L'impegno ad approfondire la ricerca nella/della pedagogia speciale è andato sempre più raffinandosi, coinvolgendo le realtà universitarie e quelle territoriali, che si pongono come interlocutori privilegiati nella promozione e nel potenziamento dei processi d'inclusione (istituzioni scolastiche, servizi socio-sanitari, fondazioni ecc.). La pedagogia speciale ha una dimensione epistemologica coerente grazie a una ricerca che alimenta la sua azione; le indagini che promuove, nei vari settori d'interesse, sono indispensabili per individuare percorsi e orientamenti efficaci. I contributi degli autori (appartenenti alla Società italiana di pedagogia speciale) esprimono una valida risposta alle questioni, alle sfide e alle prospettive che ci si pone in un tempo cosi difficile: la ricerca europea e italiana, la cittadinanza e la famiglia, la scuola e la prospettiva inclusiva, gli sguardi di cura nel deficit, i sentieri e i percorsi futuri, nell'ottica dei diritti umani.
Questioni, sfide e prospettive della pedagogia speciale. L'impegno della comunità scientifica
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| Titolo | Questioni, sfide e prospettive della pedagogia speciale. L'impegno della comunità scientifica |
| Curatori | Luigi D'Alonzo, Roberta Caldin |
| Collana | Biotopi, 4 |
| Editore | Liguori |
| Formato |
Libro: Libro in brossura |
| Pagine | IX-285 |
| Pubblicazione | 01/2012 |
| ISBN | 9788820756574 |
