Zanichelli

Questo libro è un’introduzione ragionata all’antropologia culturale rivolta ai futuri insegnanti, ma anche a tutti coloro che sono chiamati a progettare e realizzare interventi educativi, e non soltanto in contesti multiculturali. Questa disciplina, che è per sua natura votata a comprendere la diversità culturale, compie la propria funzione nella misura in cui riesce ad assumere uno sguardo decentrato e relativizzante, che riconosca anche nella nostra cultura di appartenenza una cultura specifica da non dare per scontata nella relazione educativa. Il nostro modo di pensare, di agire, di usare il corpo e persino di concepire cosa significhi insegnare o educare è infatti tutt’altro che ovvio e merita di essere discusso e reso manifesto, per farne oggetto di una riflessione consapevole. Antropologia per insegnare è diviso in tre parti. Il concetto di cultura presenta una disamina delle diverse risposte che, a seconda degli approcci, l’antropologia ha dato alla domanda centrale «che cos’è la cultura?»; mette in evidenza i momenti-chiave della storia dell’antropologia ed è propedeutica alle due parti successive, sia per gli strumenti di base che fornisce, sia perché problematizza una nozione usata in maniera non sempre accorta nel nostro linguaggio quotidiano; Identità individuali e collettive affronta il tema dell’identità e della differenza, individuale e collettiva, attraverso l’esplorazione di alcune categorie che informano il nostro senso comune: razza, razzismo, multiculturalismo, etnia, sesso, genere, famiglia e religione; Antropologia dei processi educativi e della scuola, infine, punta l’attenzione sul tema educativo, mostrando alcune prospettive di ricerca sviluppate dagli antropologi culturali; mostra come la scuola, al pari di qualsiasi altro setting educativo, non assume una rilevanza antropologica solo in quanto luogo di incontro e confronto tra persone di culture diverse, ma che essa è, già di per sé, espressione di una propria particolare cultura, che influenza in maniera profonda il modo in cui si delineano i processi di insegnamento e apprendimento, così come la forma che assumono le relazioni al suo interno.

Che cosa cambia e che cosa rimane costante nella vita degli uomini, con il trascorrere delle epoche? Studiare storia significa ricostruire nessi e relazioni, comprendere le ragioni dei cambiamenti del passato per affrontare quelli del presente e prepararsi a quelli del futuro. I concetti chiave della storia: la Magna Charta del 1215, atto di nascita del Parlamento inglese; il 1492, anno della scoperta dell’America, della fine della Reconquista e della morte di Lorenzo il Magnifico. La storia è fatta di tante date, tanti personaggi, tanti processi, che si intrecciano in una rete fitta di connessioni. Per costruire le basi di un sapere storico è utile avere una bussola. I concetti chiave sono evidenziati nel testo man mano che compaiono e costruiscono un percorso coerente che si snoda dal testo agli esercizi, dall’apertura di capitolo alla mappa finale. Educazione civica per l’Agenda 2030: sostenibilità, tolleranza, riduzione delle diseguaglianze sono tre dei 17 obiettivi comuni stabiliti dall’Agenda 2030 delle Nazioni Unite. Alla fine di ogni unità un compito di realtà propone un progetto multidisciplinare da costruire insieme. A fine volume, una sezione di Educazione civica aiuta a prepararsi al colloquio d’esame. Spunti per il colloquio: come vivevano le donne nel Rinascimento? Come si è passati dalla bottega artigiana all’industria a domicilio? Due dossier interdisciplinari prendono in esame l’evolversi della condizione femminile e del lavoro dal Mille a oggi. Ogni percorso si conclude con una simulazione del colloquio d’esame. L’eBook multimediale con tutte le pagine del libro da sfogliare, con video, carte animate, audiosintesi: 39 videomappe (1 ora) per studiare e ripassare i concetti chiave, per esempio Nascita e sviluppo dei comuni 20 carte animate (20 minuti), per esempio Le fasi della reconquista; 19 audiosintesi di fine capitolo (1 ora e 10 minuti); 3 audio in inglese (12 minuti), per esempio Joan of Arc; 2 simulazioni del colloquio d’esame interdisciplinare; 50 fonti e letture storiografiche; 19 mappe concettuali interattive, modificabili con il Costruttore di mappe; 180 esercizi interattivi online.

