Zanichelli

Questo corso si propone di formare uno sviluppatore software con competenze di base solide e aggiornate. Il coding per imparare a programmare in modo professionale: i numerosi esempi di codice, liberamente scaricabili, sono utilizzabili in laboratorio come base per la risoluzione degli esercizi e dei problemi proposti. Alla fine di ogni capitolo, una mappa per fissare i concetti, cogliere al volo le relazioni che li legano e imprimerli nella memoria visiva. Brani in inglese tratti dai testi che hanno fatto la storia dell’informatica applicata, per esempio Allen B. Downey, How to think like a computer scientist, seguiti da domande di comprensione

Un testo che usa un linguaggio alla portata di tutti e una grafica che aiuta la lettura, con mappe e attività che sviluppano il metodo di studio. I paragrafi, di due pagine ciascuno, corrispondono a un’ora di lezione: tutte le informazioni sono sotto gli occhi e si sa che cosa c’è da studiare. Imparare con le mappe: in ogni paragrafo, una mappa aiuta a memorizzare i concetti fondamentali e un esercizio fa riflettere sulla mappa e insegna a costruirne altre in autonomia. Compiti di realtà: alla fine di ogni capitolo, due pagine di attività per allenare le competenze, alla fine di ogni modulo, un compito di realtà con indicazioni operative e tempi di esecuzione.

L?esperienza letteraria, se vissuta pienamente, ci aiuta a guardare noi stessi e il mondo ?con altri occhi? e a uscirne arricchiti. A scuola la scommessa è affidata all?esito dell?incontro fra gli scrittori, gli studenti e i loro insegnanti. Il libro accompagna questa avventura puntando sulla forza comunicativa della letteratura e sull?intelligenza e l?immaginazione degli studenti. Un autore, un testo esemplare * Una via d?accesso privilegiata agli autori maggiori è costituita dall?incontro ravvicinato con un testo che ne rappresenta esemplarmente la poetica, i temi e lo stile. Un ampio commento lo analizza, lo colloca nel suo contesto, ne propone un?interpretazione. Traccia un metodo e dà suggerimenti su come leggere gli altri testi dell?antologia. I Dialoghi con il testo * La stessa opera può suscitare letture diverse e tutte ugualmente preziose per costruire un significato condiviso. IDialoghi suggeriscono piste di analisi, contestualizzazione, interpretazione, confronto, saldamente ancorate alla concretezza dei testi e insieme aperte ai contributi soggettivi degli studenti. Verso l?INVALSI e l?esame di Stato * Laboratori di analisi e scrittura, Percorsi tematici, Verso la prova INVALSI guidano gli studenti a scrivere di letteratura, ad argomentare una tesi e a comprendere i testi di critica letteraria. L?eBook multimediale Tutte le pagine del Volume 1 da sfogliare con: * 43 brani letterari letti da attori (3 ore) * 38 analisi visuali che smontano e analizzano i testi, con evidenziazioni a colori che distinguono lo stile, il lessico e il contesto * 9 percorsi tematici con documenti poetici, artistici, filosofici e storici che offrono spunti e consigli utili per svolgere un elaborato * 180 esercizi interattivi online su ZTE online.zanichelli.it/conaltriocchi Biblioteca Piattaforma digitale che contiene risorse per lo studio e l?insegnamento della letteratura italiana: * 1000 testi tratti dalla BIZ (Biblioteca Italiana Zanichelli) * 150 analisi visuali * 10 percorsi tematici * brani critici * linee del tempo * mappe delle opere biblioteca.scuola.zanichelli.it In sintesi: * Un autore, un testo esemplare * Verso l?INVALSI e l?esame di Stato * I Dialoghi con il testo * Analisi visuali, percorsi tematici

L’esperienza letteraria, se vissuta pienamente, ci aiuta a guardare noi stessi e il mondo “con altri occhi” e a uscirne arricchiti. A scuola la scommessa è affidata all’esito dell’incontro fra gli scrittori, gli studenti e i loro insegnanti. Il libro accompagna questa avventura puntando sulla forza comunicativa della letteratura e sull’intelligenza e l’immaginazione degli studenti. Una via d’accesso privilegiata agli autori maggiori è costituita dall’incontro ravvicinato con un testo che ne rappresenta esemplarmente la poetica, i temi e lo stile. Un ampio commento lo analizza, lo colloca nel suo contesto, ne propone un’interpretazione. Traccia un metodo e dà suggerimenti su come leggere gli altri testi dell’antologia. La stessa opera può suscitare letture diverse e tutte ugualmente preziose per costruire un significato condiviso. I Dialoghi suggeriscono piste di analisi, contestualizzazione, interpretazione, confronto, saldamente ancorate alla concretezza dei testi e insieme aperte ai contributi soggettivi degli studenti. Laboratori di analisi e scrittura, Percorsi tematici, Verso la prova INVALSI guidano gli studenti a scrivere di letteratura, ad argomentare una tesi e a comprendere i testi di critica letteraria.

