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"Postmoderno", goffo termine criticato anche da coloro che si sono fatti portavoce di questa nuova era, si è diffuso negli ultimi anni nei più svariati settori di esperienza, coinvolgendo una molteplicità di discorsi che a prima vista non hanno niente in comune, compreso il rumoroso dibattito sulla "fine della storia". "Fine della storia", "postmoderno", espresssioni tipiche dell'attuale "fine millennio", costituiscono un bell'esempio dell'accresciuta mobilità di un lessico delle idee che sempre più facilmente esorbita dal suo originario ambito d'uso. Il presente lavoro si propone di ripercorrere, con gli strumenti della semantica storica, formazione ed espansione di queste voci, ricollocandone le accezioni nell'originario quadro discorsivo.

Pur entro i limiti del suo eccletismo, Hutcheson compì opera di pioniere nell'ambito dell'estetica e dell'etica, distinguendo meglio di ogni altro tra atteggiamento cognitivo e atteggiamento valutativo. Di qui l'interesse nei decenni recenti da parte dei sostenitori del non cognitivismo etico. L'intera filosofia di Hume e non poco dell'etica di Kant, si chiariscono, del resto, nel contrasto con il suo pensiero.

Il volume, in lingua inglese, si rivolge ai futuri insegnanti di lingua delle scuole elementari, medie inferiori e superiori. Costituisce una guida all'organizzazione delle lezioni e alla preparazione didattica generale di coloro che vorranno diventare insegnanti. Gli obiettivi del testo sono fornire una chiara visione del processo di apprendimento delle competenze nella seconda lingua e dei diversi aspetti strutturali e organizzativi della lezione in aula.

Uno studio dedicato ai rapporti tra scienza e retorica all'interno del sistema culturale elaborato dai gesuiti nel seicento. Un punto di vista illuminante sui modi, che oggi tanto interessano ermeneutica e filosofia analitica, di affrontare i problemi del linguaggio scientifico e della sua modernizzazione. Al di là della visione tradizionale che vede lo sforzo dei gesuiti solo nell'elaborare una posizione "concordista", capace cioè di rendere coerente il nuovo insegnamento della scienza empirica con la tradizione filosofica cristiana, la cultura gesuitica viene vista capace di elaborare un proprio stile di pensiero che unisce "sapientia" ed "eloquentia", retorica e scienza appunto.

Nel secondo centenario della nascita (1798-1998) ecco un curioso saggio sulla poesia di Leopardi, e sulla poesia in generale, dedicata alla luna. Da Saffo a Calvino il tema lunare ricorre costante in una vasta letteratura, ma è nell'opera di Leopardi che la "leggerezza" della luna arriva al "miracolo di togliere al linguaggio ogni peso fino a farlo assomigliare alla luce lunare. Le numerose apparizioni della luna nelle sue poesie occupano pochi versi ma bastano a illuminare tutto il comportamento di quella luce o a proiettarvi l'ombra della sua essenza". (Italo Calvino, Lezioni Americane)

Questo volume tratta l'aspetto chimico farmaceutico dei recettori colinergici. Il libro si articola in sei capitoli, il primo dei quali costituisce un'introduzione di carattere generale sulla struttura e le funzioni del sistema colinergico. I capitoli 2 e 3 sono dedicati, rispettivamente agli agonisti e antagonisti nicotici, e i capitoli 4 e 5, analogamente, trattano degli agonisti e antagonisti muscarinici. Il capitolo 6 riguarda gli inibitori dell'aceticolinesterasi che, pur non agendo direttamente sui recettori colinergici, causano effetti farmacologici riconducibili a quel sistema. Autori del saggio sono: Carlo Melchiorre, Anna Minarini, Maurizio Recanatini, Vincenzo Tumiatti, Maria L. Bolognesi.