Zanichelli

L?autore Nicola D?Amico è stato per decenni uno dei più autorevoli commentatori di politica scolastica. Oltre a migliaia di articoli sui maggiori giornali italiani, ha scritto, tra l?altro,Storia dell?istruzione professionale in Italia (TEM, Milano),Adolescenza di una scuola (SEI, Torino), Mille anni di scuola a Milano (Comune di Milano ed.), Cento anni di scuola italiana (Ed. Il Sole 24 Ore),Chi ha cancellato le macchie di Rorschach? (Mursia, Milano). Nelle edizioni Zanichelli è autore diInsegnare (anche) con il giornale ed è coautore, con Cristina D?Amico, di uno dei più diffusi e duraturi manuali di educazione civica, oggi con il titoloCittadinanza e Costituzione. L?opera Storia e storie della scuola italiana è destinato agli studenti universitari; a chi affronta concorsi per l?insegnamento, per la dirigenza o per l?amministrazione; a chiunque lavora per la scuola; e ? per il suo taglio intrigante e la riscoperta di pagine finora oscurate ? a chi semplicemente ama la storia del nostro Paese, che costituisce il filo conduttore della narrazione. Il libro, che si apre con una diffusa premessa sulle origini dell?istruzione pubblica nel mondo occidentale, costituisce un?assoluta novità nel suo genere. Non si tratta, infatti, solo dell?analisi ? pur puntualissima ? di leggi e circolari, ma di un?opera che considera la scuola come un continente animato da uomini e donne che, al servizio della società, costituiscono essi stessi una conclusa e atipica comunità con i suoi riti, i suoi orgogli e i suoi limiti: uomini e donne, spesso dimenticati, che hanno dato volto e voce alle norme e che qui rivivono la loro avventura umana. Un?opera a tutto tondo, strumento irrinunciabile per lo studio e per la professione, ma anche stimolo alla riflessione imparziale e serena.

Questa terza edizione, realizzata con il contributo di un coautore, aggiorna finalmente i criteri di progettazione delle strutture di calcestruzzo ai recenti sviluppi normativi nazionali ed europei, fornendo un quadro di regole che si può ritenere stabilizzato. In qualche misura, essa anticipa il nuovo "fib Model Code 2010" di cui si attende la pubblicazione. L'opera è articolata, come le precedenti edizioni, in semplici trattazioni che forniscono le giustificazioni concettuali delle diverse regole applicative ed è corredata da un'organica serie di esempi applicativi, che mostra i calcoli di verifica di un completo organismo strutturale.

Il metodo dell'antropologia è il metodo etnografico, cioè quel particolare modo di fare ricerca che consiste nell'osservazione di una realtà sociale di cui l'osservatore stesso entra a far parte. "Fare antropologia" parla dunque di un insieme di metodiche, strumenti e capacità che rendono possibile a un ricercatore la partecipazione attiva in un contesto sociale, attraverso l'implicazione diretta nel setting della ricerca. In particolare: presenta un profilo storico del problema del metodo in antropologia, in relazione ai grandi dibattiti connessi al cosiddetto "metodo comparativo" che si sono sviluppati tra Ottocento e Novecento; definisce e analizza la nozione di terreno in antropologia e il concetto di fonti della ricerca antropologica (quelle orali in particolare); tratta in modo essenziale le principali metodologie e le tecniche di osservazione e di rilevazione dei dati.