Erickson

La cura di una persona gravemente disabile comporta sempre numerose e diverse complessità, e la relazione tra una persona non autosufficiente e chi è chiamato ad aiutarla è spesso segnata dalla distanza tra i bisogni dell'una e le buone intenzioni dell'altra... come se ci fossero due lune, e ognuno riuscisse a vedere solo la propria. Le lune nel pozzo è un collage che nasce dalle esperienze e dai vissuti di persone molto diverse fra loro, per età, esperienza, problemi, abitudini di vita, ma anche per convinzioni, cultura e motivazioni, oltre che per i sogni che ciascuna di loro ha avuto voglia di condividere con gli altri. Il volume nasce per accompagnare il viaggio, e guidare l'incontro, di persone non autosufficienti, familiari e caregiver, nell'obiettivo di tracciare uno spazio comune di dialogo, oltre la contingenza della disabilità e della malattia.

Le emozioni fanno parte di noi, ci accompagnano nella vita quotidiana e influiscono sui nostri giudizi e le nostre scelte, ma imparare a riconoscerle ed esprimerle non è scontato. La scuola e la società tendono a privilegiare un'educazione rivolta allo sviluppo dell'intelligenza e alla cura del corpo, trascurando l'area emotiva. Eppure educare all'emotività è necessario, tanto più in un mondo in cui la sovrabbondanza di stimoli si accompagna a crescenti difficoltà di relazione.A offrirsi come strumento per una pedagogia delle emozioni è il teatro educativo, il cui obiettivo non è solo il prodotto, ma l'attore e l'intero processo dalle prove alla rappresentazione.Il teatro educativo mira a far sperimentare ai soggetti coinvolti le emozioni proprie e altrui, portandoli sulla strada della crescita emotiva attraverso la performance teatrale.Forte di trent'anni di lavoro con gruppi di bambini, ragazzi, persone con disabilità e pazienti psichiatrici, in questo libro Franca Bonato spiega come l'educazione emotiva abbracci psicologia, pedagogia, neuroscienze e arte, e offre al lettore numerosi spunti di itinerari didattici e percorsi formativi.

Una spiccata sensibilità, ovvero la tendenza a percepire gli stimoli e le sensazioni in modo molto più intenso della maggior parte della gente, è allo stesso tempo un limite e un dono. In una società che premia la competizione, la spudoratezza, una sicurezza di sé al limite dell'arroganza, gli ipersensibili cadono facilmente nella trappola di sentirsi inadeguati, e impegnano ogni loro energia per assecondare gli altri e adattarsi alle loro aspettative. Se anche tu ti senti così, questo libro ti dimostrerà che un altro modo di vivere è possibile: il primo passo è accettare la tua natura, riconoscere che possiedi qualcosa di speciale e usarlo per valorizzarti. Vi troverai testimonianze, suggerimenti, strategie per: aumentare l'autostima; mettere al primo posto le tue esigenze; imparare a dire di no; affrontare la rabbia e i sensi di colpa. E inoltre: proposte di attività per il benessere psicofisico; idee per ritrovare energia o per rilassarsi; il test per misurare quanto sei sensibile.

Ogni bambino o adolescente ha dei punti forti e dei punti deboli. Ci sono bambini che si avvicinano alla lettura come gli anatroccoli si avvicinano all'acqua, o ragazzi che sono in grado di organizzarsi e autodisciplinarsi da soli. Per altri, invece, è molto più difficile terminare i compiti, mantenere l'attenzione, gestire il tempo in modo efficace o controllare le proprie emozioni. Per questo, vengono spesso etichettati come "pigri", "sbadati", "incostanti" o "distratti", mentre in realtà hanno problemi nelle cosiddette "funzioni esecutive", ovvero le abilità - necessarie per lo sviluppo di qualsiasi processo cognitivo - che servono a adattare i propri pensieri, sentimenti e comportamenti al fine di raggiungere un obiettivo. Questo libro nasce proprio per fornire ai genitori tutte le informazioni, le tecniche e gli strumenti necessari per motivare i propri figli a migliorare le seguenti funzioni: Avvio e completamento di un'attività; Inibizione delle reazioni istintuali; Concentrazione; Gestione del tempo; Memoria di lavoro; Flessibilità; Autoregolazione; Autocontrollo emotivo; Organizzazione.

Tablotto è il nuovo sistema di apprendimento con autocorrezione che permette a tutti i bambini, dai 4 ai 6 anni, di imparare divertendosi. Una cornice rossa con otto pedine si anima grazie a una serie di schede colorate che propongono esercizi divertenti per sviluppare, consolidare e facilitare gli apprendimenti di letto-scrittura, cognitivi e logico-matematici. I bambini indicano le loro risposte, grazie all'intuitivo sistema di pedine colorate, e una volta completata la scheda verificano immediatamente la correttezza o meno, semplicemente girando il Tablotto.

