Guerra Edizioni

Questa quinta raccolta di quaranta poesie conferma la fecondità artistica del poeta perugino, in grado di presentare, in scritti essenziali, sentimenti ed emozioni intimi ed evocativi, ispirati dalla bellezza della natura, dagli affetti familiari e da una profonda spiritualità. Il "Provvido risveglio" si fa metafora di una presa di coscienza delle molteplici sfumature dell'esistenza umana, tutte meritevoli di attenzione e partecipazione profonda, in un dialogo sempre continuo tra interiorità e incontro con gli altri, con tutto ciò che tale confronto comporta nella costituzione delle singole identità e della modulazione degli impulsi del cuore, accompagnati nel volume dalle raffigurazioni di Giovanna Bruschi, sintesi di sensibilità che si fa segno del poetico, fluido ed elegante.

Il volume nasce con l'obiettivo di riunire una serie di studi dedicati a vari aspetti linguistici e culturali della migrazione italiana, nonché a interviste con autori migrati, che permettono di esplorare i recenti sviluppi linguistici, culturali e letterari della migrazione "in e fuori" d'Italia. Per entrambi gli aspetti si pongono importanti questioni riguardo all'integrazione delle comunità migrate nei paesi d'accoglienza. Il volume considera queste prospettive complementari, riunendo un folto gruppo di linguisti e studiosi della migrazione. Mentre i primi forniscono sia quadri generali sia indagini particolareggiate sullo sviluppo strutturale e sociale delle varietà linguistiche impiegate nelle numerose comunità migrate into and out of Italy, i secondi si soffermano sulla rappresentazione letteraria e cinematografica della migrazione italiana, approfondendo alcuni dei temi più rilevanti di quest'aspetto della storia del paese, quali la traduzione, l'identità nazionale e linguistica, i conflitti socioculturali, e l'integrazione.

Questo volume, contenente le prove dei livelli A1 e A2 del Modulo adulti in Italia, è destinato ad apprendenti che si trovano nelle prime fasi del processo di apprendimento e che si avvicinano allo studio della lingua italiana in Italia, e quindi possono aver appreso la lingua in contesti di interazione spontanea. Questi livelli rispecchiano i bisogni e gli usi linguistici di chi si trova in Italia, essenziali per la sopravvivenza e la convivenza in ambito sociale e lavorativo. Rappresentano uno strumento utile per sostenere la motivazione allo studio dell'Italiano, anche in considerazione delle difficoltà delle prime fasi dei processi di apprendimento.

Silvestri, in questa terza raccolta di poesie redatte nel dialetto del suo paese natale, Fratticiola, avamposto nord-orientale della parlata perugina, mette in campo un approfondito studio delle testimonianze linguistiche, tradizionali e culturali locali di un gergo quotidiano tradotto in versi. Attraverso poesie in cui prevalgono ora i ricordi del passato e degli affetti, ora l'ironia e la comicità della saggezza genuina, Silvestri si mostra nella sua duplice veste di personaggio riflessivo, indagatore del senso dell'esistenza, e di spirito goliardico, fonte di aneddoti e storielle conviviali, unendo componente tradizionale e vena innovativa di un dialetto quale microlingua da preservare e mantenere viva.

Il viaggio di Dante nell'aldilà inizia dall'Inferno, la prima delle tre cantiche in cui è suddivisa la Divina Commedia. Sotto la guida di Virgilio il poeta incontra le anime dei dannati. In questa versione della prima cantica dantesca vengono presentati alcuni personaggi esemplari, attraverso la selezione di cinque episodi salienti dell'opera. Dopo l'incontro con Virgilio, si narrano le pene d'amore di Paolo e Francesca, le drammatiche vicende che inducono al suicidio Pier delle Vigne, l'insaziabile sete di conoscenza di Ulisse e lo straziante dolore del conte Ugolino.

Augusto Azzaroli e Maria Luisa Puccetti, gli autori dei diari di viaggio proposti al lettore, sono due esponenti di massimo rilievo della ricerca scientifica applicata alle Scienze Naturali nel panorama accademico italiano del XX secolo. Insieme hanno esplorato gli arcani segreti custoditi nelle profondità della terra e hanno indagato le meraviglie che la biodiversità offre in superficie e nelle profondità degli oceani. Esplorazioni, ricerche, viaggi e periodi di studio in diversi paesi del mondo si intrecciano in questo volume alle esperienze esistenziali, di umanità, di incontro. Nei diari di viaggio o di studio la memoria viene archiviata: non appartiene però più solo al ricordo, ma diventa testimonianza viva. Perché i ricordi che impegnano emotivamente non si fossilizzano: sono accaduti realmente, ma sono plasmati continuamente dall'incontro con le caratteristiche psichiche del lettore che a suo modo si avvicina al vissuto narrato e ne partecipa.

In questo volume viene messa a fuoco la figura dell'apprendente over 55 di una lingua straniera: le sue modalità di apprendimento, i risultati conseguibili e le strategie didattiche come più adatte. Questa fascia di persone non è stata quasi mai presa in considerazione al momento di trattare i pubblici che si avvicinano alle lingue straniere. Questo lavoro va a colmare una lacuna, specie nell'area di studi italiana, che si andava facendo importante anche in considerazione dell'aumento consistente di apprendenti senior percepibile nelle aule di lingua stranera.

Nei CDlibri sulla canzone d'autore vengono presentate alcune canzoni con apparato di note, dove necessario, attività didattiche e un'introduzione sul musicista cui è dedicato il CDlibro.

La Società italiana di didattica delle lingue e Linguistica educativa è un'associazione che intende promuovere la ricerca e la sperimentazione, potenziare l'alta formazione, ma anche dare contributi specifici in merito alle politiche linguistiche in Italia e all'estero. La mission ben si esprime nel I Convegno tenutosi a Parma nel 2009 di cui il presente volume raccoglie gli atti: gli interventi, suddivisi in quattro sessioni di studio, segnano lo stato dell'opera nel panorama della glottodidattica grazie ai contributi di numerosi e affermati studiosi, ma tracciano anche quelle questioni aperte che forniscono il terreno per un confronto reale e costruttivo verso una rinnovata "educazione linguistica" al passo con i cambiamenti del mondo.