Giuffrè

Il testo focalizza l'attenzione su tutto ciò che attiene la magistratura di sorveglianza e su tutto ciò che riguarda la sua utenza e più in generale i suoi operatori, giudici, cancellieri e soprattutto difensori. In particolare, il testo, ampiamente rielaborato ed approfondito, racchiude i precedenti lavori dello stesso autore: "Il magistrato di sorveglianza" e "Il tribunale di sorveglianza".

In un momento storico caratterizzato da profondi mutamenti strutturali e normativi dell'amministrazione scolastica, centrale e periferica (analizzati nel primo capitolo), l'opera si pone l'obiettivo di fornire ai futuri dirigenti scolastici, novelli manager delle istituzioni scolastiche autonome, un chiaro ed aggiornato quadro del proprio status giuridico e delle più rilevanti questioni giuridico-amministrative che interessano le strutture scolastiche di cui saranno al vertice, anche alla luce dell'attuale contratto collettivo, pubblicato nell'Appendice al volume.

L'opera studia il perché, il come e il quando un individuo diventa un criminale. La conoscenza criminologica non è cosi scontata come invece si potrebbe pensare. A fronte di un sempre crescente interesse per le problematiche giovanili, devianti, antisociali e violente, continuano infatti ad esistere profonde lacune nell'ambito delle conoscenze in tema di dinamiche di iniziazione antisociale, di continuità e di aggravamento di una carriera criminale. Il significato del gesto delittuoso non può infatti essere studiato e capito se decontestualizzato dall'ambiente di vita in cui esso si origina e persiste. L'individuo coinvolto in comportamenti criminali è infatti come tutti gli altri, come qualcun altro e come nessun altro. Queste tre dimensioni vanno tutte conosciute perché la persona è portatrice di storie di vita vissute e ancora da vivere, che possono spiegare molte delle dinamiche coinvolte nella condotta criminale