Il testo, concepito prevalentemente per gli studenti universitari delle materie giuridiche, si propone di fornire un quadro sistematico dell’attuale giustizia amministrativa. Vengono affrontati gli istituti tanto del processo amministrativo quanto della giustizia amministrativa contenziosa (ricorsi amministrativi). L’originale metodologia prescelta punta a conciliare completezza di illustrazione, visione critica e sintesi concettuale, ammodernando alcune delle categorie del passato alla luce del Codice del processo amministrativo approvato con il D.Lgs. n. 104 del 2010 e delle revisioni normative che lo hanno successivamente interessato. Si è ovviamente tenuto conto delle regole del processo amministrativo telematico (PAT), oggetto di reiterate modifiche (da ultimo con il D.L. n. 168 del 2016 convertito con L. n. 197 del 2016) ed in vigore dal 1° gennaio 2017, nonché delle ulteriori novità apportate con il D.L. n. 13 del 2017, convertito in L. n. 46 del 2017. Valorizzando l’esperienza didattica vissuta nelle aule universitarie e nelle scuole di specializzazione per le professioni legali, l’autore fa tesoro delle acquisizioni dottrinali e giurisprudenziali che informano la fisionomia degli istituti, riversando nell’opera la propria personale esperienza di avvocato del foro amministrativo. Viene così sviluppato un percorso espositivo incentrato su tre cardini fondamentali: enucleazione delle nozioni, loro collocazione sistematica e loro interrelazione. Ne scaturisce una visione d’insieme che, senza trascurare la tradizione dogmatica, guarda con attenzione alle tendenze evolutive dell’ordinamento.

Questo corso si propone di formare uno sviluppatore software con competenze di base solide e aggiornate. Il coding per imparare a programmare in modo professionale: i numerosi esempi di codice, liberamente scaricabili, sono utilizzabili in laboratorio come base per la risoluzione degli esercizi e dei problemi proposti. Alla fine di ogni capitolo, una mappa per fissare i concetti, cogliere al volo le relazioni che li legano e imprimerli nella memoria visiva. Brani in inglese tratti dai testi che hanno fatto la storia dell’informatica applicata, per esempio J. Von Neumann, First Draft of a Report on the EDVAC, seguiti da domande di comprensione.

Le applicazioni dell’algebra lineare all’ingegneria e alle altre scienze si stanno moltiplicando con il crescere delle capacità computazionali dei calcolatori, che rendono possibile in tempi economicamente accettabili la soluzione di sistemi lineari con centinaia di migliaia di incognite. All’ingegnere e allo scienziato dei nostri giorni è dunque richiesta una conoscenza sempre più approfondita di questa materia. Algebra lineare e geometria è un corso di base per le facoltà scientifiche, nato con un duplice scopo: risultare di facile lettura per gli studenti del primo anno, ricco di esempi ed esercizi che motivino lo svolgimento della teoria e ne illustrino le applicazioni; ma anche essere completo e rigoroso dal punto di vista matematico, per servire come testo di riferimento anche nei successivi anni di studio. Per questo il libro contiene alcuni argomenti che solitamente non sono trattati in un corso del primo anno, quali la forma canonica di Jordan, le fattorizzazioni LU e di Cholesky, la forma canonica di una matrice normale reale, la decomposizione SVD; naturalmente, lo studio degli argomenti più avanzati non è richiesto per la comprensione della parte più elementare del libro. In questa seconda edizione il capitolo sugli spazi vettoriali è stato accorpato con quello sulle applicazioni lineari; nella nuova trattazione la teoria ha uno sviluppo più naturale e sintetico, che dovrebbe facilitarne l’utilizzo per i corsi di algebra lineare con un esiguo numero di ore di lezione. Altre modifiche sono la riscrittura del testo sulla formula esplicita del determinante, la nuova presentazione delle proiezioni ortogonali nel capitolo sugli spazi euclidei e, nell’ultimo capitolo, l’introduzione degli operatori autoaggiunti che consentono una dimostrazione più concettuale del teorema spettrale e dei successivi risultati.

