Libri di Alessandra Venturelli

Un nuovo modo di fare scuola che, anziché puntare sul prodotto, focalizza l'attenzione sul graduale processo di acquisizione delle competenze del bambino, non solo strettamente grafiche, ma anche percettivo-motorie, cognitive, emotive e relazionali, in una visione pedagogica che tiene conto della formazione globale di ciascun alunno. Basato su una ricerca di pedagogia sperimentale, l'opera offre a insegnanti, educatori e genitori di bambini della scuola dell'infanzia una serie di libri operativi, graduati per età dai 3 ai 5 anni secondo una logica di continuità, per facilitare il successivo apprendimento della scrittura. Di facile utilizzo, grazie alla Guida didattica e alle indicazioni operative per l'insegnante a corollario di ogni esercizio, il Libro operativo propone giochi stimolanti e attività grafiche di crescente difficoltà, grazie soprattutto ai riferimenti di punto e freccia. Ma poiché si tratta perlopiù di concetti astratti, ogni capitolo è introdotto da un personaggio mediatore che guiderà piano piano il bambino in modo giocoso alla conquista di nuovi apprendimenti grafici e non solo.

Un nuovo modo di fare scuola che, anziché puntare sul prodotto, focalizza l'attenzione sul graduale processo di acquisizione delle competenze del bambino, non solo strettamente grafiche, ma anche percettivo-motorie, cognitive, emotive e relazionali, in una visione pedagogica che tiene conto della formazione globale di ciascun alunno. Basato su una ricerca di pedagogia sperimentale, l'opera offre a insegnanti, educatori e genitori di bambini della scuola dell'infanzia una serie di libri operativi, graduati per età dai 3 ai 5 anni secondo una logica di continuità, per facilitare il successivo apprendimento della scrittura. Di facile utilizzo, grazie alla Guida didattica e alle indicazioni operative per l'insegnante a corollario di ogni esercizio, il Libro operativo propone giochi stimolanti e attività grafiche di crescente difficoltà, grazie soprattutto ai riferimenti di punto e freccia. Ma poiché si tratta perlopiù di concetti astratti, ogni capitolo è introdotto da un personaggio mediatore che guiderà piano piano il bambino in modo giocoso alla conquista di nuovi apprendimenti grafici e non solo.

Un nuovo modo di fare scuola che, anziché puntare sul prodotto, focalizza l'attenzione sul graduale processo di acquisizione delle competenze del bambino, non solo strettamente grafiche, ma anche percettivo-motorie, cognitive, emotive e relazionali, in una visione pedagogica che tiene conto della formazione globale di ciascun alunno. Basato su una ricerca di pedagogia sperimentale, l'opera offre a insegnanti, educatori e genitori di bambini della scuola dell'infanzia una serie di libri operativi, graduati per età dai 3 ai 5 anni secondo una logica di continuità, per facilitare il successivo apprendimento della scrittura. Di facile utilizzo, grazie alla Guida didattica e alle indicazioni operative per l'insegnante a corollario di ogni esercizio, il Libro operativo propone giochi stimolanti e attività grafiche di crescente difficoltà, grazie soprattutto ai riferimenti di punto e freccia. Ma poiché si tratta perlopiù di concetti astratti, ogni capitolo è introdotto da un personaggio mediatore che guiderà piano piano il bambino in modo giocoso alla conquista di nuovi apprendimenti grafici e non solo.

Basata su una ricerca di pedagogia sperimentale, l'opera offre a insegnanti, educatori e genitori di bambini di scuola dell'infanzia una serie di volumi graduati per età dai 3 ai 5 anni in una logica di continuità, per creare un percorso didattico innovativo di attività correlate e coinvolgenti, allargate a tutti i campi di esperienza, che facilita in particolare l'apprendimento della scrittura. Concepita come anello di congiunzione dei tre libri operativi, questa Guida didattica propone attività secondo solidi criteri metodologici, per portare ogni alunno alla consapevolezza di sé e dei propri apprendimenti.

Comprendere, prevenire e sconfiggere la disgrafia grazie a un metodo innovativo, messo a punto in oltre dieci anni di attività in ambito scolastico e individuale per sviluppare al Massimo le potenzialità dei bambini con difficoltà di scrittura. Il metodo segue i bambini nelle diverse fasi di sviluppo, lungo il percorso formativo e scolastico, con lo scopo di stimolarne precocemente le funzioni grafo-motorie e percettive. In questo volume l'insegnante troverà tutte le indicazioni utili alle attività di sostegno: dalla postura nell'atto di scrivere ai diversi tipi di presa dello strumento grafico, senza trascurare un corretto approccio psicologico e motivazionale. L'eserciziario Lettere in fondo al mare, a cura della stessa autrice e disponibile nella stessa collana, consente inoltre di organizzare un percorso pratico di apprendimento graduato ed efficace.

Un libro che approfondisce in maniera tecnica e aggiornata le principali problematiche legate all'apprendimento della scrittura manuale e alla disgrafia, indicando possibilità di recupero e di prevenzione, sulla base di un metodo messo a punto dall'autrice in dieci anni di sperimentazione nella scuola primaria e dell'infanzia. Vengono esaminate le componenti neurofisiologiche, grafo-motorie e percettive che, nella loro combinazione, realizzano l'atto grafico e vengono analizzate le diverse posizioni attualmente assunte dagli specialisti sulla scrittura manuale e sulla disgrafia evolutiva che, sulla base di alcune recenti ricerche, risulta essere nella popolazione scolastica italiana un "fenomeno sommerso", ma gravemente sottovalutato sia in ambito scolastico che sanitario. Un metodo pedagogico-didattico innovativo di preparazione e di avvio al corsivo, basato su una ricerca sperimentale condotta su circa trecento alunni. In un'ottica di prevenzione della disgrafia, vengono suggerite indicazioni pratiche di attività e di tecniche già collaudate per avviare alla scrittura a mano nell'ultimo anno di scuola dell'infanzia e per facilitare l'apprendimento del corsivo nel primo anno di scuola primaria.

Un libretto operativo che completa gli insegnamenti del volume "Scrivere: l'abilità dimenticata", della stessa autrice, per fornire ai docenti una serie di esercizi graduali di avvio alla scrittura per i bambini dell'ultimo anno della scuola dell'infanzia e del primo anno della scuola primaria. Esercizi strutturati secondo una difficoltà crescente, dai tracciati rettilinei e circolari alle forme geometriche, dallo stampato maiuscolo al corsivo, con pagine di quaderno a disposizione degli insegnanti e dei bambini. Per rendere divertente l'apprendimento il testo è corredato da numerose illustrazioni di ambiente marino da colorare, un esercizio che consente di migliorare il controllo manuale in modo semplice e piacevole.