Un libro che contiene tutto ciò che serve per prepararsi alla seconda prova d’esame. Anche le prove suppletive, straordinarie e all’estero: dal 2015 a oggi, i testi e gli svolgimenti delle prove di matematica e di matematica e fisica assegnate al liceo scientifico, al liceo scientifico opzione scienze applicate e opzione sportiva, in tutte le sessioni: ordinarie, suppletive, straordinarie e all’estero. 40 tabelle di sintesi con tutta la matematica che ti serve: i concetti fondamentali e le formule utili per affrontare problemi e quesiti. 3 prove svolte anche con la calcolatrice grafica: dal 2017 è consentito usare una calcolatrice grafica senza calcolo simbolico (CAS) durante la seconda prova dell’esame di Stato. Con questo strumento si possono visualizzare le funzioni e intuire le risposte ai problemi prima di procedere con la risoluzione formale. Sul sito, gli svolgimenti di tutte le prove dal 2001: il libro prosegue nel sito, dove sono disponibili: un archivio con i testi e gli svolgimenti di tutte le prove assegnate dal 2001 al 2014 nei corsi ordinari e PNI del liceo scientifico, e dal 2015 in poi al liceo scientifico, al liceo scientifico opzione scienze applicate e opzione sportiva; 32 prove assegnate nelle sessioni suppletive e straordinarie; 600 quesiti e 100 problemi suddivisi per argomento (per esempio: tutti gli esercizi sulle derivate), per una preparazione mirata sui singoli temi; 60 test interattivi per allenarsi e valutare la propria preparazione; 3 prove svolte anche con la calcolatrice grafica. Inoltre: il giorno dell’esame scritto, la prova ministeriale svolta e commentata.

Le applicazioni dell’algebra lineare all’ingegneria e alle altre scienze si vanno moltiplicando di anno in anno, parallelamente al crescere delle capacità computazionali dei calcolatori, che rendono possibile la soluzione di sistemi lineari con centinaia di migliaia di incognite in tempi economicamente accettabili. Ai futuri ingegneri e scienziati è dunque richiesta una conoscenza sempre più approfondita di questa materia. Questo volume raccoglie le soluzioni dettagliate di tutti gli esercizi proposti nella seconda edizione di "Algebra lineare e geometria" (Zanichelli, 2017), scritto da Enrico Schlesinger. Contiene inoltre esercizi supplementari, dei quali sono forniti il risultato o uno schema di soluzione. Gli argomenti, trattati nello stesso ordine proposto nel libro di teoria, sono: spazio euclideo e vettori; sistemi lineari; l’algebra delle matrici; spazi vettoriali e applicazioni lineari; determinante; autovalori e autovettori; spazi euclidei; teoremi spettrali e forme quadratiche; classificazione di coniche e quadriche. Sulla piattaforma ZTE sono disponibili ulteriori esercizi in forma di test interattivi.

I curatori del libro, ex allievi della Scuola Galileiana di Padova, hanno selezionato più di 100 problemi dalle prove di ammissione di sei scuole di eccellenza tra il 2004 e il 2016. I problemi sono scelti in modo da mostrare un’ampia varietà di tecniche risolutive: un bagaglio di strumenti che permetterà allo studente di affrontare anche i problemi più difficili. Gli svolgimenti sono arricchiti da discussioni e approfondimenti, che comprendono: schede di teoria su argomenti che non fanno parte dei programmi scolastici e che servono per le prove di ammissione; soluzioni alternative che mostrano strategie di risoluzione diverse; verifica della plausibilità dei risultati; valutazione delle approssimazioni; problemi simili e analisi di casi più generali. Prefazione di Alessio Figalli.

Nella prima parte del volume viene approfondita la nozione di attività professionale che, muovendo dai dati del codice civile, esamina il principio di personalità della prestazione e registra i successivi temi riguardanti gli obblighi informativi, la normativa sulla privacy, gli obblighi di formazione continua del professionista, sino alla più recente disciplina portata dal Jobs Act del lavoro autonomo. In tal modo, enucleando la nozione stessa di attività professionale sul piano culturale e su quello parallelo della regolamentazione normativa, sono studiati i nuovi tratti caratterizzanti la figura del professionista. Nella seconda parte del volume vengono esaminate, in una prospettiva generale, le responsabilità del professionista. Termine declinato al plurale proprio per illustrare i diversi ambiti – civile, penale, disciplinare – nei quali il professionista può essere coinvolto nello svolgimento del proprio operato. Alla articolata considerazione dei diversi profili che, prendendo le mosse dalle norme dettate nel codice civile, approfondisce nel dettaglio gli elementi costitutivi del regime contrattuale ed extracontrattuale della responsabilità civile, si accompagna la riflessione sull’apporto dato dalla giurisprudenza, mentre specifica attenzione è dedicata alla disciplina del contratto di assicurazione professionale. La prospettiva generale costituisce la premessa per gli approfondimenti svolti nella terza parte del volume. Proprio al fine di fine di rendere più agevole la consultazione, un’analisi specifica è rivolta al modo di atteggiarsi della responsabilità in relazione alle singole attività professionali (medici, avvocati, mediatori, notai, commercialisti, ingegneri, architetti, geometri). Accanto all’esame delle attività più note, nel campo sanitario, delle professioni legali e di quelle tecniche, l’indagine è stata estesa a considerare altre prestazioni professionali, quali quelle determinate dall’attività di controllo nelle società o ancora dallo svolgimento di nuove attività – è il caso del responsabile del trattamento dei dati personali, qual è delineato dal regolamento UE 2016/679 – idonee a mettere in luce nuove professionalità. L’opera è corredata da risorse digitali contenenti il testo cartaceo interrogabile con ricerca libera e una selezione di materiali, tra i quali le più recenti pronunce della giurisprudenza di legittimità e di merito, linee guida e norme di comportamento.