente di particolare. Ma alla fine del libro avrà vissuto anche lui una storia degna di essere raccontata. E tutti staranno ad ascoltarla.

Questo volume è un testo di narrativa che, oltre a storie di piacevole lettura (storie di mostri, di streghe, di mistero, di avventura, o semplicemente storie che parlano di come sono i ragazzi di oggi), presenta moltissimi spunti per la scrittura creativa. Alcuni racconti hanno più finali: si può scegliere quello preferito e, naturalmente, seguendo facili indicazioni, se ne possono costruire altri. Per altri racconti gli alunni sono invitati a ripartire da un dato punto della storia e a ricostruire possibili sviluppi alternativi seguendo le indicazioni date. Le schede didattiche, oltre agli indispensabili esercizi di comprensione, di analisi del testo e di sintesi (essenziali per ricostruire trame, eventi e motivazioni dei personaggi), contengono brevi racconti di cui vengono date soltanto alcune parti (ad esempio, situazione iniziale, primo mutamento e conclusione): il resto è da costruire. In altri casi viene dato soltanto l'inizio o soltanto la conclusione di una storia, che l'alunno dovrà inventare in modo che sia coerente con le informazioni fornite. Altre schede contengono attività relative all'invenzione dei personaggi, alla descrizione degli ambienti e delle situazioni.

TEMI: solidarietà, amore, amicizia, meccanismi della narrazione, valore dellinvenzione narrativa. PERCORSO: Leggere, conoscere, manipolare un testo scritto: competenze di lettura e di scrittura. PASSO: Meccanismi narrativi.

Il professor Montanari, nuovo insegnante di chimica della seconda B e inventore geniale che sta lavorando alla sintesi di un carburante ecologico per aerei, viene misteriosamente rapito. Alcuni dei suoi alunni sospettano che il motivo del rapimento sia proprio l'invenzione del professore e cominciano a indagare. A questa storia si intrecciano le vicende dei ragazzi, alle prese con alcuni problemi del mondo attuale: corruzione, delinquenza, droga, dipendenza da Internet, calcioscommesse.

TEMI: storia, avventura, Italia del Rinascimento, vita quotidiana nel 500. PERCORSO: Avventurarsi nel mondo. Lesplorazione delluniverso fuori e dentro di noi. PASSO: La Storia e le storie.