Euroedizioni Torino

Schede, griglie e strumenti operativi per ripensare la didattica e la valutazione per competenze.

Questo manuale è finalizzato alla formazione dei docenti di sostegno e costituisce uno strumento molto utile per coloro che si preparano per superare le prove del concorso docenti di sostegno e corsi di specializzazione TFA.Il testo illustra in modo completo ed esaustivo tutta la materia dell'inclusione scolastica ed è aggiornato con le più recenti disposizioni legislative e amministrative emanate dall'amministrazione. Esso consente di acquisire le necessarie conoscenze della materia che vi permetteranno di affrontare con animo più tranquillo le prove del concorso.Lo sforzo che si richiede al candidato è di leggere e studiare man mano assumendo la visione dell’insegnante di sostegno così come si profila nel testo.La figura dell’insegnante di sostegno è destinata ad assumere un ruolo sempre più di rilievo nella scuola inclusiva, una scuola che andrà oltre il semplice riconoscimento della diversità di alcune tipologie di studenti, per accogliere e valorizzare la diversità quale espressione e valore intrinseco di tutti e di ciascuno.

Questa guida costituisce uno strumento di studio per la preparazione alle prove del Concorso Ordinario e straordinario, perché tratta in modo completo e approfondito le principali tematiche del programma di esame contenuto nelle Avvertenze generali riferite a tutte le classi di concorso, ivi comprese infanzia e primaria.

Oltre 2500 test a risposta multipla con risposte commentate su tutte le materie del concorso: Diritto amministrativo e costituzionale; Diritto civile e controversie di lavoro; Diritto penale e delitti contro la P.A.; I sistemi scolastici europei; Legislazione scolastica; Stato giuridico del personale scolastico; Contabilità pubblica e scolastica.

Il testo è rivolto a tutti i docenti e dirigenti che intendono introdurre concretamente la progettazione didattica e la valutazione delle competenze, così come previsto da Indicazioni Nazionali e Linee Guida. Infatti, il volume affronta in modo operativo il tema delle competenze, della loro progettazione e valutazione, proponendo un modello strutturato in schemi e griglie, ispirato alle teorie pedagogiche e al modello della Progettazione a ritroso di Wiggins e McThige.