Le procedure del concorso a cattedra pongono particolare attenzione alla capacità dei candidati di progettare, impostare e condurre una lezione e all’esplicitazione delle scelte didattiche e metodologiche adottate. Per orientare i candidati nella preparazione del test didattico specifico, consistente in una lezione simulata, il volume presenta in una prima parte i principali modelli di apprendimento e il loro impiego nella progettazione didattica e nella valutazione degli apprendimenti. La seconda parte esamina nel dettaglio i diversi modi di “fare lezione” – dalla lezione frontale a quella partecipata – e i diversi metodi, grazie anche all’apporto delle nuove tecnologie. La terza parte, infine, raccoglie esempi di Unità di Apprendimento riferite a diverse discipline di insegnamento specifiche delle classi di concorso: A20 Fisica, A26 matematica, A27 Matematica e Fisica, A28 Matematica e Scienze, A50 Scienze naturali, chimiche e biologiche.
La prova orale per la scuola secondaria. Matematica e fisica. Progettare unità di apprendimento UDA e condurre lezioni efficaci
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| Titolo | La prova orale per la scuola secondaria. Matematica e fisica. Progettare unità di apprendimento UDA e condurre lezioni efficaci |
| Collana | Concorso a cattedra, Cc 4/33 |
| Editore | Edises professioni & concorsi |
| Formato |
Libro: Prodotto composito per la vendita al dettaglio |
| Pagine | 508 |
| Pubblicazione | 01/2025 |
| Numero edizione | 3 |
| ISBN | 9791256022298 |
