Vestigium: I grandi libri

Imparo a scrivere testi è stato studiato per favorire, negli alunni della scuola primaria, uno sviluppo rapido e consapevole delle abilità espressive con particolare riguardo all'italiano scritto. Il metodo di apprendimento, del tutto innovativo, si basa su una didattica "passo dopo passo" di facile approccio sia per gli alunni sia per gli adulti che si trovino ad affiancarli nel ruolo di insegnanti o tutor. Tuttavia è bene specificare che il libro può essere tranquillamente utilizzato anche in modo indipendente dagli alunni, i quali troveranno una guida chiara ed efficace per accompagnarli nell'apprendimento dell'italiano scritto. Per aderire alle impostazioni didattiche più attuali, il libro si presenta suddiviso in quattro parti, ognuna dedicata a una specifica tipologia testuale: Testo descrittivo. Testo narrativo. Testo argomentativo. Riassunto. A differenza di quanto avviene normalmente, le tecniche di scrittura e le particolarità di ciascuna tipologia di testo vengono spiegate all'alunno ricorrendo a temi esemplificativi interamente svolti e commentati "passo dopo passo" attraverso 5 fasi ben precise: brainstorming, mappa concettuale, scaletta dei contenuti, svolgimento, revisione. Per ciascuna fase vengono inoltre proposti esercizi di produzione guidata sempre diversi e fantasiosi, al fine di suscitare un maggiore coinvolgimento. Il volume è ulteriormente impreziosito da un'ampia serie di temi svolti del tutto nuovi, strutturati secondo canoni attualissimi. Non mancano, infine, frequenti finestre di approfondimento su alcuni dei temi di maggior interesse nell'ambito della composizione scritta. Gli approfondimenti sono a loro volta corredati di esercizi capaci di stimolare la creatività e l'apprendimento.

Il MIUR ha modificato la Prova Nazionale Invalsi di terza media, separandola dall'esame di terza media e affiancando ai test di italiano e matematica anche una prova di inglese. La prova Invalsi, prodotta dall'Istituto nazionale per la valutazione del sistema educativo di istruzione e di formazione ha lo scopo di valutare con criteri oggettivi, essendo uguale per tutte le scuole medie, il livello di preparazione di base degli alunni nell'area linguistica, in quella logico-matematica e nella prima lingua straniera. La prova Invalsi non influenza il voto finale dell'esame, ma i risultati rimangono a disposizione delle facoltà universitarie a numero chiuso per la formulazione delle graduatorie di ingresso. Per le simulazioni riguardanti la prova di italiano sono stati scelti 8 brani di diverso genere letterario, seguiti da due differenti serie di domande (la prima inerente al testo, la seconda riguardante quesiti di grammatica generale), mettendo alla prova lo studente sulla comprensione del testo, la conoscenza lessicale, la punteggiatura e l'analisi sia logica che grammaticale. Per la preparazione alla prova di matematica sono proposti sette differenti test che abbracciano i principali argomenti del programma di scuola media, come le espressioni algebriche, le equazioni, le proporzioni, le frazioni, le misure, la geometria piana e solida. Per l'inglese sono stati selezionati 2 esercizi di reading comprehension e 2 di listening comprehension, seguiti da un utile grammar test per rifinire la preparazione alla prova. La prova di inglese è bi-livello A1-A2. Elemento essenziale di questo libro è la parte dedicata alle risposte, in cui si guida letteralmente l'alunno alla comprensione e alla risoluzione dell'esercizio, in modo che apprenda i corretti schemi risolutivi.

Migliora la tua scrittura, usa la checklist, correggi i tuoi temi e apprendi il metodo per imparare dagli errori. Il nuovo Scrivere da 10 nasce da una domanda: qual è la strada giusta per imparare a scrivere correttamente e in maniera efficace? La risposta non prevede un colpo di bacchetta magica. Bisogna invece intraprendere un percorso equilibrato, costituito da varie tappe e relativi step di crescita, del quale lo studente deve essere attivamente protagonista. Egli deve diventare cosciente delle azioni necessarie per acquisire nuovi strumenti, capire come lavorare per colmare le proprie lacune e avere consapevolezza dei progressi raggiunti e dei passi ulteriori da compiere. Fatta questa premessa abbiamo cercato di realizzare uno strumento basato su principi chiari, ben definiti, con l'idea di favorire l'apprendimento senza generare confusione, preferendo la semplicità, evitando di essere scostanti e di indulgere nei tecnicismi, mantenendo le scelte lessicali su un piano il più possibile vicino alla realtà quotidiana. Tuttavia abbiamo voluto applicare alcune idee innovative sviluppate in trent'anni di esperienza didattica, nelle quali crediamo fortemente per la loro vicinanza alle esigenze dello studente. Nella prima parte del libro vengono esposti consigli di base per migliorare nell'espressione scritta. Segue una ricca selezione di temi già svolti i cui argomenti sono stati selezionati tra quelli più frequentemente assegnati nella scuola secondaria di primo grado, allo scopo di fornire modelli di scrittura adeguati al percorso scolastico. I temi svolti sono tutti preceduti da una mappa concettuale e da una scaletta riassuntiva dei contenuti. La seconda parte si concentra sugli errori più ricorrenti, suggerendo come catalogarli in una tabella personalizzata. In questo modo sarà poi possibile riconoscerli ed esercitarsi ad eliminarli. Allo scopo di mostrare nella pratica come correggere i propri elaborati, viene infine proposto un originale metodo basato sulla contestualizzazione delle regole: all'interno di una serie di temi svolti, sono stati inseriti appositamente errori di ogni genere, ortografici, lessicali e sintattici, che vengono poi corretti e spiegati accuratamente nella colonna di fianco, come avviene con l'insegnante a scuola. Al termine del percorso di esercitazioni lo studente avrà familiarizzato con gli errori più comuni e avrà risolto, forse definitivamente, alcuni dubbi linguistici che lo assillavano. Ma avrà, probabilmente, anche migliorato la propria capacità di effettuare scelte lessicali corrette e di strutturare le frasi in modo chiaro e scorrevole, il che si rifletterà in maniera positiva sia sul linguaggio scritto che orale.