Il diritto fallimentare, secondo la tradizionale terminologia, o il diritto della crisi dell’impresa, secondo una più moderna concezione, raggruppa un variegato comparto normativo costituito principalmente dalla legge fallimentare emanata con il r.d. 16 marzo 1942, n. 267 e poi da una serie di leggi complementari. La tessitura normativa di cui alla legge del 1942 è stata profondamente revisionata a partire dal 2005 con una pluralità di interventi, i più recenti dei quali sono del 2016. Il volume intende offrire una lettura sistematizzata della materia ma con una attenzione anche alla ricca casistica frutto di una esperienza applicativa molto articolata. Lo sviluppo del volume è suddiviso in due parti; dapprima vi è una rappresentazione del sistema e, di poi, una analitica spiegazione degli istituti, con una particolare attenzione alla c.d. gestione concordata della crisi dell’impresa. Nel volume sono ampiamente tracciati i contorni della legge delega di riforma del sistema concorsuale approvata in via definitiva dal Senato della Repubblica nella seduta dell’11 ottobre 2017, la cui concreta declinazione è incerta in attesa della redazione dei decreti delegati di attuazione. Il libro ospita una ricca appendice bibliografica che costituisce un complemento per eventuali approfondimenti mirati.

Il diritto fallimentare, secondo la tradizionale terminologia, o il diritto della crisi dell’impresa, secondo una più moderna concezione, raggruppa un variegato comparto normativo costituito principalmente dalla legge fallimentare emanata con il r.d. 16 marzo 1942, n. 267 e poi da una serie di leggi complementari. La tessitura normativa di cui alla legge del 1942 è stata profondamente revisionata a partire dal 2005 con una pluralità di interventi, i più recenti dei quali sono del 2016. Il volume intende offrire una lettura sistematizzata della materia ma con una attenzione anche alla ricca casistica frutto di una esperienza applicativa molto articolata. Lo sviluppo del volume è suddiviso in due parti; dapprima vi è una rappresentazione del sistema e, di poi, una analitica spiegazione degli istituti, con una particolare attenzione alla c.d. gestione concordata della crisi dell’impresa. Nel volume sono ampiamente tracciati i contorni della legge delega di riforma del sistema concorsuale approvata in via definitiva dal Senato della Repubblica nella seduta dell’11 ottobre 2017, la cui concreta declinazione è incerta in attesa della redazione dei decreti delegati di attuazione. Il libro ospita una ricca appendice bibliografica che costituisce un complemento per eventuali approfondimenti mirati.

Questo libro ha l’obiettivo di sviluppare una conoscenza della chimica funzionale alla formazione di futuri medici e adeguata al moderno curriculum di studi. Raccoglie per questo le raccomandazioni della Conferenza Permanente dei Presidenti del corso di laurea in Medicina e Chirurgia e si propone in particolare di: descrivere le leggi fondamentali della materia e delle sue trasformazioni; fornire una chiave di lettura molecolare di strutture e di fenomeni biologici; illustrare le basi metodologiche di alcune analisi chimico-cliniche; permettere i collegamenti con le discipline cliniche. L’intera opera è articolata secondo le Unità Didattiche Elementari (UDE) specifiche per la chimica medica, che evidenziano i singoli obiettivi didattici. Le UDE nel loro insieme costituiscono il core curriculum comune a tutti i corsi di laurea in Medicina e Chirurgia e vanno intese come le «particelle» fondanti del sapere medico, ciascuna con un contenuto coerente e caratteristiche pedagogiche omogenee. Il sistema delle UDE definisce per ciascun argomento il grado di conoscenza, il grado di competenza e il grado di abilità richiesti allo studente e ha come fine quello di evidenziare la ricaduta di argomenti svolti nelle scienze di base precliniche nel proseguimento degli studi. All’inizio di ogni capitolo sono poste in evidenza le UDE principali – cioè il cuore dell’argomento sviluppato – e alcune UDE correlate: contenuti che si collegano alla materia ma che appartengono ad altre discipline. All’interno dei capitoli le applicazioni cliniche sono evidenziate dal logo che raffigura il bastone di Asclepio: perché la chimica non è solo una materia preclinica propedeutica alla biochimica, ma un’alleata indispensabile nella comprensione dei fenomeni che stanno alla base delle malattie, della loro cura e della loro prevenzione. Le risorse multimediali: All'indirizzo online.universita.zanichelli.it/bellini sono disponibili i test interattivi. Per accedere alle risorse protette è necessario registrarsi su myzanichelli.it inserendo la chiave di attivazione personale contenuta nel libro.