Libri di Mariacristina Razzoli

L?apprendimento attivo * Dibattito in aula, tra cronaca e diritto, una storia per riflettere, un viaggio nel tempo, un documento: attività che promuovono un apprendimento più efficace e inclusivo, calato in contesti reali. Un patentino di educazione civica * Le nuove Linee guida per l?insegnamento dell?educazione civica si sviluppano attraverso numerosi percorsi pluridisciplinari, ma anche nell?ambito delle attività proposte nelle diverse unità. * Un patentino di educazione civica rappresenta una sintesi finale e personalizzata, che attesta e valorizza le competenze del percorso di cittadinanza attiva e digitale del testo. Orientamento e compiti di realtà * Un quesito all?inizio di ogni unità sollecita la riflessione sulle sfide e i traguardi in materia di sostenibilità. Un compito di realtà focalizza l?attenzione sull?importanza di uno sviluppo sostenibile e accresce la consapevolezza rispetto a competenze, talenti, scelte future di vita e di lavoro. L?ebook multimediale del volume + le risorse digitali su laZ Ebook Altre proposte nel sito del libro: https://clitt.zanichelli.it/diritto-economia-tra-mondo-reale-e-digitale-4ed/ In sintesi: * L?apprendimento attivo * Un patentino di educazione civica * Orientamento e compiti di realtà * con GUARDA! Video e audio del tuo libro, sul tuo device

Compiti di realtà, analisi di casi, esempi mirati riportano esperienze concrete e promuovono il collegamento con il mondo reale. Una mappa di sintesi, un ripasso per tutti alla fine di ogni capitolo e frequenti esempi in ogni paragrafo guidano e facilitano lo studio dei temi proposti. Esercizi, immagini e schemi rendono l’insegnamento alla portata di tutti. Unità di apprendimento interdisciplinari che si articolano all’interno delle diverse aree, coinvolte nel colloquio orale dell’esame di Stato. Un documento da cui partire, un tema da sviluppare con il contributo di più discipline, per collegare le conoscenze acquisite e argomentare in modo critico e personale. Un’attenzione particolare a salute, ambiente, farmaci e a molti degli argomenti che hanno punti in comune con le altre materie di indirizzo. Contenuti e attività di Costituzione, sviluppo sostenibile, cittadinanza digitale e Agenda 2030 si sviluppano, in una dimensione trasversale, nell’ambito dei percorsi interdisciplinari, per formare cittadine e cittadini attivi e responsabili.

Approccio laboratoriale: compiti di realtà e analisi di casi riportano esperienze concrete che promuovono il collegamento col mondo reale, soprattutto professionale. Unità di apprendimento pluridisciplinari: i contenuti sono in linea con i nuovi percorsi formativi di istruzione professionale indicati dalla Riforma. Le unità pluridisciplinari si articolano all’interno degli Assi culturali dell’area generale e di indirizzo e sviluppano, in una dimensione trasversale, anche le competenze di cittadinanza globale dell’Agenda 2030 e quelle di cittadinanza attiva di educazione civica. Didattica inclusiva: esempi, sintesi e mappe concettuali guidano e favoriscono lo studio dei temi proposti. Esercizi, immagini e schemi rendono il nuovo insegnamento alla portata di tutti.