Indice delle schede e degli obiettivi di attività: Associare un dettaglio all'immagine globale d'appartenenza; Conoscenza corporea: associare una parte all'intero; Prima e dopo: riconoscere gli eventi e associarli secondo una logica temporale; Riconoscere un elemento intruso rispetto a una classificazione; Associare elementi in base a qualità opposte; Inserire un dettaglio mancante per ogni elemento; Seguire un percorso e associare correttamente l'elemento di partenza e di arrivo; Riconoscimento fonologico: associare parole in base al suono iniziale; Associare gruppi di elementi disposti in modo diverso nello spazio; Trovare uguaglianze e discriminare in base all'orientamento; Abilità logica: associare gli oggetti alla persona che li usa; Pre-calcolo: contare e associare elementi appartenenti a gruppi diversi in base alla quantità; Seriazione: associare forme per completare le sequenze; Associare attraverso il criterio del colore; Associare le quantità alle cifre.

Indice delle schede e degli obiettivi di attività: 1. Ricostruire lo schema corporeo associando le parti mancanti. 2. Compiere associazioni in base a un criterio logico. 3. Abilità visuo-spaziali: associare un particolare all'intero e collocarlo nello spazio. 4. Riconoscimento fonologico: associare parole in base al suono finale (rima). 5. Associare elementi in base ad un criterio logico-temporale. 6. Riconoscere e discriminare forme simili. 7. Pre-calcolo: contare gli elementi e associarli a quantità equivalenti. 8. Associare la parte mancante in un'immagine (sopra, sotto). 9. Riconoscimento fonologico: associare parole che iniziano con lo stesso suono. 10. Discriminare in base a orientamento e colore. 11. Contare elementi in base al colore e associarli alla quantità equivalente. 12. Riconoscere immagini simmetriche e associare la parte mancante. 13. Riconoscimento visivo: associare sequenze di tratti grafici. 14. Riconoscere un elemento intruso rispetto ad una classificazione. 15. Seguire un percorso associando correttamente l'elemento di partenza e di arrivo.

Quando un bambino fa continuamente i capricci, spesso i suoi genitori pensano sia l'unico a comportarsi in quel modo, o perlomeno il peggiore. Si sentono soli, frustrati, e soprattutto in colpa per la sensazione di non riuscire a educare e a controllare il proprio figlio. Non è così: i bambini e i ragazzi difficili sono molti, e tantissimi genitori si trovano ogni giorno alle prese con atteggiamenti sfidanti che vanno dalla resistenza all'opposizione, dallo spirito di contraddizione alla totale disobbedienza, dall'insolenza al rifiuto di seguire qualsiasi regola. In casi come questi il clima familiare si fa pesante, il nervosismo aumenta e si rischia di rimanere intrappolati in schemi relazionali sempre più conflittuali. In soli 8 passi e già dalle prime settimane, i genitori di bambini con problemi di comportamento impareranno a: ottenere atteggiamenti più disciplinati, restare calmi e fermi sulle proprie posizioni (anche nei giorni peggiori), usare in modo efficace ricompense e premi, ridurre i problemi comportamentali in pubblico e a scuola.

Gioco e apprendimento sono due concetti fortemente intrecciati e connessi: la dimensione ludica, se ben strutturata, può favorire non solo l'acquisizione disciplinare ma anche il potenziamento dei processi di pensiero e della motivazione ad apprendere. Facendo del gioco una vera e propria strategia didattica, il volume fornisce proposte e suggerimenti £ ludici che, grazie alla presenza dell'adulto competente e all'interazione tra pari, sono finalizzati a favorire l'apprendimento della lingua inglese, potenziando le competenze lessicali e narrative. Una prima parte del libro introduce ai principi teorici e spiega la metodologia, gli obiettivi e l'articolazione delle attività proposte; una seconda parte, invece, si concentra sui giochi, descrivendone nel dettaglio lo svolgimento e i materiali. Rivolto a bambini dall'ultimo anno della scuola dell'infanzia fino al quinto anno della scuola primaria - ma utile come strumento di recupero anche per alunni con difficoltà di apprendimento -, Let's play with english comprende un kit completo e di facile utilizzo, costituito da: 10 giochi (per oltre 130 diverse attività); 1 ruota alfabetica e 1 ruota meteorologica; 510 carte e 36 gettoni smile. Tutte le attività sono basate sugli obiettivi educativi e didattici delle più recenti Indicazioni ministeriali e sono facilmente personalizzabili e adattabili in base al livello e alla tipologia di classe in cui si opera.