Libri di Carlos Alberto Melero Rodríguez

Il volume nasce dall'incrocio tra studi scientifici e sperimentazioni pluriennali nelle scuole. La prospettiva d'indagine è duplice: da un lato, il docente si trova a dover gestire contemporaneamente studenti con necessità e caratteristiche diverse e deve elaborare una metodologia didattica che faciliti tutti; dall'altro, l'accesso alle discipline è mediato in modo prevalente dalla lingua e prevede l'elaborazione cognitiva di concetti complessi. I docenti di qualsiasi disciplina e di ogni ordine e grado, quindi, devono tener conto sia di una dimensione linguistica nell'insegnamento/apprendimento di contenuti sia di una dimensione metodologico-didattica che possa facilitare i processi di apprendimento dei ragazzi. In particolare, gli studenti con BES si trovano spesso in difficoltà rispetto alla comprensione dei testi e alla partecipazione attiva in classe per svariate ragioni (linguistico-culturali, legate a neurodiversità ecc.) Il volume affronta alcuni temi fondamentali per la gestione efficace e inclusiva della classe, quali: la metodologia didattica per la gestione delle differenze in classe (in presenza); i criteri per l'accessibilità dei materiali didattici; la valutazione e normativa per gli studenti con BES; la creazione di un modello di lezione inclusiva per studenti con BES. Pur avendo un focus specifico e puntuale sugli studenti con BES, la proposta del libro è quella di favorire l'accessibilità allo studio per tutti.

Un corso nuovo che si innesta sulle fondamenta del "Muy rico" storico offrendo ancora di più (más): più lessico e funzioni e ancora più grammatica ed esercizi, secondo un metodo comunicativo che si coniuga a un impianto grammaticale forte. La cultura tematica collegata ai video, la cultura per discipline (CLIL), le competenze trasversali, le strategie, le abilità si integrano in un percorso didattico graduale. Strategie di studio con attività guidate. Competenze chiave di cittadinanza. Compiti di realtà. Flipped classroom con i video. Didattica ludica. Guide visuali. Libro in digitale interattivo offline su supporto.

Un corso nuovo che si innesta sulle fondamenta del "Muy rico" storico offrendo ancora di più (más): più lessico e funzioni e ancora più grammatica ed esercizi, secondo un metodo comunicativo che si coniuga a un impianto grammaticale forte. La cultura tematica collegata ai video, la cultura per discipline (CLIL), le competenze trasversali, le strategie, le abilità si integrano in un percorso didattico graduale. Strategie di studio con attività guidate. Competenze chiave di cittadinanza. Compiti di realtà. Flipped classroom con i video. Didattica ludica. Guide visuali. Libro in digitale interattivo offline su supporto.

¡Pista libre! is an effective and easy course for attaining the A2 communicative language level. By means of project and competence-based language teaching, the course proposes a pedagogical and cultural approach centred on personalised learning. It promotes learner’s autonomy,also through the use of multimedia.

¡Pista libre! is an effective and easy course for attaining the A2 communicative language level. By means of project and competence-based language teaching, the course proposes a pedagogical and cultural approach centred on personalised learning. It promotes learner’s autonomy,also through the use of multimedia.