Libro: Libro in brossura
anno edizione: 2025
pagine: 288
Una guida operativa che accompagna i docenti della scuola secondaria di primo grado nella progettazione didattica di percorsi inclusivi che rispettano le esigenze degli alunni e delle alunne. Il testo intende contrastare l'omologazione didattica e lo fa proponendo strategie, modelli e approcci che valorizzano la pluralità come risorsa. Per questo motivo, offre strumenti pratici, esempi concreti e spunti di riflessione che aiutano i docenti a costruire ambienti di apprendimento più equi, partecipativi e orientati al successo formativo dell'intero gruppo classe.