Il presente manuale viene incontro alle esigenze degli studenti del primo biennio superiore, ma anche di tutti coloro che si approcciano per la prima volta allo studio e alla traduzione del latino. Per favorire un graduale e solido miglioramento, oltre che una più cosciente comprensione dei meccanismi di traduzione, è presente un'ampia sezione di schede grammaticali con numerosi e puntuali esempi, intercalate da esercizi svolti. La seconda parte del libro, attraverso una vasta serie di passi ordinati per autore, fornisce un valido strumento di verifica delle capacità interpretative, grazie all'ampia scelta di scrittori e opere. Sono così presenti versioni tratte dagli scritti del mitografo Igino, dell'epitomatore Eutropio e del biografo Cornelio Nepote, dai capolavori di Cesare, dai contenuti aneddotici, talvolta romanzeschi, regalatici dagli storici di età giulio-claudia (Curzio Rufo, Valerio Massimo, Velleio Patercolo), ma anche dal retore ed epitomatore Giustino e dalla Historia Augusta. Si passa poi ad autori più impegnativi per quanto riguarda la difficoltà di traduzione, come Cicerone, Sallustio, Livio, Seneca, Quintiliano, Tacito, Apuleio, i due Plinii e Svetonio. Di tutti gli autori riportati è stato tracciato un breve profilo biobibliografico. Per quanto riguarda il dibattuto problema della traduzione, sulla scorta di una esperienza ormai più che trentennale, possiamo affermare che ogni questione sul tipo migliore di traduzione, letterale o libera, si rivela del tutto sterile. Una traduzione, pur sempre scolastica, di un testo antico non può certo ridursi ad una meccanica trasposizione di termini e di costrutti, nell'intento di raggiungere impossibili coincidenze fra lingue diverse. D'altra parte, nulla può giustificare stravolgimenti sul piano sintattico e stilistico, al fine di evitare la deprecata banalità della traduzione. Questa deve mirare anzitutto ad una esatta interpretazione del testo, ma anche ad una forma - la più corretta possibile - capace soprattutto di attenuare le differenze fra il sistema linguistico-culturale latino e quello italiano, che da esso deriva. I passi contenuti nella raccolta sono riportati quasi sempre integralmente dalle opere dei vari autori proposti. Sono presenti, infine, alcune schede culturali con note di vita romana, utili per favorire una piena e corretta interpretazione del testo latino.

Con la riforma dell’esame orale di maturità, viene valutata non solo la conoscenza dei singoli argomenti materia per materia, ma soprattutto la capacità di collegarli tra di loro. Proprio per questo il libro completo dell’esame orale propone un ripasso che parte da un argomento centrale, come ad esempio la Seconda Guerra Mondiale, per poi collegare attraverso una mappa concettuale la letteratura italiana, la matematica, la fisica, la filosofia, il latino e la storia dell’Arte. Un testo innovativo progettato specificamente per gli studenti del liceo classico e scientifico che devono prepararsi per l’orale di maturità.

"La prova scritta di matematica e fisica per la maturità", propone esercizi strutturati secondo le ultimissime indicazioni del Miur, in modo da porre agli studenti le stesse difficoltà che avranno il giorno dell’esame nei licei scientifici. Le soluzioni commentate inoltre, costituiscono una caratteristica peculiare di questo libro, perché oltre a essere uno strumento di autoverifica, costituiscono anche l’occasione di ripassare in modo pratico e veloce i principali argomenti di matematica e fisica.

