Libri di Luca Impara

L’educatore oggi vive di aggiornamenti culturali e scientifici per la sua formazione negli interventi che opera nel settore dell’insegnamento, nei processi di apprendimento e nella scoperta di progettazione di metotologie opportune al tessuto sociale. La persona viene letta e interpretata così attraverso modelli di psicologie umanistiche e attraverso metodologie di proposte di diritto all’educazione. L’handicap trova nuove prospettive risolutive proprie sul piano educativo e formativo. I processi di apprendimento trovano programmazioni e i comportamenti diventano problemi nei quali un educatore in nome di una propria specializzazione offre risoluzioni. Professionalità e qualità nell’attività degli interventi diventano modelli di riferimento di un educatore specializzato oggi.

La diagnostica per immagini viene utilizzata dall'autore per capire l'architettura del cervello. Così lo stile computazionale del cervello e i principi che ne regolano il funzionamento non traspaiono ad un'ispezione casuale. Viene riconosciuto che il dominio delle neuroscienze va ben oltre la portata di qualunque singolo scienziato. Il livello dell'analisi è concettuale ed è collegato a vari generi di quesiti sui compiti eseguiti dal cervello: in quali sotto compiti il cervello divida ciascun compito, quali passi di elaborazione attuino i sotto compiti e quali strutture fisiche eseguano i singoli passi, in tal modo vengono investite e analizzate le varie tecniche anatomiche e fisiologiche.