Libri di Giulia Costa

Questo volume, pensato per il biennio della scuola secondaria di secondo grado, propone un approccio innovativo all’insegnamento della grammatica in prospettiva cognitiva. La grammatica non è qui presentata come insieme di regole astratte, ma come qualcosa di radicato nell’esperienza. Una grammatica da vivere. Il volume si articola in 9 percorsi, suddivisi in tappe a difficoltà crescente, in cui si confrontano almeno due strutture grammaticali per favorire la riflessione e l’interiorizzazione consapevole delle regolarità e delle eccezioni linguistiche. I percorsi di questo volume si concentrano sulle unità concettuali di base della lingua («entità»), cioè i nomi e i sintagmi nominali, e sul loro rapporto con i principali elementi di riferimento (articoli e dimostrativi), di quantificazione (aggettivi e pronomi indefiniti) e di modificazione (aggettivi qualificativi). Ogni percorso è strutturato in schede che si aprono con un’attività di tipo percettivo e con una di confronto tra input visivi, e prosegue con attività di riflessione guidata e di riuso produttivo sul significato delle strutture grammaticali. L’uso sistematico di immagini-gancio aiuta a creare connessioni stabili tra forma, significato e uso. Una narrazione con personaggi ricorrenti accompagna gli studenti e le studentesse lungo tutto il volume, contribuendo a dare continuità e coerenza al percorso didattico. Le attività invitano a misurarsi con l’uso autentico della lingua da parte dei parlanti, inclusi i loro «errori», per stimolare consapevolezza e correzione autonoma. Inoltre, è incoraggiata la comparazione tra lingue, per considerare variazioni e similitudini tra idiomi anche lontani.

Dal successo dei vocabolari di italiano e inglese, arriva Il mio primo vocabolario visuale di italiano pensato per bambini e bambine che non hanno l'italiano come lingua madre, o sono neoarrivati in Italia. Colorato, di facile consultazione e con caratteri ad alta leggibilità, contiene 30 situazioni comunicative vicine all'esperienza quotidiana dei più piccoli, ognuna presentata con scene illustrate, parole chiave, frasi utili, mini dialoghi ed esercizi operativi. L’approccio, pensato per i livelli A1/A2, valorizza più canali di accesso alla lingua (immagini, testo e audio) per favorire comprensione, memorizzazione e uso attivo del lessico in contesto.

Un quaderno operativo pensato per accompagnare bambine e bambini, in particolare alunni/e appena arrivati in Italia, nell’apprendimento dell’italiano come seconda lingua, trasformando ogni attività in un’esperienza concreta e coinvolgente. Attraverso giochi, esercizi e piccole simulazioni legate alla vita quotidiana, il volume guida passo dopo passo tra parole, frasi e situazioni reali, favorendo lo sviluppo delle abilità di ascolto, comprensione e produzione orale. Uno strumento pratico e immediato per “vivere” la lingua, non solo studiarla, e aiutare alunni e alunne a orientarsi nei contesti scolastici e sociali, acquisendo sicurezza e autonomia nell’uso dell’italiano.