La prova scritta di inglese per il nuovo esame di stato propone una ricca serie di prove strutturate secondo le indicazioni del Miur con soluzioni svolte e minuziosamente commentate dall’autrice, per non farsi trovare impreparati il giorno della maturità nei licei linguistici. Ogni prova prevede un brano letterario seguito da un glossario con domande di comprensione del testo e una parte dedicata alla produzione scritta, con un brano di circa 300 parole su argomenti di attualità e vita quotidiana.

Dal 2019 la seconda prova scritta dei licei classici si è profondamente modificata diventando un esame misto, sia di greco che di latino. Vengono infatti assegnate all'esame una versione di latino e una di greco riguardanti uno stesso argomento in modo che, oltre alla traduzione di uno dei due brani, lo studente possa operare un confronto tra i relativi contenuti e lo stile degli autori. Se prima era dunque sufficiente esercitarsi sulla traduzione dal latino o dal greco, con questa nuova tipologia di prova è indispensabile anche il ripasso della letteratura, focalizzandosi in particolare su analogie e differenze fra i diversi autori. Allo scopo quindi di creare un percorso di preparazione efficace in vista dell'esame, il presente libro è stato strutturato in sei parti: nella prima parte vengono presentati dei confronti tra versioni latine e versioni greche accomunate da uno stesso argomento, ognuna delle quali è preceduta da una breve introduzione; nella seconda parte sono ugualmente presenti i confronti, ma in questo caso la versione iniziale è di greco; nella terza parte sono riportati i profili biobibliografici dei principali autori latini; nella quarta parte sono presenti i profili degli autori greci; nella quinta parte troviamo una raccolta di versioni dal latino, divise per autore con traduzione italiana; nella sesta parte, infine, è presente una selezione di versioni dal greco con traduzione italiana.

Il libro completo per la prova invalsi di 2^ elementare propone 5 prove simulate di italiano e matematica strutturate secondo le ultime indicazioni del Miur, in modo da riprodurre le stesse difficoltà che gli studenti affronteranno durante l’esame. Le risposte commentate rappresenteranno un importante strumento di autoverifica oltre che l’occasione per imparare dai propri errori approfondendo i quesiti che hanno creato le maggiori difficoltà. Giunto alla sua 4^ edizione, questo libro rappresenta un punto di riferimento per affrontare la prova Invalsi.

Il presente volume contiene 20 esercizi svolti e una ricca sezione di grammar test, utili per effettuare un ripasso rapido ed efficace delle principali regole di grammatica e di sintassi. La prova Invalsi di inglese si articola su varie tipologie di esercizi riguardanti la comprensione del testo, distinguibili in due gruppi: reading comprehension (si risponde ai quesiti dopo aver letto un testo) e listening comprehension (si risponde ai quesiti dopo aver ascoltato un testo). Vengono riprodotte le stesse difficoltà previste dalle linee guida ministeriali, in modo da evitare agli studenti brutte sorprese il giorno dell'esame. La prova è bi-livello, A1-A2. Con risposte commentate, reading, listening, grammar, livello A1/A2.

Il presente manuale è studiato per aiutare gli alunni della scuola secondaria di primo grado lungo il difficile percorso di apprendimento dell'italiano scritto. Gli argomenti affrontati abbracciano un ampio ventaglio e la suddivisione scelta rimarca quella prevista dai nuovi ordinamenti didattici del Miur per la scuola media. Il volume è quindi diviso in tre sezioni, dedicate rispettivamente al testo descrittivo, narrativo e argomentativo. Ognuna delle tre parti comprende una breve spiegazione in cui vengono chiarite le caratteristiche principali della tipologia testuale affrontata, seguita da semplici ed efficaci schemi, utili per organizzare in modo autonomo il proprio elaborato e procedere quindi in maniera logica e ordinata. Ciascun tema svolto è preceduto da una mappa concettuale che mostra i collegamenti logici tra le sequenze testuali, e da una scaletta dei contenuti che riporta invece l'ordine esatto con cui sono esposti gli argomenti trattati. Attraverso la consultazione della mappa concettuale e dello schema-guida lo studente acquisirà gli strumenti necessari per ordinare i propri pensieri ed esporli poi in modo consapevole all'interno di un tema scritto.

Il libro propone un'ampia raccolta di versioni graduate dal latino, con traduzione italiana. Gli autori considerati sono quelli di maggiore presenza nel 2° biennio e nel 5° anno delle scuole superiori: Cicerone, Sallustio, Livio, Seneca, Petronio, Plinio il Vecchio, Quintiliano, Plinio il Giovane, Tacito, Svetonio, Gellio, Apuleio, Ammiano Marcellino e Agostino. La scelta è completata da una raccolta di versioni assegnate alla maturità che si rivelano particolarmente utili per testare il proprio livello a fine preparazione. Sono presenti anche numerose schede sintattiche e stilistiche, alcune note di approfondimento culturale e brevi profili biobibliografici degli autori.