Erickson: Materiali. Psicologia

Il training per l’età evolutiva descritto in questo manuale propone un percorso strutturato in 8 moduli, ispirato e guidato dalla Compassion Focused Therapy (CFT), rivolto a bambini e preadolescenti. Attraverso pratiche esperienziali, giochi, metafore e attività creative, gli autori accompagnano i terapeuti nel sostenere i bambini e le bambine alla scoperta della mente compassionevole, favorendo il benessere e orientando in modo nuovo attenzione, pensiero e comportamento. Parlare di compassione non significa semplicemente riferirsi a empatia, altruismo o collaborazione, ma coltivare nei bambini un modo di stare al mondo che li aiuti ad affrontare le difficoltà dell’esistenza, ad accogliere le emozioni spiacevoli e a riconoscere dentro di sé le risorse per prendersene cura e attraversarle con maggiore equilibrio. L’obiettivo del testo non è offrire l’ennesimo protocollo di intervento, ma proporre un approccio modulare che permetta a bambini e preadolescenti di scoprire e sviluppare la mente compassionevole come fattore protettivo, strettamente legato alla promozione del benessere, indipendentemente dalla presenza di specifici problemi o sintomi. Il volume include anche adattamenti al programma per il contesto scolastico e attività pratiche di mindfulness e di compassione facilmente applicabili, pensate per favorire l’integrazione di queste nella quotidianità educativa e didattica.

Affrontare le emozioni difficili con l’ACT è un intervento basato sull’Acceptance and Commitment Therapy (ACT), progettato per accompagnare bambini e bambine tra i 7 e i 12 anni nello sviluppo della regolazione emotiva e della flessibilità psicologica, anche in presenza di ansia, paura, tristezza o frustrazione. All’interno di un contesto narrativo ispirato alla navigazione in mare, il modello ACT viene tradotto in un percorso esperienziale chiaro e pronto all’uso, che integra attività pratiche, giochi terapeutici e materiali strutturati. Il programma si articola in 10 incontri progressivi, ciascuno guidato da una metafora chiave (osservare le onde, gettare l’ancora, orientarsi con la bussola…), ed è pensato per favorire apprendimento attivo, coinvolgimento emotivo, interazione fra pari e generalizzazione delle abilità nella vita quotidiana. I processi ACT sono adattati all’età evolutiva senza semplificazioni riduttive, mantenendo coerenza teorica ed efficacia clinica.